2022年庐江县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年庐江县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.熟手型B.专家型C.新手型D.创新型【答案】：A2.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了（）。A.道德品质B.道德行为C.道德信念D.道德情操【答案】：A3.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A.技能B.学习计划C.方案D.思维程序【答案】：C4.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.人格尊严权B.身心健康权C.荣誉权D.隐私权【答案】：D5.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。A.行为塑造法B.示范法C.代币法D.强化法【答案】：D6."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）。A.个体性B.整体性C.稳定性D.道德性【答案】：B7.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.桑代克B.巴甫洛夫C.斯金纳D.班杜拉【答案】：B8.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.水平迁移和垂直迁移B.正迁移与负迁移C.一般迁移与具体迁移D.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移【答案】：A9.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。A.1922年B.1949年C.1904年D.1986年【答案】：C10.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.观察分析阶段B.具体经验阶段C.积极的验证阶段D.重新概括阶段【答案】：A11.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（）。A.主观意识B.社会存在C.社会意识D.集体世界观【答案】：B12.孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不止"，从教师的角度来说可以理解为（）。A.走路身体一定要端正B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好C.对学生下命令一定要正确D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】：D13.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.统一发展中的不均衡性B.定向发展中的顺序性C.共同模式下的差异性D.连续变化中的阶段性【答案】：B14.优秀教师的个性特征不包括（）。A.学科知识丰富B.表达清楚C.组织得当D.教学手段先进【答案】：D15.在性格结构中具有核心意义的是（）。A.性格的意志特征B.性格的情绪特征C.性格的理智特征D.性格的态度特征【答案】：D16.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它是应用伦理学的分支B.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题C.它指导着教师生活中的方方面面D.它以教师的道德现象为研究对象【答案】：C17.学习“工作总量=工作效率X工作时间”，这是（）。A.规则学习B.概念学习C.解决问题的学习D.辨别学习【答案】：A18.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.右半球B.左半球C.枕叶D.颞叶【答案】：A19.下列教育家中，（）提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。A.赫尔巴特B.赞可夫C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】：C20.在思维训练课中，老师让大家列举粉笔的用途，小丽只想到在黑板上写字用，却想不到其他用途。这种现象属于（）。A.思维定势B.原型启发C.问题表征D.功能固着【答案】：D21.孔子提出的“有教无类”的教育思想的主要内涵是（）。A.教师应当谦虚B.教师应当关心爱护学生C.教师应当以身作则D.教育不问学生出身贵贱【答案】：D22.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值B.他们的行为是为了避免惩罚C.具备独立思考和独立评判的能力D.个人的价值准则完全依附于社会价值体系【答案】：B23.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.原型动作B.原型定向C.原型内化D.动作定向【答案】：C24.1960年（）提出了“课程改革论”。A.华生B.布鲁纳C.杜威D.布卢姆【答案】：B25.按照皮亚杰的研究，儿童不再把规则看作是一成不变的，而认为是可以共同约定的，表明该儿童的道德发展正处于（）。A.可逆性阶段B.权威阶段C.自我中心阶段D.公正阶段【答案】：A26.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分B.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分C.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分D.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。【答案】：A27.一种感觉引起另一种感觉变化的现象是（）。A.感觉对比B.感觉适应C.联觉D.幻觉【答案】：C28.教师给学生讲努力学习可以让他们以后过上好生活，是为了培养学生的（）。A.直接兴趣B.情境兴趣C.个体兴趣D.间接兴趣【答案】：D29.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有科学性B.教学永远具有思想性C.教学永远具有引导性D.教学永远具有教育性【答案】：D30.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）。A.语言不同可以记为不同研究成果B.视为同一成果C.可以在不同的出版物上自由发表D.不需要注明原始刊载处【答案】：B31.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。A.关注自我感受B.关注情境C.关注学生D.关注生存【答案】：B32.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.布鲁纳B.贾德C.桑代克D.奥苏伯尔【答案】：D33.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。A.表现回避目标B.表现接近目标C.掌握回避目标D.掌握接近目标【答案】：B34.短时记忆中信息的保持时间最长不超过（）。A.5分钟B.2分钟C.1分钟D.20秒【答案】：C35.（）可以看作是建构主义的先驱。A.布鲁纳B.皮亚杰C.加涅D.斯金纳【答案】：B36.力求在本学期取得好成绩,争取拿到奖学金，属于（）。A.直接的近景性动机B.高尚的动机C.间接的远景性动机D.认知内驱力【答案】：A37.第一个提出要使教育学成为一门科学，并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（）。A.洛克B.杜威C.赫尔巴特D.裴斯泰洛齐【答案】：C38.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.制度安排B.行为约束C.体制安排D.行为规则【答案】：A39.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。A.奥苏伯尔B.皮亚杰C.桑代克D.艾宾浩斯【答案】：D40.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.发现学习B.有意义的接受学习C.机械学习D.接受学习【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.党风廉政建设B.社会公德建设C.家庭美德建设D.职业道德建设【答案】：BCD42.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.调节作用B.基础作用C.评价作用D.信号作用【答案】：ACD43.下列属于物质范畴的有（）。A.人的感性活动B.人的实践活动C.自然界盲目自发的运动D.动物的本能活动【答案】：ABCD44.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.强烈的责任性B.鲜明的继承性C.独特的示范性D.非凡的创造性E.严格的标准性【答案】：ABCE45.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.忠党、爱国、爱生B.自由、平等、博爱C.谦虚、正直、爱国、爱生D.知识渊博【答案】：BCD46.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.稳定性B.主体性C.整体性D.社会性【答案】：ACD47.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.能力B.年龄C.家庭经济地位D.性别【答案】：ABD48.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗是敬业的基础B.敬业是爱岗的升华C.爱岗敬业是最重要的职业道德规范D.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成【答案】：ABD49.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段B.一种特殊的社会现象C.以善恶为价值评价方式D.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段【答案】：ABC50.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.协作B.会话C.意义建构D.情境【答案】：ABCD51.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范仅适用从事一定工作的人B.职业道德规范是社会分工发展的结果C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范【答案】：ABCD52.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.少一些担当，多一些逃避B.多一些付出，少一些计较C.多一些热情，少一些冷漠D.多一些专注，少一些浮躁【答案】：BCD53.导致教师心理健康问题的因素有（）A.学校管理不当B.工作繁重C.社会地位不高D.压力过大【答案】：ABCD54.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.重新概括阶段C.具体经验阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD55.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物B.个人主义与利己主义同义C.要坚持社会主义，就必须反对个人主义D.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立【答案】：CD56.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.精神动力B.道德支撑C.舆论氛围D.思想基础【答案】：ABCD57.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.认知因素B.保健因素C.激励因素D.情感因素【答案】：BC58.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.注意阶段B.动机阶段C.保持阶段D.复制阶段【答案】：ABCD59.遵纪守法包括（）。A.要有一定的法律知识，认真执行B.要提高对我国法律的认识C.遵守职业纪律D.要善于用法律捍卫自己的合法权益【答案】：AB60.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.原始社会没有专门人员从事教育活动B.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页C.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业D.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属【答案】：ABC61.下列现象属于正迁移现象的有（）。A.学会弹钢琴，可以有利于拉手风琴B.后来的学习对先前的学习产生一定的影响C.会骑自行车的人比较容易掌握摩托车技术D.汉语拼音的学习会对以前学习的汉语发音产生积极的影响【答案】：ACD62.下列属于教师道德品质范畴的是（）。A.正直与自制B.勤奋与求实C.权