2022年安阳县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年安阳县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题。教师采用的行为改变方法是（）。A.行为塑造法B.示范法C.代币法D.强化法【答案】：D2.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A.时间管理策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：D3.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.概念B.变式C.教材结构D.基本原理【答案】：B4.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互团结与友爱B.相互交流与沟通C.相互尊重与体谅D.相互竞争与合作【答案】：C5.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.坚持知行统一B.向先进人物学习C.努力做到慎独D.开展批评与自我批评【答案】：B6.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.操作B.形成表征C.学习的迁移D.理解【答案】：C7.思想品德教育的实质是（）。A.培养学生的道德情感B.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德C.提高学生对客观世界的认识D.将学生的道德认知转化为道德行为【答案】：B8.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.操作的意识控制程度增强B.动觉控制的加强C.运动图式的形成D.利用线索的减少【答案】：A9.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生（）。A.奥苏泊尔B.皮亚杰C.布鲁纳D.奈塞尔【答案】：D10.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（）。A.校园文化B.学校传统C.学生文化D.学校制度【答案】：A11.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.皮亚杰B.塞利格曼C.麦克莱兰D.阿特金森【答案】：B12.教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全面发展与个体发展的关系以及（）。A.智力发展与体力发展的关系B.思想发展与心理发展的关系C.智力发展与创造力发展的关系D.现实发展与未来发展的关系【答案】：D13.以下选项中，对问题解决起阻碍作用的因素是（）。A.中等强度的动机B.原型启发C.功能固着D.创造性思维【答案】：C14.学校德育的基本途径是（）。A.班会B.共青团活动C.班主任工作(2010年，瑞安)D.政治课与其他学科教学【答案】：D15.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展C.师生关系中应当坚持教师的主导性D.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者【答案】：C16.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.防御B.应对C.警戒D.输入【答案】：C17.课外活动的主体是（）。A.教师B.学生C.少先队组织D.学校管理人员【答案】：B18.美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A.机械学习B.发现学习C.接受学习D.掌握学习【答案】：B19.根据课程的制定者，课程可分为国家课程、地方课程和（）。A.省级课程B.县级课程C.校本课程(或学校课程)D.地级课程【答案】：C20.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.负迁移B.特殊迁移C.垂直迁移D.正迁移【答案】：D21.孔子说："学而不厌,诲人不倦"，要求教育者（）。A.不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。B.不厌倦学习，不厌倦帮助他人。C.喜欢学习，喜欢交谈。D.对学习不讨厌，与人交谈不厌倦。【答案】：A22.柯尔伯格对儿童的道德发展进行研究主要采用的研究方法是（）。A.实验室实验法B.两难故事法C.对偶故事法D.观察法【答案】：B23."入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭"，指的是感觉的哪种特点？A.适应现象B.相互作用C.补偿作用D.对比现象【答案】：A24.俗话讲“一方水土养一方人”，这说明了以下哪一种因素对人格形成与发展的影响？（）A.自我意识B.家庭因素C.环境因素D.教育因素【答案】：C25.（）不是影响迁移的客观因素。A.学习材料特性B.认知结构C.家长指导D.媒体【答案】：B26.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是教师一时的道德冲动B.是自然形成的或先天形成的习性C.是一种坚定的道德意志的凝结D.是教师职业行为习性【答案】：C27.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.算法B.手段一目的分析C.启发式D.问题空间【答案】：B28.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.斯滕伯格B.霍妮C.赫洛克D.霍尔【答案】：A29.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层次：首要特质、（）和次要特质。A.边缘特质B.中心特质C.基本特质D.重要特质【答案】：B30.根据成就目标的3乘2模型，“个体追求比以前干得更好”属于的成就目标是（）。A.自我-回避B.自我-接近C.任务-接近D.任务-接近【答案】：B31.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。A.行为矫正法B.非指导性疗法C.心理分析法D.松弛训练【答案】：A32.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的（）。A.连续变化中的阶段性B.共同模式下的差异性C.定向发展中的顺序性D.统一发展中的不均衡性【答案】：C33.服从可以分为（）。A.对群体规范的服从和对权威个人的服从B.对群体纪律的服从和对权威个人的服从C.对群体意志的服从和对权威个人的服从D.对群体规范的服从和对群体意志的服从【答案】：A34.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.操作联系阶段B.自动化阶段C.操作分解阶段D.认知阶段【答案】：A35.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。A.学习B.反应C.实践D.反射【答案】：A36.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学环境B.教学媒体C.教学设施D.教学工具【答案】：B37.完形一顿悟说认为，学习的实质是（）。A.形成认知地图B.形成刺激—反应的联结C.形成新的完形D.主动形成认知结构【答案】：C38.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.下位学习B.顺应学习C.组合学习D.上位学习【答案】：C39.教师道德品质通过（）才能表现出来。A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】：C40.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.蔡元培B.陶行知C.廖世承D.潘菽【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.在当前职场上，敬业精神的重要性有（）。A.敬业是从业人员在职场立足的基础B.敬业是从业人员事业成功的保证C.敬业与否因人而异D.敬业是企业发展壮大的根本【答案】：AD42.感觉适应是（）心理现象。A.感受性发生了变化的B.两种刺激同时作用时引起的C.刺激物持续作用引起的D.刺激作用停止后出现的【答案】：AC43.在现代伦理学概念体系中，道德是（）。A.一种特殊的社会现象B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段C.是一种外在的处理人与人之间关系的强制手段D.以善恶为价值评价方式【答案】：ABD44.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.商务诚信建设B.司法公信建设C.政务诚信建设D.社会诚信建设【答案】：ABCD45.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.患难与共B.与时俱进C.见利思义D.另辟蹊径【答案】：BD46.根据记忆的内容，可以把记忆分为以下几种（）。A.情景记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.内隐记忆【答案】：ABC47.运用比较研究法的基本要求是（）。A.资料的可靠性B.坚持全面本质、科学的比较C.深入到事物的本质中去D.资料的准确性和可靠性E.要保证可比性【答案】：ABCDE48.人际吸引是指人与人之间相互喜欢、悦纳的现象，主要受以下因素制约（）。A.互补吸引B.仪表吸引C.异性吸引D.相似吸引【答案】：ABD49.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.调节功能B.平衡功能C.评价功能D.认识功能E.教育功能【答案】：ABCDE50.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.原则至上，不计得失B.顾全大局，服从上级C.秉公执法，不徇私情D.知人善任，培养亲信【答案】：BC51.职业道德的特征主要是（）。A.自律性、他律性B.继承性和相对稳定性C.行业性和多样性D.普遍性、职业性【答案】：ABCD52.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.调整过程C.同化过程D.反馈过程【答案】：AC53.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.学而不厌，诲人不倦B.大音稀声，大象无形C.项出自老子《道德经》。D.学而时习之E.敏而好学，不耻下问【答案】：ADE54.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.计划预谋性B.动态性C.灵活针对性D.有效性【答案】：ABCD55.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.冯特B.斯金纳C.铁钦纳D.苛勒【答案】：AC56.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律B.教师道德自律与他律统一C.教师道德义务向良心的转化D.教师道德他律【答案】：ABD57.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的维持C.行为的强化D.行为的激活【答案】：ABCD58.社会主义核心价值体系的基本内容包括（）。A.马克思主义理论B.爱国主义为核心的民族精神C.社会主义荣辱观D.以改革创新为核心的时代精神【答案】：BCD59.职业幸福主要特点有（）。A.阶段性B.广泛性C.时代性D.层次性【答案】：ABD60.一个诚实守信的人该做到（）。A.树立进取精神和事业意识B.顾及各方面的关系C.培训高尚的人格D.正确对待利益问题【答案】：BCD61.对于青年教师来说,终身学习的主要方式有（）。A.多读书,读好书B.向老教师和优秀教师学习C.为人师表D.做中学【答案】：ABD62.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.先教书自然能育好人B.育人重于教书C.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程D