2022年进贤县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年进贤县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.实践C.学习D.交往【答案】：B2.对学生的作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程就是（）。A.观察B.情感评价C.轶事记录D.案卷分析【答案】：D3.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）。A.培养学生问题意识B.确保学生主体地位C.引导学生研究学习D.增强学生参与意识【答案】：B4.构成教育活动的两个最基本的要素是（）。A.教师和教科书B.学生和教科书C.教学内容和手段D.教师和学生【答案】：D5.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？（）A.教学监控能力B.教学操作能力C.教学反思能力D.教学认知能力【答案】：A6.指导学生的日常交往属于（）。A.生活指导B.学习指导C.生活管理D.学习管理【答案】：A7.道德是以（）为评价标准来评价和规范人们的行为。A.慎独B.理性C.罪与非罪D.善恶【答案】：D8.人们在真实或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而与大多数人保持一致。这种现象被称为（）。A.感染B.流行C.从众D.服从【答案】：C9.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.新课程改革B.教育改革的实践C.教育的国际化走势D.素质教育【答案】：D10.（）是指导整个课程编制过程的最为关键的准则。A.课程目标B.教学目标C.教育目的D.培养目标【答案】：A11.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.符号性B.反思性C.全球性D.继承性【答案】：B12.学习“直角角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（）。A.词汇学习B.概念学习C.符号学习D.命题学习【答案】：D13.强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息吸收者，而是信息意义的主动重构，以下哪种理论中体现了这样的观点？（）A.信息加工的学习理论B.联结主义学习理论C.建构主义的学习理论D.有意义的接受学习论【答案】：C14.“因材施教”的教育原则是依据人的身心发展的（）。A.不均衡型B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】：C15.下列关于师生关系的说法中，错误的是（）。A.师生在教学内容上结成授受关系B.师生在人格上是平等的关系C.师生在社会道德上是输出一吸收的关系D.教师指导、引导学生的目的是促进学生的自主发展【答案】：C16.著名的认知心理学家安德森于l976年把知识分为（）知识和程序性知识两类。A.理性知识B.技能知识C.陈述性知识D.感性知识【答案】：C17.瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A.形式运算阶段B.前运算阶段C.感知运算阶段D.具体运算阶段【答案】：A18.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出下列选项中层次最高的是（）。A.结交正直诚实的朋友B.家庭的现代化C.搞小发明D.安静的学习环境【答案】：C19.对于熟手型教师特点描述不准确的是（）。A.可以将学科知识和教学方法相融合B.积累了大量教学经验C.富于创新，善于创造性解决问题D.对所教学科知识很熟悉【答案】：C20.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.下位学习B.上位学习C.无关学习D.并列结合学习【答案】：A21.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）。A.互动性B.多样性C.主观能动性D.灵活性【答案】：C22.下列符合高成就需要者的描述是（）。A.倾向于选择风险较小的工作B.喜欢对问题承担责任C.倾向于将自己的失败归因于运气不佳D.宁愿担任专业工作而不愿做企业家【答案】：B23.读完一篇文章后，往往对最前面一段内容印象深刻这是因为（）。A.没有倒摄抑制B.没有前摄抑制C.进入长时记忆D.仍在短时记忆【答案】：B24.由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。A.正强化B.奖励C.负强化D.惩罚【答案】：C25.下列哪一个不是维纳成败归因维度？（）A.可控和不可控B.稳定性和非稳定性C.内控型和外控型D.内部和外部【答案】：C26.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.直接知识B.人文知识C.间接知识D.默会知识【答案】：C27.由于个体的内在的需要引起的动机称作（）。A.需要学习动机B.外部学习动机C.内部学习动机D.隐蔽性学习动机【答案】：C28.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.主导作用B.决定作用C.选拔作用D.评价作用【答案】：D29.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是（）。A.社会懈怠作用B.群体极化C.群体思维D.社会助长作用【答案】：A30.用"我很平静"来控制自己的愤怒，是属于（）。A.暗示B.自我激励C.心理换位D.自我防御【答案】：A31.对认知的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节是指（）。A.认知策略B.元认知C.元认知控制D.元认知计划【答案】：B32.渴望有归属感、被社会承认属于（）。A.生理性动机B.间接动机C.直接动机D.社会性动机【答案】：D33.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与文化的关系B.教育与政治的关系C.教育与科技的关系D.教育与经济的关系【答案】：B34.从教学大纲到课程标准，新课程改革价值趋向出现的变化是（）。A.由关注个体走向关注整体B.从精英教育走向大众教育C.由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理D.由学科知识本位走向学生发展本位【答案】：B35.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.社会文化B.外部环境C.父母期望D.遗传条件【答案】：B36.教育职业与其他职业相比较，最根本的特点在于它是以（）为对象的。A.社会B.文化C.知识D.人【答案】：D37.中国古代“内发论”的代表人物是（）。A.孟子B.孔子C.荀子D.韩非子【答案】：A38.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.机械学习B.接受学习C.掌握学习D.发现学习【答案】：D39.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）。A.巩固性教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.循序渐进的教学原则【答案】：D40.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.性的不可侵犯权B.受教育权C.生命健康权D.人身自由权【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.体现教师勤奋敬业认真负责精神B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.侵犯学生的休息权D.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则【答案】：BC42.相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）。A.在道德规范上更严格B.在道德影响上更广泛更深远C.在道德意识上有更高的要求D.在道德行为上有更突出的示范性【答案】：BCD43.创新的作用在于（）。A.创新追求的是轰动效应B.创新能够提高产品质量C.创新是企业发展的动力D.创新能够降低产品成本【答案】：BCD44.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.如果懂得量入为出，就可以致富B.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚C.尊老爱幼、家庭和谐D.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心【答案】：AB45.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.积善的方法C.慎独的方法D.学习的方法【答案】：ABD46.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过法律的手段强制实现B.通过自我控制、约束实现C.通过社会舆论监督实现D.提高自身职业道德修养实现【答案】：BCD47.下面关于职业道德和职业关系的说法中正确的是（）。A.职业道德有利于职工人格的升华B.企业把职业道德素质状况作为录用员工与否的重要条件C.职业道德不利于跳槽、升迁D.职业道德是职工事业成功的重要条件【答案】：AD48.根据比格斯的研究,学习动机可分为三种类型:工具性动机、内在动机和成就动机,这三种动机分别对应于哪三种学习策略?（）。A.组织策略B.意义策略C.目标策略D.再认策略【答案】：ABD49.可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位（）A.加强基础设施建设B.倡导正确办学理念C.促进师生和谐的文化D.美化校园物质环境【答案】：BCD50.解释知识遗忘的理论主要有（）。A.衰退理论B.进化理论C.提取失败理论D.干扰理论【答案】：ACD51.建设和谐文化的重要性体现在（）。A.是和谐文化建设的根本条件B.是推进社会和谐发展的必然要求C.是构建社会主义和谐社会的重要条件D.是构建社会主义核心社会的一项基础性工程【答案】：BC52.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.诲人不倦、为人师表等职业道德品质B.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志C.对本职业深厚的道德情感D.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心【答案】：ABCD53.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.培养诚实守信的道德情操C.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念D.热爱祖国，忠诚做事【答案】：ABC54.下列关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗敬业是现代企业精神B.爱岗敬业要树立终生学习观念C.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正逐步丧失它的价值D.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现【答案】：ABD55.对教育观念的纠偏正确的是（）。A.纠正育人初心之偏B.纠正超前学习之偏C.纠正负担过重之偏D.纠正违规竞争之偏【答案】：ABCD56.师生关系中常见的沟通错误和障碍（）A.建议B.训诫C.命令、控制、指挥D.警告、威胁【答案】：BCD57.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.双向传播模式B.互动传播模式C.单向传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD58.教师的人文素养，以人文精神为标志，具体包括以下方面（）。A.艺术涵养B.情感责任C.人文知识D.教育理念【答案】：ABCD59.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.平等B.自愿C.公平D.强迫【答案】：ABC60.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.倾诉C.哭泣D.运动【答案】：ABCD61.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.经济原则B.实践原则C.完整原则D.量力和满足原则E.适时原则【答案】：ABCDE62.教师角色的形成一般需要经历的阶段有（）。A.角色