随州市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考随州市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实习作业法B.实验法C.实践活动法D.练习法【答案】：A2.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德认识B.道德行为C.道德情感D.道德意识【答案】：B3.教师上课前，先要引导学生温习上节课学过的相关内容再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。A.认知结构的迁移观B.形式练习说C.相同要素说D.关系说【答案】：A4.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与（）的关系。A.记忆方法B.记忆材料C.学习程度D.时间【答案】：D5.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教育机智B.领导方式C.教学效能感D.教学风格【答案】：C6.教师应运用一些心理效应提升自身的威信，比如，当学生犯错误时，应先避开问题的实质，把学生从犯错误的阴影中带出来，然后耐心细致地进行说服教育，这利用的是（）。A.名片效应B.南风效应C.超限效应D.自己人效应【答案】：B7.在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是（）。A.卡普杰列夫的《教育心理学》B.乌申斯基的《教育心理学》C.鲍尔文的《教育心理学》D.桑代克的《教育心理学》【答案】：D8.社会思潮是一种（）。A.社会精神现象B.社会意识现象C.社会文化现象D.社会道德现象【答案】：B9.体现垂直迁移的具体事例是（）。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现C.“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习D.“石”字的学习影响“磊”字的学习【答案】：C10.根据迁移内容的不同可将迁移划分为（）。A.自迁移、近迁移和远迁移B.正迁移和负迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.一般迁移和特殊迁移【答案】：D11.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.许慎B.朱熹C.孔子D.韩愈【答案】：A12.构建学习化社会的理想主要体现的是（）。A.制度化教育B.正规教育C.非制度化教育D.前制度化教育【答案】：C13.道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（）。A.理解道德准则规范执行的意义B.了解道德行动C.了解道德情境D.了解道德意志【答案】：A14.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.评价元素的多样性C.影响的肤浅性D.时间的短暂性【答案】：A15.教师职业是促进个体（）的职业。A.自由化B.社会化C.现实化D.专业化【答案】：B16.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.科学定编定岗B.战略规划C.公平公正D.分类考核【答案】：A17.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略C.掌握大量而牢固的言语信息D.掌握系统的科学概念与原理【答案】：B18.被称为“新科技时代的伦理”或一种超越了传统伦理学的“新伦理”的是（）。A.美德伦理学B.制度伦理学C.责任伦理学D.个体伦理学【答案】：C19.课程的一般结构是（）。A.知识一经验一活动B.课程总目标一领域目标一学科目标C.课程计划一课程标准一教科书D.课程目的一课程评价一课程实施【答案】：C20.人们在具有道德认知与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德知识B.道德意志C.道德动机D.道德信念【答案】：B21.一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯洛需要层次理论中的（）。A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.安全需要【答案】：B22.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.庄子B.老子C.孔子D.墨子【答案】：D23.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.调节策略B.计划策略C.监视策略D.组织策略【答案】：D24.德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A.学生思想内部矛盾转化规律B.长期性和反复性规律C.在交往中形成品德规律D.知、情、意、行诸因素统一发展规律【答案】：B25.在教师与家长的关系上,下列观点正确的是（）。A.家长与教师是平等的教育主体B.以教师为主，家长为辅C.在学校以教师为主，在家以家长为主D.以教育能力较强的一方为主【答案】：A26.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？（）A.少年期B.青年期C.青年初期D.童年期【答案】：A27.社会主义法律得以实现的主要方式是（）。A.依靠执法机关的严格执法B.依靠人民群众的自觉守法C.依靠司法机关的强制D.依靠法律监督机关的有效监督【答案】：B28.“失之东隅，收之桑榆”。这种心理防御机制是（）。A.投射B.升华C.合理化D.补偿【答案】：D29.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.次要特质B.共同特质C.首要特质D.中心特质【答案】：C30.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.智力水平B.学习积极性C.要花多少时间D.学习自觉性【答案】：C31.高级神经活动的基本过程是（）。A.兴奋—消退过程B.兴奋—抑制过程C.消退—抑制过程D.抑制—分化过程【答案】：B32.性格中的谦虚骄傲、自尊自卑属于性格的（）。A.理智特征B.意志特征C.情绪特征D.态度特征【答案】：D33.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.诱因B.动机C.兴趣D.需要【答案】：B34.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.赞许动机B.成就动机C.认识动机D.交往动机【答案】：B35.相同要素说的提出者是（）。A.杜威B.班杜拉C.贾德D.桑代克【答案】：D36.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班B.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养D.分组教学不利于学生间的良性竞争【答案】：D37.对一定对象的指向性和集中性是指（）。A.记忆B.感觉C.思维D.注意【答案】：D38.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.人的各方面和谐发展的学说B.空想社会主义者关于人的全面发展理论C.马克思主义关于人的全面发展学说D.关于人的发展的理想【答案】：C39.有效减少人际关系恶化和破裂的措施是（）。A.主动交往B.避免争论C.学会批评D.建设性地处理分歧【答案】：D40.提出认知结构学习论的心理学家是（）。A.桑代克B.布鲁纳C.加涅D.奥苏伯尔【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.把节约资源放在首位B.完善经济社会发展考核评价体系C.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度D.划定生态保护红线，建立责任追究制度【答案】：BCD42.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（），真正同人民结合起来。A.跟随谁B.为了谁C.我是谁D.依靠谁【答案】：BCD43.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.收下1C.拒绝陈某的要求、退回陈某1D.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动【答案】：CD44.教师命题时,应注意（）。A.命题的随意性B.命题的全面性C.命题的指向性D.命题的有效性【答案】：BCD45.社会公德主要规范是（）。A.助人为乐B.文明礼貌C.爱护公物D.保护环境【答案】：ABCD46.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的方法特性B.教师仁慈无处不在C.教师仁慈的教育性D.教师仁慈的理性色彩【答案】：ACD47.教师职业道德修养的基本原则有：（）A.坚持继承和创新相结合B.确立可行目标，坚持不懈努力C.坚持知与行的统一D.坚持动机和效果的统一【答案】：ACD48.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）。A.颐指气使B.谦虚和蔼C.尊重理解D.一视同仁【答案】：BCD49.下列对新手型、熟手型、专家型教师职业倦怠情况的描述中，正确的是（）。A.专家型教师职业倦怠程度显著低于新手型教师和熟手型教师B.熟手型教师职业倦态最低C.新手型教师职业倦怠最低D.专家型教师职业情感投入程度更高【答案】：AD50.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。A.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的B.慎独是道德修养应达到的一种境界C.慎独是一种道德修养方法D.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫【答案】：ABCD51.品德的特征包括个体性和（）A.道德性B.主体性C.稳定性D.整体性【答案】：ACD52.下列内容属于中华民族传统美德的有（）。A.诚实守信B.自强不息C.厚德载物D.尊老爱幼【答案】：ABCD53.（）是知觉的基本特征。A.理解性B.分散性C.恒常性D.选择性【答案】：ACD54.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动者的职业素养B.促进企业文化建设C.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为D.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生【答案】：ABCD55.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.应用专业B.学科专业C.基本专业D.特设专业【答案】：CD56.个别心理辅导的一般技术主要有哪些（）A.澄清技术B.具体化技术C.共情D.倾听技术【答案】：ABCD57.评价从业人员的职业责任感，应该从工作的哪几个方面入手（）。A.能否完成本职工作B.能否得到领导的表扬C.能否为客户服务D.能否与同事和睦相处【答案】：AD58.通过加强职业道德修养，可以帮助从业人员做到（）。A.树立起爱岗敬业的职业道德意识，在岗位上忠于职守B.懂得在职业活动中如何换位思考，理解他人，尊重他人C.自觉遵纪守法，主动履行职业义务D.培养健康的职业理想、正确的职业态度、优良的职业作风、良好的职业心理【答案】：ABCD59.根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有(??)A.自身成败经验B.替代经验C.言语暗示D.情绪唤醒【答案】：ABCD60.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.教师在民办和公办学校之间流动B.城市生均补贴高于农村C.城市生均补贴低于农村D.民办学校学生无法享受补贴【答案】：BD61.职业责任的特点包括（）。A.差异性B.利己性C.强制性D.独立性【答案】：ACD62.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.鲜明的继承性B.严格的标准性C.非凡的创造性D.独特的示范性E.强烈的责任性【答案】：ABDE63.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析B.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用C.坚持道德目的和手段的一致性D.追求好的道