2022年光山县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年光山县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度称为（）。A.区分度B.效度C.信度D.难度【答案】：C2.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.优秀班干部B.班级成员融洽C.负责的班主任D.良好的班风【答案】：D3.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.廉洁从教B.团结协作C.严谨冶学D.依法执教【答案】：C4.充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）。A.精细加工策略B.元认知策略C.组织策略D.复述策略【答案】：A5.数学教师在教应用题时，一再强调要学习看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了（）。A.有效地监控解题过程B.熟练地使用计算技能C.很好地完成对心理问题的表征D.牢记住题目内容【答案】：C6.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。A.预见性B.系统性C.结构性D.实效性【答案】：A7.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德群体化B.班级道德社会化和社会道德群体化C.个体道德社会化和社会道德个体化D.群体道德社会化和社会道德群体化【答案】：C8.组织策略属于（）。A.调节策略B.精加工策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：D9.（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.人本主义学习理论B.有意义接受学习理论C.建构主义学习理论D.认知结构主义学习理论【答案】：A10.复述策略属于（）。A.计划策略B.元认知策略C.认知策略D.资源管理策略【答案】：C11.“大五”人格特质所包含的五个因素是（）。A.适应性、稳定性、责任心、神经质、开放性B.外倾性、宜人性、责任心、神经质、开放性C.适应性、宜人性、责任心、神经质、开放性D.外倾性、稳定性、责任心、神经质、开放性【答案】：B12.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商是高创造性的充分且必要条件B.高智商是高创造性的必要非充分条件C.高智商一定具有创造性D.低智商也可能具有创造性【答案】：B13.相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。A.广泛性B.非强制性C.强制性D.包容性【答案】：B14.把人看成一个信息加工者，一个具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是（）。A.现象学的观点B.认知心理学的观点C.行为主义观点D.生物学的观点【答案】：B15.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性【答案】：B16.班级、小组、少先队属于（）。A.特殊群体B.非正式群体C.一般群体D.正式群体【答案】：D17.下列说法中正确的是（）。A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D.向学生传授知识是教师的根本任务【答案】：C18.“月明星稀”是感觉的（）现象。A.错觉B.对比C.后像D.适应【答案】：B19.下列关于态度与品德关系的论述，错误的是（）。A.二者所涉及的范围相同B.二者结构一致C.价值内化程度不同D.二者实质相同【答案】：A20.竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且会（）。A.提高学习和工作效率B.养成竞争意识C.导致教师管理公正D.促进团结协作【答案】：A21.桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.关系转换说B.形式训练说C.共同要素说D.经验泛化说【答案】：C22.我国封建社会学校教育的主要内容是（）。A.“四书五经”B.《论语》C.“六艺”D.“七艺”【答案】：A23.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者、受教育者B.教育者、受教育者、教育环境C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、教育内容【答案】：C24.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意广度大B.注意分配性好C.注意稳定性强D.注意转移快【答案】：D25.教育心理学属于（）和教育学交叉性质的科学。A.哲学B.行为心理学C.应用心理学D.社会科学【答案】：C26.遗传素质是人身心发展的（）。A.决定因素B.无关因素C.主导因素D.物质前提【答案】：D27.专业存在和发展的根基是（）。A.合法性B.教育性C.自主性D.组织性【答案】：A28.以下哪一个不属于组织策略？（）A.做笔记B.利用图形C.利用表格D.列提纲【答案】：A29.教师在教学中的师德规范主要体现在（）。A.以上都是B.热爱学生，诲人不倦C.学为人师，行为示范D.精通业务，学而不厌【答案】：A30.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对自己塑造一个社会赞同的形象B.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚C.认识到法律不是死板的条文D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D31.小学班主任工作的中心环节是（）。A.班会活动B.了解学生C.建立学生档案D.组织和培养班集体【答案】：D32.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.个别教学B.小组教学C.复式教学D.班级授课制【答案】：A33.对被评价者的过去和现在进行比较,或将评价对象的不同方面进行比较的教学评价是（）。A.个体内差异评价B.诊断性评价C.相对性评价D.绝对性评价【答案】：A34.直观教学的形式主要有（）。A.言语直观B.实物直观、模象直观和言语直观C.实物直观D.实物直观和模象直观【答案】：B35.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.复述策略B.元认识策略C.精细加工策略D.组织策略【答案】：C36.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.劳动方式个体性【答案】：C37.教师道德最基本的作用是（）。A.促进社会道德环境优化B.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成C.促进人类文明进步D.促进学生品德形成和智能发展【答案】：B38.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德境界B.道德判断力C.道德情感D.道德意志【答案】：B39.在教育的基本要素里，作为中介的是（）。A.教育影响B.教育内容C.教育者D.受教育者【答案】：A40.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起（）内，做出处理。逾期未做处理或者久拖不决的，申诉人可依法提起行政复议或行政诉讼。A.10日B.30日C.2月D.15日【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.群众观点的基本思想包括（）。A.相信人民群众能够自己解放自己的观点B.全心全意为人民服务的观点C.向人民群众学习的观点D.向人民群众负责的观点【答案】：ABCD42.转变后进生应注意（）A.树立一分为二的观点B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.建议后进生转学以改变教育环境D.分析后进生的形成原因【答案】：ABD43.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德认识修养B.职业道德行为修养C.职业道德意志修养D.职业道德情感修养【答案】：ABCD44.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能B.促进教师更好的履行自己的职业道德义务C.有助于教师养成高尚的人格D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才【答案】：ABCD45.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.亲密B.依恋C.利他D.服从【答案】：ABC46.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联B.人的身体发展是心理发展的物质基础C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：BC47.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.个体形象是整体形象的一部分B.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的C.职工个体形象与企业整体形象没有关系D.没有个体形象就没有整体形象【答案】：ABD48.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.职业道德B.合作共事C.个人主义精神D.爱国主义【答案】：ABC49.道德的主要作用（）。A.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，B.道德是进行阶级斗争的重要武器C.道德对其赖以产生的经济基础的形成、D.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用E.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量【答案】：ABCDE50.对为人师表的认识正确的是（）。A.为人师表是师德教育的准则B.是社会发展对教师职业的特殊要求C.是教师职业道德的一项最起码的要求D.是从师立业的根本前提【答案】：ABCD51.诚实守信具有（）。A.利他性B.增值性C.积累性D.易损性【答案】：BCD52.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.纪律松散B.履行职责C.遵守规定D.临危不乱【答案】：BC53.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德意志的升华B.道德知识的升华C.道德情感的升华D.道德信念的升华【答案】：ABCD54.健全青年教师选聘和人才储备机制包括哪些方面?A.学历标准B.自主公开招聘教师C.严格教师资格标准D.公派研究生出国留学项目【答案】：ABCD55.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.研讨式认知C.体验式认知D.内省式认知【答案】：ABD56.自我意识的心理成分包括（）A.自我分化B.自我控制C.自我情感体验D.自我认识【答案】：BCD57.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其他职业，因而具有其自身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）。A.强烈的责任性B.鲜明的继承性C.严格的标准性D.非凡的创造性E.独特的示范性【答案】：ABCE58.影响职业态度的因素，包含以下（）方面。A.薪水待遇B.发展机会C.同事关系D.工作环境【答案】：ABD59.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是职业道德的重要规范B.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲C.是企业形象的重要内容D.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系【答案】：AC60.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.严于律己，勇于自责C.言行一致，身体力行D.教书育人，关爱学生【答案】：ABC61.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.尊重和信任学生B.公平对待学生C.严格要求学生D.真心关爱学生【答案】：ABCD62.教师职业道德范畴主要包括（）。A.教师义务B.教师权力C.教师良心D.教师公正E.教师荣誉【答案】：ACDE63.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.多读书,读好书B.向老教师和优秀教师学习C.为