2022年沧州市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年沧州市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.强化说B.观察学习理论C.认知失调论D.从众说【答案】：B2.关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系，下列说法正确的是（）。A.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明B.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值C.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的D.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献【答案】：D3.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为（）。A.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好B.对学生下命令一定要正确C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响D.走路身体一定要端正【答案】：C4.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业技术修养B.职业道德行为修养C.职业理念修养D.科学文化修养【答案】：B5.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.练习法B.实践活动法C.实习作业法D.实验法【答案】：C6.学生所享有的受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）。A.隐私权B.荣誉权C.人格尊严权D.名誉权【答案】：C7.高兴时手舞足蹈、恐惧时手足无措的情绪表达方式是（）。A.姿态表情B.语调表情C.言语表情D.面部表情【答案】：A8.多元智能理论的提出者是（）。A.推孟B.加德纳C.柯尔伯格D.比纳【答案】：B9.皮亚杰研究儿童道德判断能力发展规律的方法是（）。A.对偶故事法B.两难故事法C.精神分析法D.个案法【答案】：A10.教师作为专业人员的特定要求不包括（）。A.以谋生为主要目的B.需要具备相应的专业知识C.要达到符合规定的学历D.必须专门从事教育教学工作【答案】：A11.（）是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。A.社会公德B.家庭美德C.公共道德D.传统美德【答案】：A12.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类教育活动B.人类社会活动C.人类经济活动D.人类文艺活动【答案】：A13.骑自行车的技能对学习骑三轮车有干扰作用，这种现象属于（）。A.正迁移B.负迁移C.垂直迁移D.逆向迁移【答案】：B14.教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A.控制B.引导C.交往D.管理【答案】：C15.创造性思维的特点不包括（）。A.变通性B.流畅性C.批判性D.独创性【答案】：C16.创造性与智力的关系主要体现在？（）A.高智商一定具有创造性B.高智商是高创造性的充分且必要条件C.高智商是高创造性的必要非充分条件D.低智商也可能具有创造性【答案】：C17.（）是我国教育性质的根本所在。A.社会主义B.教育与生产劳动相结合C.教育育人D.以人为本【答案】：A18.画线是阅读时常用的一种（）。A.组织策略B.资源管理策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：C19.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.分组教学B.教师固定C.学生固定D.内容固定【答案】：A20.在归因理论中，属于外在的、稳定性因素的是（）。A.能力B.任务难度C.努力D.运气【答案】：B21.对非义务教育阶段受退学处理、开除学籍处分的学生的处理方法，错误的是（）。A.学校宣布退学处理或开除学籍处分后，要求该生在48小时内离开学校。B.受处分的学生存在潜在危险的，经申诉受理机关同意，学校可以要求其暂时离校。C.学校宣布退学处理或开除学籍处分，同时告知学生可以向教育行政主管部门申述。D.在提起申诉期间，学校允许其继续在校学习，其修课、成绩考核按照在校生对待。【答案】：A22.孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于（）。A.粘液质B.多血汁C.胆质汁D.抑郁质【答案】：D23.用马克思主义理论作指导而编写《教育学》的是教育家（）。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.凯洛夫【答案】：D24.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为（）。A.学校教师文化B.学校物质文化C.学校制度文化D.学校校园文化【答案】：C25.看到“砖头”就想到是建筑材料，而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是（）。A.原型启发B.功能固着C.问题情境D.心理定势【答案】：B26.美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。A.托宾B.凯恩斯C.舒尔茨D.恩格尔【答案】：C27.（）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”A.威胁B.说服C.诱导D.辩论【答案】：B28.桑代克提出的学习迁移理论是（）。A.共同要素说B.关系转换说C.形式训练说D.经验泛化说【答案】：A29.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.生成技术【答案】：A30.受社会文化影响较少的能力是（）。A.流体智力B.模仿能力C.晶体智力D.人际智力【答案】：A31.马克思主义认为，人的全面发展最根本的是指（）。A.有社会主义觉悟、有文化的劳动者B.生产劳动与教育相结合C.劳动能力的全面发展D.德、智、体、美、劳全面发展【答案】：B32.在一个测验正式付诸使用之前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是（）。A.常模B.信度C.难度D.效度【答案】：A33.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.生产力的发展水平制约着教育结构的变化B.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度C.教育的发展可以脱离生产力的发展D.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段【答案】：C34."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《荀子》B.《韩非子》C.《中庸》D.《诗经》【答案】：C35.作为人的身心发展的前提，并为人的身心发展提供可能性的是（）。A.个体实践活动B.遗传素质C.成熟、环境D.学校教育【答案】：B36.下列关于班级管理的描述，错误的是（）。A.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理B.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动C.班级管理是直线式发展的静态过程D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体【答案】：C37.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.人一定会犯错B.天不会塌下来C.好人不一定有好报D.努力一定会成功【答案】：D38.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.道德水平【答案】：B39.球迷闹事、团伙斗殴等都体现了下列群体心理现象中的（）。A.社会助长B.去个性化C.集体舆论D.群体思维【答案】：B40.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.产生式B.表象C.线性排序D.命题【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于职业纪律的正确表述是（）。A.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律B.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任C.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性【答案】：AB42.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师采用各种方式体罚学生B.教师私拆私扣学生的信件C.教师适当惩罚学生D.教师批评犯错误的学生【答案】：AB43.下列行为中属于学术不端行为的有（）。A.一稿多投或重复发表B.利用媒体对学术成果进行过度包装和炒作C.抄袭、剽窃、侵吞他人数据观点、技术线路、学术成果D.对学术批评者进行压制、打击或者报复等【答案】：ABCD44.教师命题时,应注意（）。A.命题的指向性B.命题的全面性C.命题的随意性D.命题的有效性【答案】：ABD45.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.传承中华传统美德B.筑牢理想信念之基C.弘扬民族精神和时代精神D.培育和践行社会主义核心价值观【答案】：ABCD46.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.顺向迁移B.反向迁移C.逆向迁移D.纵向迁移【答案】：AC47.教师道德修养的特点有（）。A.主观性B.自觉性C.曲折性D.长期性【答案】：BCD48.职业道德的价值在于（）。A.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌C.有利于企业提高产品和服务的质量D.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益【答案】：ABCD49.在写教案涉及知识的难点时，应重点考虑的知识有（）。A.概念抽象、学生又缺乏感性认识的知识B.思维定势带来的负迁移C.自己深入研究的领域内的知识D.概念相通、方法相似的知识E.现象复杂、文字概括性强的定律或定理【答案】：ABDE50.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.司法B.执法C.守法D.立法【答案】：ABCD51.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现B.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现C.道德行为是由一系列道德品质铸成的D.一定的道德行为是一定的道德品质的基础【答案】：AB52.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案实施结果的评价B.对课程设置的评价C.对课程方案制订结果的评价D.对课程方案实施过程的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：ACDE53.学习的内部条件包括（）。A.非智力因素B.智力因素C.学习材料D.学习目标【答案】：AB54.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：BCD55.坚持群众路线，就要（）。A.深入调查研究B.积极回应人民群众要求C.有尊重群众的首创精神D.问政于民、问需于民、问计于民【答案】：ACD56.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.富勒C.埃利斯D.弗洛伊德【答案】：AB57.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.次要特质B.首要特质C.根源特质D.中心特质【答案】：ABD58.人的举止可以表现一个人的（）。A.能力B.精神面貌C.爱好D.内心世界【答案】：BD59.在学术诚信建设中要逐步建立起（）相结合的约束模式A.规律B.自律C.法律D.纪律【答案】：BCD60.教师与家庭法律纠纷的类型分为A.民事纠纷B.复杂纠纷C.行政纠纷D.刑事纠纷【答案】：ACD61.下列选项中，属于资源管理策略的是（）。A.利用他人支持策略B.计划策略C.环境管理策略D.努力管理策略【答案】：ACD62.