5 一个豆荚里的五粒豆 （学案）部编版语文四年级上册

课题：5.一个豆荚里的五粒豆（2课时）学习目标1.认识10个生字，会写12个生字，把握重点词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。3.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。重点难点1.认识10个生字，会写12个生字，把握重点词语的意思。2.理解文章内容，准确把握五粒豌豆的语言、内心活动，体会各自的性格特点。导学流程（定向导学：课本16－20页）专题笔记激发兴趣，导入新课同学们，每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？生说说自己的志向，并说明自己是怎样努力的。师：每个人都有自己的志向，豆子也不例外，这不，文中的五粒豆也展现了自己的志向，让咱们一起去看看吧。（板书：一个豆荚里的五粒豆）。专题一：读课文，学生生字1.边读边画出文中的生字，注意生字的读音，并给带点的字注音。豌豆按照舒适恐怕僵硬预感揭晓啪玩具枪青苔囚犯耐心探头愉快窗框曾经洋溢我会记，我会写。豌按舒适恐僵硬枪耐探愉曾专题二：再读课文，理解文章内容。自由读课文，说说课文围绕五粒豌豆讲了一件什么事？本文讲述一个豆荚里的（）粒豌豆离开豆荚后各自的经历,着重讲了（）粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的小女孩带来了（）和（），帮助小女孩逐渐康复的故事。专题三：五粒豌豆分别有什么性格特点？它们最后的结局是怎样的？专题一：专题二：专题三：1.下列加点字的读音有误的一项是（）。A.豆荚（jiá）按照（àn）B.僵硬（jiānɡ）囚犯（qiú）C.窗框（kuānɡ）洋溢（yì）D.豌豆（wān）青苔（tái）2写出下列词语的近。按照()僵硬()预告()揭示()囚禁()3.根据课文内容填空。有一个（），里面有五粒（）。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆（）它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得（）的。这里既温暖，又（）；白天明亮，夜间（）。“僵”读“jiānɡ”，“囚”读“qiú”，这两个字注音的时候要注意，不要写错。“愉”右边第三笔短横不要写漏。学习目标1.在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理，帮助学生树立正确的人生观和价值观。2.学会根据内容提出问题。重点难点1.分角色朗读课文，体会童话的魅力。帮助学生树立正确的人生观和价值观。2.在反复朗读的基础上，体会故事蕴含的道理。学习根据课文内容提出问题的方法导学流程（定向导学：课本16－20页）专题笔记课前导入我们上节课大致了解了课文中所讲的五粒豌豆的内容，看看大家是否还记得我们上节课讲的内容。五粒豌豆各自的志向是什么？它们最后的结局是怎样的？你最喜欢哪粒豌豆？为什么？专题一：精读感悟默读第13—17自然段，小女孩从第五粒豌豆上发现了什么？这个发现对小女孩来说有什么作用？专题二：再读课文深入理解。第五粒豌豆是怎样长大的？它对小女孩产生了怎样的影响？豌豆的变化小女孩的变化刚到窗台长出了小叶子沿着绳子向上生长开出紫色的豌豆花专题三：想象一下，小女孩会对第五粒豌豆说些什么呢？专题一：专题二：专题三：1.看拼音，写词语。hūhuànwùzhìshìjìliánxìjìshù()()()()()根据课文内容填写下表豌豆的变化小女孩的变化非常虚弱好了一些能自己爬起来，直直地坐在床上。脸上洋溢着健康的光彩，眼睛发着亮光。3、课文内容回顾。《一个豆荚里的五粒豆》中，其中有三粒豌豆都被____