小学体育-双手头上前掷实心球教学设计学情分析教材分析课后反思

水平二《双手头上前掷实心球》教学设计年级：水平二课型：新授教学内容1.投掷：双手头上前掷实心球2.游戏：“搬运器械”接力比赛重点难点教学重点：屈肘后仰、向后引身，蹬地收腹、快速挥臂。教学难点：出手时机，动作连贯，协调用力。教学目标1．认知目标：通过本次课，使学生初步懂得双手头上前抛实心球的技术，以及出手角度和出手速度对成绩的直接影响。2．技能目标：发展学生上肢、躯干与身体的协调性，提高学生的力量素质，增强体质。3．情感目标：培养学生的组织纪律性，锻炼他们吃苦耐劳的意志品质，促进他们安全防范意识以及友爱互助的习惯养成。课的部分课的内容组织与教法练习教师活动学生活动组织次数时间启动阶段一、课堂常规1．体育委员集合整队，检查服装及人数。2．师生问好，宣布该课的内容、任务及要求。3．合理安排见习生。1．老师提前到场，准备好场地器材。2．师生问好,宣布本课任务及要求。3.安排见习生随堂见习。1．体育委员集合整队，检查服装及人数。2．明确本节课的内容、任务和要求。3．见习生随堂见习。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。1′情绪导入科学热身一、队列队形练习慢跑练习二、自编热身操头部运动、扩胸运动、腹背运动、腰部绕环、伸展运动、跳跃运动、深呼吸德育渗透：展现自信、跳出激情。三、拔萝卜游戏德育渗透：团结合作、齐心协力。1.老师带领学生绕布置的场地进行慢跑练习。2.老师领做热身操。（1）老师讲解、示范、领做。（2）喊口令，并提出练习要求。3.讲明游戏的方法、规则，组织学生参与。1.学生成一路纵队，积极配合教师完成练习。2.学生积极跟教师模仿做热身操，展现自信，跳出激情！3.明确游戏方法、规则、积极参与到游戏中去。队形如图：要求：动作要到位、幅度大，使身体得到充分活动，防止受伤。4×8拍1次2′4′合作学练展示评比一、双手头上掷实心球1.两手持球，掌心空出，两拇指成“八”字，紧扣球的后上方。2.两腿前后开立，距离约一脚掌，左右距离半脚掌，重心落在两脚中间偏前。3.预摆一到两次，预摆时依次从前下方经过胸前头后上方，此时上体后仰，身体成反弓形。4.最后用力是投掷实心球的主要环节。做到蹬腿、送髋、收腹，形成鞭打动作。动作要点：用力蹬地，送髋、收腹，用力将球掷出。德育渗透：组织纪律、坚毅果断、敢于挑战，为集体争得荣誉。二、游戏：“搬运器材”的接力比赛。1.“搬运实心球”接力比赛。2.“搬运小皮球”接力比赛德育渗透：顽强拼搏、团结合作、永不放弃。1.老师引导学生采用坐姿、跪姿、站姿的抛球方法。提出问题：那种姿势掷的远呢？2.老师引导学生回答，导出动作要点。3.老师讲动作方法和要领，完整动作示范。4.教学方法：(1)老师提示徒手模仿练习。(2)组织学生2人一组，练习拉背弓。(3)老师指挥，统一练习，并提示动作要领。(4)使用标志线规范出手角度。(5)老师巡回指导，及时纠正错误。(6)引导学生去掉标志线，进行练习巩固。5.组织学生展示，并评价。6.指导学生提高出手速度。7.组织学生评选出“投掷大王”。1.老师讲明游戏方法与规则。2.老师巡回指导，及时鼓励。3.老师点评。1．认真完成三种姿势的投掷练习，思考教师提出的问题，并积极回答。2．学生分组讨论，尝试练习。3、认真听动作方法和要领。4、练习方法：(1)徒手模仿练习(2)2人一组，拉“背弓”练习。(3)拿轻球练习，老师指挥。(4)分组练习，组长指挥。(5)拿实心球练习，巩固练习。5．小组选出代表参加展示，并相互评价。6.学生进行出手速度的练习。7.本组内评选出“投掷大王”。1.分组迅速，快速站在指定的位置。2.遵守游戏规则，分组进行比赛。3.相互帮助，相互鼓励、评价。三种姿势的体验投掷队形：投掷练习图：要求：各小组向外投掷，注意安全，听从指挥。队形：3次3︱5次5︱6次5︱8次2次2组20′-25′7′-8′身心恢复阶段一、放松活动跟着音乐做放松操。二、集合队伍，老师总结和评价，学生互评。德育渗透：团结合作、共同努力，早日实现中国梦！三、下课，与学生一起收回器材。1.老师带领学生进行放松活动。2.老师对本节课进行总结和评价。3.跟学生再见。1.在老师语言提示下认真进行放松活动。2.认真听取老师的总结和评价。3.跟老师再见。♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀要求：充分放松身体各部位。3′2′场地器材足球场、实心球、小皮球、音响小垫子、负荷预计练习密度：35%—40%平均心率：125次/分左右学情分析四年级的学生对体育运动有良好的参与意识，运动技能一般，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。学生理解力强，对动作的认识有自己的分析、理解力，掌握较快。因此，教师在教学中少讲解，多提示，多用激励手段，激发学生的学习动机。效果分析:课堂以学生活动为主，气氛轻松活跃，在教师指导安排下，学生能够积极主动完成各种练习，顺利完成教学任务，达到教学目标。教材分析前掷实心球是《新课标》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全，并采用“小组合作”学习的组织形式来保证课的目标的实现。测评练习：本节课的练习包括了四个阶段：1.无球的模仿练习2.轻皮球的持球掷远练习3.持实心球的完整练习4.实心球掷远比赛课后反思首先,本节课体现了“健康第一”的指导思想。课的内容为“双手从头后向前掷实心球”和游戏“拔萝卜”,符合四年级学生的身体和心理发展特点,有利于锻炼学生的上、下肢力量,并能够培养学生养成良好的锻炼习惯。其次,本节课以体育新课标为依托,教学中采用探究式教学模式,结合实际教学情境和激励手段,激发学生的学习兴趣,提高学生自主探究能力,让学生在玩中学,启发学生思考问题、掌握方法和技能,培养了学生的自主学习能力。第三,存在不足:1、在生生评价师生评价的探究的过程中总担心学生找不到正确的方法,说不到“点”上,总想替学生补充,这样就会使探究不够完全自主,降低培养学生探究能力的标准。2、在课堂教学中还应注意教学的