新野县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考新野县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.核心B.主导C.首要D.重要【答案】：A2."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）。A.发散思维B.辐合思维C.形象思维D.直觉思维【答案】：A3.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有（）。A.因材施教的意识B.素质教育的理念C.开拓创新的理念D.资助发展的意识【答案】：B4.关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切”。A.加涅B.班杜拉C.鸟申斯基D.布鲁纳【答案】：C5.在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。A.罚跪B.变相体罚C.打骂D.惩戒【答案】：D6.“一方水土养育一方人”、“近朱者赤，近墨者黑”等俗语和“孟母三迁”的故事反映了（）对人的身心发展起着一定的制约作用。A.环境B.遗传素质C.个人的活动D.教育的作用【答案】：A7.以下属于非智力因素的是（）。A.性格、情感、知觉B.意志、性格、注意C.动机、兴趣、情感D.动机、意志、记忆【答案】：C8.问题是给定信息和要到的目标之间有某些障碍需要客服的（）。A.既定疑问B.刺激情境C.思维起点D.思维状态【答案】：B9.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。A.学习动机和学习归因之间的关系B.学习动机与学习效果之间的关系C.学习动机和学习迁移之间的关系D.学习动机与学习目的之间的关系【答案】：B10.下列情景中代表内在动机的情境是（）。A.王丽每天独自看几小时书B.老师对学生的考试成绩表示满意C.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起D.老师表扬爱学习的学生【答案】：A11.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意识D.道德意志【答案】：C12.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与经济的关系B.教育与政治的关系C.教育与科技的关系D.教育与文化的关系【答案】：B13.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（）阶段。A.动作定向B.原型内化C.原型定向D.原型动作【答案】：B14.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.记忆C.知觉D.想象【答案】：C15.按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为（）。A.心理测验法B.观察法C.自述法D.谈话法【答案】：B16.关于短时记忆的容量，最准确的描述是（）。A.5-9个单词B.5-9个字母C.5-9个组块D.5-9个数字【答案】：C17.智育目标包括三个方面：陈述性知识、认知策略和（）。A.程序知识B.心智技能C.元认知D.特殊技能【答案】：B18.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.三B.八C.六D.五【答案】：C19.教师道德公正最基本的要求是（）。A.坚持真理B.赏罚分明C.秉公办事D.公平合理地对待和评价所有学生【答案】：D20.下列不是学习动机作用的是（）。A.激发和维持某种活动B.朝向具体目标C.提高信息加工水平D.表现出某种偏爱【答案】：D21.主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）。A.构造主义心理学B.精神分析学派C.格式塔心理学D.行为主义心理学【答案】：B22.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.生产力的发展水平制约着教育结构的变化B.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段C.教育的发展可以脱离生产力的发展D.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度【答案】：C23.苏联教育家苏霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。A.个性全面和谐发展B.终身教育C.实用主义D.人本化【答案】：A24.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”，对“教育”作此解释的是（）。A.朱熹B.韩愈C.许慎D.孔子【答案】：C25.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.酝酿效应B.原型启发C.功能固着D.思维定势【答案】：C26.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.赫尔巴特的《普通教育学》B.巴班斯基的教学过程最优化思想C.凯洛夫的《教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D27.在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了（）。A.视觉编码B.语义编码C.语言听觉编码D.语言中介编码【答案】：D28.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.情感和意志的特征B.气质和性格的特征C.生理和心理的特征D.认识和情感的特征【答案】：C29.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和（）。A.道德品质B.道德意识C.道德理念D.道德行为【答案】：D30.（）指出：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么密切地联系着，假如一个停止了，另一个也随之而停止。”体现了对“知识与知识的应用”的重视。A.裴斯泰洛齐B.卢梭C.洛克D.乌申斯基【答案】：A31.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A.斯滕伯格B.布鲁纳C.加涅D.弗拉维尔【答案】：B32.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.形式教育论B.学生中心论C.教师中心论D.实质教育论【答案】：A33.不属于报刊、广播、电影等大众传播媒介特点的是（）。A.趣味性强B.知识深奥C.灵活性D.生动形象【答案】：B34.有目的的观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、发展过程的方法，称为（）。A.系统法B.观察法C.发展法D.实验法【答案】：B35.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.阿特金森B.班杜拉C.托尔曼D.卡特尔【答案】：B36.教学计划的核心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科的教学方法C.各门学科的教学时间D.各门学科开设的顺序【答案】：A37.在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。A.阿特金森B.班杜拉C.马斯洛D.维纳【答案】：C38.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.专业伦理发展B.心理发展C.专业知能发展D.职业周期发展【答案】：C39.以下关于社会思潮的影响的观点正确的是（）。A.社会思潮必然会有消极影响和误导，应予以取缔B.社会思潮会影响社会稳定，造成动荡C.应对各种社会思潮进行深入研究，加以批判和梳理，做有说服力的分析和引导D.社会思潮能促进思想进步，应大力宣传【答案】：C40.（）是学生心理健康教育的最主要场所。A.家庭B.工作单位C.社会D.学校【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.课堂教学的优点是（）。A.增强教学的计划性B.因材施教C.有利于培养学生的集体精神。D.提高教学效率【答案】：ACD42.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.树立不怕困难的信念B.永远保持艰苦奋斗的作风C.正确理解艰苦奋斗的内涵D.过苦日子【答案】：AC43.以下各项中属于迁移现象的是（）A.闻一知十B.触类旁通C.举一反三D.一目十行【答案】：ABC44.符合永恒主义课程理论的有（）。A.注重培养人的理性B.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C.课程的核心在于改造社会D.是对学校课程功利主义的批判E.提出了“阅读百部名著”的计划【答案】：ABDE45.创造性的典型心理特征包括（）。A.流畅性B.灵活性C.独创性D.精密性【答案】：ABC46.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A.同化过程B.顺应过程C.反馈过程D.调整过程【答案】：AB47.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.制约其他社会矛盾的存在和发展B.是推动社会发展的根本动力C.囊括了人类社会的一切矛盾D.决定社会的基本面貌和历史的一般进程【答案】：ABD48.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.位置记忆法B.关键词法C.视觉想象D.首字词联词法【答案】：ABCD49.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容（）A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：BCD50.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.智力因素C.学习材料D.学习目标【答案】：AB51.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.集体起哄B.球迷闹事C.随大流D.团伙斗殴【答案】：ABD52.教师职业劳动的特点（）。A.全面性与示范性B.个体性与创造性C.集体性与长期性D.能动性与多样性【答案】：ABCD53.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.改善教育与道德教育的效能B.充分促成学生的榜样学习C.使学生的品质得到质的飞跃D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：ABD54.在处理涉及学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（）A.如果法律与政策有不同提法，应该以相关政策为准。B.如果法律与政策有不同提法，应该以相关法律为准。C.学校与学生之间的问题，应该以教育部制定的规章为准。D.如果法律先后有两种提法，一般以后制定的法律为准。【答案】：BCD55.人的心理过程包括（）。A.意志过程B.行为过程C.情绪情感过程D.认知过程【答案】：ACD56.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.不欺骗对方，也不欺骗自己B.有利则诚、则信，顾及各种利益关系C.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益D.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信【答案】：CD57.职业责任的特点包括（）。A.利己性B.独立性C.差异性D.强制性【答案】：BCD58.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：ABCE59.文明礼貌是（）。A.人类社会进步的产物B.企业形象的重要内容C.企业创新的需要D.从业人员的基本素质【答案】：ABD60.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.职工个体形象与企业整体形象没有关系B.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的C.个体形象是整体形象的一部分D.没有个体形象就没有整体形象【答案】：BCD61.记忆的基本环节包括（）A.回忆B.再认C.识记D.保持【答案】：ABCD62.下列属于教师公正内容的有（）。A.依法执教B.奖罚分明C.以身作则D.坚持真理E.秉公办事【答案】：BDE63