2022年井陉县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年井陉县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注学生阶段C.关注情境阶段D.关注生存阶段【答案】：C2.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）。A.任务到人B.分工负责C.求真求实D.团结协作【答案】：D3.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.活动课程B.学科课程C.学生课程D.教师课程【答案】：A4.教师公正的核心是（）。A.对上级公正B.对同事公正C.对自己公正D.对学生公正【答案】：D5.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。A.课内与课外B.学习与行动C.游戏与学习D.学习与思考【答案】：A6.（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A.义务教育B.全民教育C.创新教育D.素质教育【答案】：D7.短时记忆的编码方式主要是（）。A.刺激的物理特征编码B.言语听觉编码C.语义编码D.表象编码【答案】：B8.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.杜威B.康德C.拉特克D.赫尔巴特【答案】：C9.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。A.桑代克B.荣格C.布鲁纳D.罗斯曼【答案】：D10.操作技能的形成是通过练习逐步掌握某种操作方式的过程，复杂操作技能的形成，一般经历（）四个主要阶段。A.认知、操作分解、操作练习和操作联系B.认知、操作练习、操作联系和自动化C.操作分解、操作练习、操作联系和自动化D.认知、操作分解、操作联系和自动化【答案】：D11.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童体验到公正与平等不是绝对的B.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的C.儿童根据自己的喜好执行规则D.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机【答案】：B12.教育心理学作为独立学科诞生的标志是（）。A.1877年卡普杰列夫的《教育心理学》B.1899年詹姆斯的《对教师的谈话》C.1903年桑代克的《教育心理学》D.1886年霍金斯的《教育心理学》【答案】：C13.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.智慧技能B.言语信息C.认知策略D.动作技能【答案】：C14.（）的出现和发展则是道德从萌芽到形成的关键A.阶级利益B.社会关系C.社会分工D.劳动【答案】：C15.以下哪种学习动机属于内部动机（）。A.学而优则仕B.书中自由颜如玉，书中自有黄金屋C.万般皆下品，唯有读书高D.读书可以怡情【答案】：D16.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教书育人B.立德树人C.教育均衡D.教育平等【答案】：B17.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的（）。A.将惩法B.锻炼法C.示范法D.陶冶法【答案】：B18.在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。A.发散性B.流畅性C.独创性D.灵活性【答案】：B19.将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精加工策略【答案】：A20.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《尚书》【答案】：B21.道德意志的过程不包括（）。A.生成道德动机B.选择道德方式C.执行道德决定D.形成道德观念【答案】：D22.有目的、有计划、持久的知觉活动是（）。A.想象B.观察C.记忆D.意志控制【答案】：B23.我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。A.说服教育法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.榜样示范法【答案】：A24.在个性中具有核心意义的成分是（）。A.气质B.能力C.个性倾向性D.性格【答案】：D25.态度与品德形成过程中，哪一阶段个体的行为具有高度的自觉性和主动性？（）A.依从B.服从C.认同D.内化【答案】：D26.态度改变的先决条件是（）。A.道德认知B.认知失调C.受教育程度D.态度定势【答案】：B27.以教学组织形式为中心的策略就是（）。A.方法型策略B.内容型策略C.综合型策略D.形式型策略【答案】：D28.课程的一般结构是（）。A.课程计划一课程标准一教科书B.课程总目标一领域目标一学科目标C.课程目的一课程评价一课程实施D.知识一经验一活动【答案】：A29.危险期主要指（）。A.少年期B.幼儿期C.青年期D.儿童期【答案】：A30.下列关于班级管理的描述，错误的是（）。A.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动B.班级管理是直线式发展的静态过程C.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体D.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理【答案】：B31.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.场独立型B.冲动型C.场依存型D.沉思型【答案】：B32.“进退维谷”是一种（）式的动机冲突。A.双趋B.双避C.趋避D.多重趋避【答案】：B33.在校外活动中，教师处于（）。A.主导地位B.领导地位C.顾问地位D.启发指导地位【答案】：D34.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。A.指导-内省式B.过程-体验式C.沟通-对话式D.践履-训练式【答案】：A35.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。A.压抑作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C36.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.谐音记忆法B.口诀记忆法C.形象记忆法D.逻辑记忆法【答案】：C37.某县一所寄宿制小学，三层教学楼只有一条楼道。某天晚自习前，辅导教师发现楼道灯因故损坏，但未报修。晚自习后学生下楼回寝室，辅导教师有事先行离开，走在后边的同学有人趁着黑暗装鬼叫，引起女同学恐慌奔逃，导致有人摔倒发生踩踏，以致25名学生伤亡。假如事前注意下列哪些环节，可以避免和减轻事故（）①建筑教学楼时保证有两条以上通道②辅导教师最后离开③在楼道狭窄处安排教师指挥④发现楼道灯损坏及时修理⑤平时教育学生不得疯打装怪⑥训练学生有序行走A.①②③④⑤⑥B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③④【答案】：A38.瑞士心理学家皮亚杰认为11～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入（）。A.形式运算阶段B.感知运算阶段C.具体运算阶段D.前运算阶段【答案】：A39.狼孩心理障碍的主要原因是（）。A.缺乏营养B.狼的影响C.遗传因素D.缺乏社会性刺激【答案】：D40.人的一切心理活动和行为的基础是（）。A.情绪B.动机C.兴趣D.认知活动【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.扩大中等收入群体B.取缔非法收入C.调节过高收入D.增加低收入者收入【答案】：ABCD42.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.促进本行业的发展B.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系C.有助于维护和提高本行业的信誉D.有助于提高全社会的道德水平【答案】：CD43.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.亲密B.服从C.利他D.依恋【答案】：ACD44.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.性别B.年龄C.家庭经济地位D.能力【答案】：ABD45.从业人员在工作中必须遵守的行为准则有（）。A.工作认真负责B.宽容谅解C.尊重同事隐私D.替同事着想，给同事方便【答案】：ABCD46.以下各项中属于迁移现象的是（）A.一目十行B.闻一知十C.触类旁通D.举一反三【答案】：BCD47.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.稳定性B.主体性C.整体性D.社会性【答案】：ACD48.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德规范有重要意义B.有助于教师道德人格塑造C.对教师道德实践有很大的作用D.对教师履行师德原则有深远影响【答案】：ABCD49.教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）A.因不可抗力给教育教学工作造成损失的。B.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。C.体罚学生，经教育不改的。D.故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的【答案】：BCD50.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.儿童有准备才能进行有效的学习B.教学中强调活动法和自我发现法C.课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化D.观察别人的活动能形成儿童新的认知结构【答案】：AB51.道德对人生命活动的意义是（）。A.道德水平对人体健康产生影响B.道德是社会意识形态的一部分C.道德水平不影响人们情绪表现D.道德是一种生活方式【答案】：ABD52.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德义务向良心的转化B.教师道德自律与他律统一C.教师道德自律D.教师道德他律【答案】：BCD53.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.遵守规定C.履行职责D.临危不乱【答案】：BC54.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.全面提高公民的道德素质B.抓好提升公民道德素质的载体C.解放和发展社会生产力D.着重解决凸显的道德问题【答案】：ABD55.行为主义流派的重要特点有（）A.强调以人为本B.主张内省C.主张采用客观的实验方法D.主张研究人的行为【答案】：CD56.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.道德认知B.先验理性C.客观世界D.客观存在【答案】：AB57.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的方法特性B.教师仁慈的理性色彩C.教师仁慈的教育性D.教师仁慈无处不在【答案】：ABC58.提高环境质量应该做到（）。A.绿色出行B.掩埋垃圾C.低碳环保D.节能减排【答案】：ACD59.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者C.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者D.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人【答案】：ACD60.机关事业单位工勤人员职业道德修养的基本要求包括（）。A.以主人翁的态度对待本职工作B.努力学习科学文化知识，提高自身能力C.遵守工作纪律，维护工作秩序D.勤俭节约，团结互助【答案】：ABCD61.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）。A.职业道德规范仅适用从事一定工作的人B.开拓创新、劳动安全均属于职业道德规范C.有的职业道德规范的要求也是法律规定的要求D.职业道德规范是社会分工发展的结果【答案】：ABCD62.知觉的基本特征包括（）A.分散性B.选择性C.理解性D.恒常性【答案】：BCD63.在进行教师道德评价时，应该做到（）。A.坚持道德目的和手段的一致性B.追求好的道德目的C.当道德目的和道德手段不一致时，应该具体分析D.只要道德手段