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文档简介

三角函数的诱导公式一、教学目标分析：1.能借助三角函数的定义及单位圆的对称性推导出诱导公式,

会利用诱导公式进行简单的三角函数式的求值与化简.2.通过诱导公式的推导过程，体会数形结合及转化思想的运用.3.培养学生由特殊到一般的归纳意识，学会用联系的观点看待问题.二、教学重难点：重点：诱导公式的综合运用难点：诱导公式的推导过程（一）创设问题情境问题1：（1）各象限内三角函数值的符号是什么？（只讨论正弦、余弦、正切）（2）任意角的三角函数的定义是什么？（3）公式一的内容与作用是什么？问题2:(二)合作探究新结论问题3：探究归纳公式二：(二)合作探究新结论(二)合作探究新结论公式三(二)合作探究新结论公式四(三)总结概括新结论函数名不变，符号看象限公式一：

公式二：

公式三：

公式四：

(四)巩固应用结论(四)巩固应用结论

课堂小结

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