幼儿园教案沉与浮小班8篇

幼儿园教案沉与浮小班8篇幼儿园教案沉与浮小班篇1

幼儿园的小朋友的安全很重要，偶尔上上安全的课程，教小朋友如何爱护好自己。

设计思路：本次活动设计由来是幼儿常常在生活中不当心将自己的手碰伤，然后难过的或可怕的告知成人自己的手破了，教师从幼儿生活中查找教育内容，鼓舞孩子爱惜自己的小手，爱护自己的小手。

活动目标：

1.知道爱惜小手，不玩尖利的东西。

2.知道手划破后简洁的处理和爱护方法。

活动预备：

手受伤的布娃娃玩具

过程：

1.出示布娃娃玩具，通过故事导入："今日布娃娃在玩的时候可不当心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"

商量:〔1〕这个布娃娃的手怎么啦？幼：哎呀！流血了。幼：出血了。

〔2〕好好的小手怎么会出血呢？幼：被东西划破了。幼：摔破的。幼：摔倒蹭烂的。

〔3〕什么东西会把手划破？为什么？幼：玻璃片，针叶可以刺破。幼：铁钉也能刺破。幼：铁丝；剪刀……师：为什么呢？幼：因为很利。幼：因为太尖了。

小结：因为这些东西很尖，很锐利，简单把手划破。

〔4〕启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。

2.商量怎样才能使我们的小手不受伤。幼：平常不玩剪刀。幼；刀也不能玩，还有玻璃〔片〕。……幼：危急的都不能玩。

小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危急和很多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。

3.商量怎样爱护、处理布娃娃〔或自己〕受了伤的手。

小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好爱护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。

幼儿园教案沉与浮小班篇2

活动目标

1、培育幼儿初步的自我爱护意识。

2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动预备

图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。

活动过程

一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用途，它能干什么？

教师小结：火有许多的用途，能烧水做饭，能照明，能取暖

二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。

师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧！

三、引导幼儿说出预防火灾的方法。

1、小朋友想一想，假如我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？

师：假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。

2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让幼儿自己思索并说出自救方法〔〕

师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。假如着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。假如消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开…….

四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步把握几种自救逃命的方法与技能。

五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的能力。

幼儿园教案沉与浮小班篇3

活动目标

1、能依据游戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。

2、通过游戏激发幼儿主动探究的兴趣。

活动预备数字卡片、糖果若干、1—10数字卡

活动过程

一、情景导入

森林幼儿园里过新年啦，大象老师想给小朋友们送一份新年礼物，但是想要拿到礼物要经过考验，小兔很想拿到礼物，她决定接受老师的考验，你们情愿帮帮她吗?

二、复习数字

大象老师给小兔出了第一个难题，认识数字。快帮小兔看看，你们认识这些数字吗?(出示数字卡片)根据数字卡片上的数字来学一学小动物的声音。

三、数出10以内的数

你们真棒，帮助小动物过了第一个考验。接着，大象老师又要小兔听声音数糖果了，你们行吗?

老师敲鼓，听到几声鼓声，就数出几颗糖。

1、大家一起数

2、个别小朋友上台数。看看她数的对不对，那么她数的数应当是用哪个数字卡片表示呢?(找找对应的数字卡片)

四、幼儿操作

你们真能干，又帮小兔过了一关，接下来大象老师又给小兔出了个难题。这个难题可难了，要请小朋友先练一练再小兔。请你把数出来的糖果用数字表示。

数字接龙游戏。小兔数出的糖果在上面，它的好朋友数字宝宝在下面，你把他们接在一起。(幼儿操作)

你们都会帮糖果宝宝找好朋友了，那就来帮帮小兔吧?看看大象老师出的题。(出示题卡，师生一起操作)

五、

哇，完成啦，最终帮助小兔过关了，大象老师给了小兔一份大礼物，小兔快乐极了。小兔说，感谢小朋友的帮忙，我们一起共享我的礼物吧!(共享糖果)

幼儿园教案沉与浮小班篇4

活动目标

1、能仿照鸭子走路的动作练习大步走和小步走。

2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。

3、培育幼儿健康活泼的性格。

4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

活动预备

自制：“鱼〞若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。

活动过程

1、热身运动：游戏“小鸭散步〞。

〔1〕教师扮演鸭妈妈带着“小鸭子〞到草地上散步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。

〔2〕教师引导幼儿仿照鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做游戏，听到摇铃鼓就跑回家。

2、游戏：狐狸来了。

〔1〕教师讲解并描述游戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的“池塘〞抓鱼，假如遇到坏狐狸，肯定不要怕，抓紧跑回家。

〔2〕教师和幼儿边念儿歌边做操：

大清早，做早操；〔两臂由侧向下向内绕环一圈。〕

伸伸臂，伸伸臂；〔两臂侧平举、放下，重复一次。〕

弯弯腰，弯弯腰；〔两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。〕

踢踢腿，踢踢腿；〔两手叉腰，左右腿各踢一次。〕

蹦蹦跳，蹦蹦跳；〔两手叉腰，两脚原地向上跳四次。〕

仔细锻炼本事高。〔左右脚原地踏步各四次。〕

〔3〕“小鸭子〞来到“鱼塘捉鱼〞，“狐狸来了〞，并摇响铃鼓，“小鸭子〞快快跑回家。

3、教师和幼儿一起庆祝胜利，做全身放松运动。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园教案沉与浮小班篇5

活动目标:

1、认识几种常见的水果(苹果、香蕉、葡萄、橘子)，了解它们的基本特征。

2、观看水果在水中的沉出现象，初步获得有关物体沉浮的阅历。

3、认读汉字：沉、浮。

活动预备：

1、装有苹果、香蕉、葡萄、橘子的袋子一个。

2、每张桌子上放有苹果、香蕉、葡萄、橘子若干，一盆水。

3、记录卡(卡上画有大水杯，水杯上有水位线)一个，苹果、香蕉、葡萄、橘子水果卡片若干。

4、大字卡“沉〞和“浮〞各一。

活动过程：

1、摸一摸，看一看。

a、教师出示“水果袋〞，请幼儿摸一摸袋子里的水果，猜一猜是什么水果。

b、倒出来，看一看，说说各水果的外形和颜色。

2、想一想，猜一猜。

a、师：假如把这些水果放到水里会怎么样呢?(幼儿大胆猜想)b、教师依据幼儿的猜测和推断，在记录卡上做记录。

3、试一试，讲一讲。

a、请幼儿把桌子上的水果放到水里，认真观看它们在水中的状况。

b、请幼儿把自己试验看到的状况说一说。

c、引导幼儿将试验结果与料想的结果进行比较，同时帮助幼儿在观看沉出现象时，正确运用“沉〞和“浮〞来表述。

4、玩一玩(游戏：水果沉浮)a、给幼儿带上水果卡片。

b、教师交替出示的“沉〞和“浮〞字卡。是“沉〞字卡，带有葡萄、香蕉卡片的幼儿就出来;是“浮〞字卡，带有桔子、苹果的幼儿就出来。

c、游戏开始，给做得对的小朋友奖红花。

d、交换卡片后，游戏反复进行。

5、活动结束。

师：除了这些水果，还有些什么水果?(幼儿自由回答)请小朋友回家后，假如爸爸妈妈买了其它的水果回来，你也试一试，把它们放到水里又会怎么样?

幼儿园教案沉与浮小班篇6

活动目标

懂得肚子露在外面会受凉生病。

学习整理衣裤的方法。

活动预备

课件预备：《飞飞生病了》故事音频及图片；“不露小肚皮〞组图。

活动过程

播放故事音频及图片《飞飞生病了》，引导幼儿理解穿好裤子才不简单着凉感冒。

——飞飞有什么坏习惯？〔不爱扎裤子，露出小肚皮〕

——回家后，飞飞怎么了？〔身体不舒适、打喷嚏、肚子痛〕

——飞飞为什么生病？〔露出小肚皮，风吹进身体里着凉了〕

——他要怎么做才不会生病？〔把衣服扎到裤子里，不露小肚皮〕

小结：秋天来了，天气渐渐转凉，露出小肚皮很简单着凉感冒，我们要爱护好小肚皮，把衣

服扎到裤子里，不露小肚皮。

出示组图“不露小肚皮〞，带着幼儿学习整理衣裤的方法。

——看看你们的小肚皮是不是也露在外面了？

——我们应当怎样穿好裤子？

小结：外衣先拉高，抓住小裤腰，里衣往下拉，提起裤子包围它，外衣拉下来。

幼儿动手练习整理衣裤的方法。

1.教师带着幼儿练习整理衣裤的方法。

2.幼儿动手操作，教师巡回指导。

活动延长

日常活动

在日常生活中，协助幼儿整理好衣裤，不露小肚皮。

附【故事】

飞飞生病了

飞飞有个坏习惯，就是不爱扎裤子。一天，飞飞没扎好裤子就跑出去玩，结果外面的风呼呼地吹进了飞飞的身体里，飞飞感觉有点凉。

回家后，飞飞就感觉身体不舒适，还不停的打喷嚏，不一会儿肚子就痛了起来。飞飞生病了，真难过呀！“唉！都怪自己没扎好裤子。〞

幼儿园教案沉与浮小班篇7

活动目标：

1、能用小勺自己进餐。

2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。

3、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动预备：

物质预备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程：

1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

(1)引导幼儿观看情境表演。

(2)提出问题：

①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?

②小熊把饭、菜装在什么地方?

③小动物们是怎么吃饭的?

2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》

引导幼儿观看图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，推断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"

4、教师与幼儿共同小结结束活动。

活动延长：

1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

2、家园共育：引导家长为幼儿提供适合的餐具，不包办，不代替，鼓舞幼儿自己进餐，到达家园要求一致。

教学反思

本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告知幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，进展到如今，在很多大中城市，很多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

幼儿园教案沉与浮小班篇8

活动目标

1.了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

2.启发幼儿依据儿歌的内容想象并用动作来表演。

3.在理解儿歌的基础上，尝试续编故事。

4.能简洁复述儿歌。

活动预备

1.课件-图片：荷花〔风荷丽日〕

2.课件-照片：池塘里的