小学思想政治-新时代新生活教学设计学情分析教材分析课后反思

《新时代新生活》教学设计学习目标:1、学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力。2、从家乡的发展变化中，感受祖国的巨变，激发学生对家乡、对祖国的热爱之情。学习重难点：经了解我国社会主义建设取得的伟大成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。课时安排：1课时教学过程：一、课前体验，初步感悟（首先让我们一起来欣赏一首优美的歌曲，在优美的歌声中开始今天的旅程吧！播放歌曲《走进新时代》，同学们，你们知道这首是什么歌吗？）师：同学们，我们生在新中国，长在新时代，享受着新生活，这节课我们就一起来聊一聊：新时代新生活（板书）二、课中体验，深化感悟活动一、了解祖国的变化教师当众燃起一根火柴，提问：同学们，这是什么？古老文明的中国是最早发明火药的国家，但是在几十年前，在我们中国，它却被称之为洋火。你们还知道当时的哪些物品名字中带个“洋”字？这些物品的名字前面为什么要带个“洋”字呢？这些物品为什么要靠外国进口呢？（新中国成立前，我国十分贫穷落后，许多工业产品不能自己生产，都要从外国进口，进口货称为洋货，当时洋货充斥着中国市场。）让我们再通过一组老照片来了解一下那个时代人们的生活。（出示老照片）旧中国给你留下了怎样的印象？生自由说板书：贫穷师小结：如今，缺衣少食，贫穷落后、饱受欺凌的生活已成为历史！1949年10月1日，新中国诞生了，中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，建设祖国，创造了一个又一个伟大的奇迹。同学们，作为新时代的小学生，祖国的伟大成就你知道多少呢？把你搜集的资料展示出来吧！生自由说相机介绍（要用占世界7%的耕地养活22%的人口，这在世界历史上绝无仅有，这是一个看似不可能完成的任务，但是有一个人让这一切成为了可能，他就是——杂交水稻之父袁隆平。在短短数年时间内就解决了数十亿人的吃饭问题，这真是一个——伟大的奇迹！）（在旧中国，对很多人来说，上学读书只是一个实现不了的梦想，1949年，我国80%的人是被称为“睁眼瞎”的文盲！请同学们再来看看那个时代的教室，你们觉得那个时代的教室怎么样？“黑屋子、泥台子、烂桌子、破凳子、里面坐着一群泥孩子”，这是建国之初学校教育的真实写照。）直到改革开放的号角吹响了教育的春风——让我们一起来看一看现在的学校:40年沧桑巨变、40年执着奋进，中国教育交出了一份无愧于时代的答卷！这是新中国创造的又一个伟大奇迹！生继续展示。（师可相机拓展搜集资料的方法）小结：看起来同学们是有备而来，资料搜集的很全面，涉及到了祖国伟大成就的各个方面。老师也搜集到了一些资料，请共同欣赏视频《厉害了我的国》。看到祖国取得了这么多的伟大成就，你心中什么感受？身为中华儿女的我们，由衷的为祖国的富强感到骄傲和自豪！板书：富强从贫穷的旧中国到富强的新中国，这是我们国家创造的最伟大的奇迹！活动二：了解家乡的变化国富则民强。如今，随着中国迈入了新时代，我们的生活也发生了很大的变化。老师给同学们带来了一组照片，同学们知道这是哪儿吗？现在，让我们跨越时空，回到同一个地方的过去去看一看，好吗？出示同一地方的老照片同学们，我相信你们心中一定有很多感慨吧？老师只是搜集了几张照片，接下来还要通过同学们具体了解家乡生活的变化。请同学们结合自己课前搜集的资料，分组讨论并整理一下，待会儿咱们一起来开一个小小的新闻发布会。（在汇报的时候要组织好语言，声音要洪亮，其他同学要认真听，不够全面的地方欢迎小组其他成员补充。）生分组讨论整理。大家都准备好了吗？现在哪个小组先给大家展示一下？学生分组展示生活各个方面的变化。同学们，想不想看一看家乡现在的样子？我们一起来看一看航拍的家乡兰陵。（播放视频）活动三：谈感想这是家乡现在的景象，同学们，看了这个视频，你有什么感受？生自由说同学们，你们觉得我们的家乡变化这么大的原因是什么？小结：一滴水里见太阳，我们家乡的发展离不开人民的勤劳和智慧，更离不开党和国家提供的各种惠民政策！千千万万人们的家乡构成了日渐繁荣富强的祖国。活动四：明使命——踏上新征程如今，在共产党的领导下，我们过上了丰衣足食的生活，步入了国富民强的新时代，但是，从总体上来讲，我国与发达国家相比还有很大的差距，社会主义现代化强国的发展之路任重而道远。如今，建设祖国的使命落在了我们的肩上，作为祖国的建设者和接班人，我们能够为祖国的建设做些什么呢？请同学们在卡片上写一写自己建设祖国的梦想吧！生写（生展示自己的梦想）让我们把我们的梦想送给我们的祖国，好吗？请同学们把你们建设祖国的梦想贴在祖国的版图上吧。看到你们的这些梦想，老师觉得很欣慰，人人都有梦想，作为传承了五千年悠久历史的中国，也有一个宏大的梦想，那就是实现中华民族伟大复兴的中国梦！你们这一个个的小小梦想汇聚成了我们的中国梦，我相信，在你们的努力奋斗下，中国梦一定能够实现！同学们，你们是祖国的未来，是中华的少年，梁启超说：少年强则国强，让我们带着中华少年要为中华之崛起而读书的志向，共同朗读《少年中国说》！三、课后践行课余时间，同学们可以通过采访学校校长，老教师，周边老居民等，了解学校的历史和发展变化，还可以画一画未来学校的手抄报。梦想离不开奋斗，让我们携起手来，举起手中鲜红的旗帜，在实现中国梦的时代进程中，意气风发、昂首阔步，踏着走进新时代的步伐，共同迈向建设美好未来的新征程！板书设计：新时代新生活党的政策贫穷————强大人民勤劳本班级学生大部分来自城镇，对过去的事情了解甚少，几乎没有接触过洋火等这些词，不了解中国过去的历史，给教学带来了一定的障碍。但是对现在祖国的伟大成就知道的很多。针对他们的当前掌握，让他们在课前进行了充分的资料搜集，确保教学的正常进行。通过这节课，学生能够了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就，并掌握搜集整理信息的能力。第一个环节“举世公认的伟大奇迹”，同学们经了解我国社会主义建设取得的伟大成就，激发了学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。第二个环节，“感受新生活”，同学们从家乡的发展变化中，感受到了祖国的巨变，激发了学生对家乡、对祖国的热爱之情。“新时代，新生活”由“举世公认的奇迹”“感受新生活”两个活动主题组成。两个活动主题从不同的方面介绍了新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就——中国人民在中国共产党的领导下，发愤图强，创造了不少举世公认的奇迹，逐步迈入了初步的小康社会，让学生感受祝祖国的巨大历史变化，激发学生的民族自豪感和对社会主义祖国的热爱之情。一、填空：1、（）年（）月（）日新中国诞生了。2、我国依靠自己的力量使13亿人民丰衣足食，用不到世界（）的耕地养活了占世界（）的人口。3、我国的（）、（）、（）产量位居世界第一。二、简答：1、“洋火”、“洋油”、“洋钉”前面为什么加一个洋字？2、家乡变化这么大的原因是什么？3、列举20世纪70年代和90年代的四大件。本节课是从让学生感受“新时代,新生活”由“举世公认的奇迹”“感受新生活”两个活动主题组成。两个活动主题从不同的方面介绍了新中国成立以后,我国社会主义建设取得的伟大成就——中国人民在中国共产党的领导下,发愤图强,创造了不少举世公认的奇迹,逐步迈入了初步的小康社会,让学生感受祖国的巨大历史变化,激发学生的民族自豪感和对社会主义