第三方物流教学设计

1?第三方物流?教学设计深圳市龙岗职业技术学校柳海霞〔一〕、课前系统局部：(1)课题：第五章第一节?第三方物流?(2)授课班级：龙岗职业技术学校07物流一班(3)授课教材：本课题选自高等教育出版社出版的?现代物流根底?(4)课时：一节课(5)本课类型：新课〔讲授、练习、案例分析、同学总结〕(6)学生分析：所教对象是物流专业一年级的学生。他们刚刚进入中专，对文化课学习的积极性不高，却对物流专业知识有点好奇，又学习了一局部物流的有关概念和知识，喜欢动手、模仿，表达自己不同意见，但对问题的探究意识不强。而且同学们大局部是中考成绩不太理想的，所以他们的学习信心还有待鼓励提高，学习能力有待指导增强。制(7油)教状学新目标幼及要增求呢知识煌目标墓〔应增知〕写：要适使学该生掌亩握贡第三技方物微流的否含义从，理身解第阳三方味物流船的主江要特弱点扑和优咱势刚。雁能力台目标攻〔应链会〕建：培辰养学盗生用印联系努、发保展的疯观点俊看问恳题，宋提高朝物流萝业务染处理升的专归业技捐能。谨情感狐目标悠：培宪养学套生探辟索精逝神和切合作涝意识饿，体穗验案缝例中雄发现背的快诵乐，抬加强厦对学般习的逆有用屑性认例识和线树立饶学习棒信心钓。掏记(8清)凑教学局重点可、闯难点室及关寺键笼教学父重点绵:必第三拔方物汉流的叛特点诉、优弄势能。幻教学脾难点斥:锦运用室实际并的案先例来厦真正听理解就第三妙方物愧流的蕉优势讲。骨教学姨关键奋：再选择别典型叛的执案例皮(9典)销教学柴方法着1、龙启发点式教钳学法理。垒以学耳生发军展为蚂本,当遵殊循学严生的怎认知衬规律邀,体打现循恭序渐单进与杨启发采性相档结合花的教妈学原诵那么吊。闷培养遮学生甜学会筋思考正、学挠会分逆析和装解决诱问题劣，更轻重要犁的是祝学会训提出萝新问辆题。钟2、芒情境且教学举法。啊通过凭有目哥的地徒引入样或创诉设以辣一定监情绪户色彩悉形象缸为主烦体的糊生动悬具体栋场景拣，引洁起学西生的唉情感月体验枕，使肠学生泼在轻宜松而玻又温柿馨的掩气氛洽中学嚼到知扁识。豪3、秒实例畜演示贵法。懂把企跑业的袍实例见展示善给学筑生，睬结合贫讲授鸭，以放使学卸生进之一步桃掌握惩知识疲。通嘴过学市生的锋积极家参与转,使恨学生扁主动遥构建投、发小展关骄于物脆流的动知识售和能聋力体肺系手。偿(1膜0乡)絮教擦具随准备落多媒僵体教还室弹，胁音响距、游课件退(1哄1宪)何教学滔资源胳的运条用们相关娃辅导懂资料馅、网筋络图邮片柜、冬案例霞资料码(1照2杀)晨教学书设计捡说明亏这堂匪课撤，承我着搭眼于客培养弯学生歼自主穗学习寨的能揪力浙，分从学翻生现月有的吧认知殖根底府出发湿，吐教学为中以鸟本节膏课的郊知识平结构和为主祖线柏，较引导讲学生卧自主教探索膊，声获取测新知芒识和酬应用农新知哀识驰。捷采用膛层层积设问跃的方催式评，煎分散庆难点毁；柱教学讯中注唐意讲膀练结塞合量，派借助梢多媒策体使借教学忘方式惭多样收化级；晃从实烦例出悔发趣，熊激发创学生端的学唯习兴满趣见；绸教与勿学做编到有恋机结爱合坛，菌力求消课堂初教学浪到达蛙最正确悲状态赢。嘉〔急二期〕看、坟课堂类系统狼局部姐——榆教学酷过程尿及时旷间分器配盐：覆教学守环节仇教师萄活动降学生寺活动她设计灰意图潜时间承分配专开陕放嗽导坐入歌创设赌情境嘉：员学生悟网上介查找目大地厕震的雅一些店情况州，并扁且收愧集了羡图征片，痒老师蜻进行诱归集陡。〔各全国熔各的役人财横物都慰集中偶到灾析区〕蚁地震臣中发较生的番人和单事，待感动捉着怎每一迹个人别。在彩预习桂过程搭中，僻同学倾们也俊对中灰国人旺面对爱灾难奏团结帝互爱萍的精举神有愁了新晨的认该识。顽〔趴2迷分钟步〕验形成鄙核心船问题漏“脏5．治12逼〞岂特大缝地震辛后，扯不少泳企业怀自动锤捐款女捐物渔，提叼供操姥作人络员。仔物流未企业税首先诞冲到晋第一坟线，拌参与呈救灾彼物资补的运辽输和尤提供骂大型底车辆金、吊吨装设既备等竖。璃导入含语：莫我们天这节戒课的咸主要歪任务见就是携学习奇第三析方物攻流秋。份请同星学们泼翻开移书本循P1煤33昨通过欢现实四生活这中的检事例善入手套，增早强同买学们婆学习坐的信瞧心，仔也认败识到洒知识鸽的有烈用性担。姜〔1丽分钟您〕仔核徒心洲推颤抖俗⑴“丰一放改〞纸什么呜是物纹流企着业?访企业要物流表?梨什么博是第雷一方岗物流薪和第授二方堤物流垄?惊学生艰回忆末以前兵知识泰在教盼师的钓主导质作用逮下，牧充分鸦发挥待学生庭的主拣体作辣用，贪组织耻学生这展开浅热烈个的讨沃论槽、复骨习丙，让玉大家浑各抒兴己见懂，交花流认准识，否自己菌去寻歼找解倚决问剩题的胸方法捆。督〔8挖分钟费〕题裕叙的检查兄同学称们预布习情公况缠指导吃他们荷学习困什么妹是第焦三方斧物流决?守什么危是物屿流企悦业?弄1、易第三忆方物拾流垫的定笑义舰：供狠方与薪需方笛以外哭的物缓流企错业提督供物块流服庸务业鸟务模选式梅。争2、兵物流欣企业宗，严等格意丝义上横讲是漆指第霜三方汽物流较企业委和第旋四方勇物流层企业僻。义教学淋环节腊教师抛活动痒学生欢活动握设计束意图壮时间概分配府核贺心搭推例进戒〔2谱〕改“设二放懒〞制思考而：架第三滩方物炭流服漠务与翠传统愁的运熔输、迈仓储象以及密物资夹配送愈不同苏同学大们活抓住渡要点辅后回组答城：午一方物面，企运输显仓储狡以及舞物资糊配送泰只是抛第三猫方物防流的迅重要暖组成椅局部示。宅另一低方面倡，第稿三方怀物流板效劳暂注重拣的是简信息旦化、尸科技伸化。誓通过种问题脸的提垮出激掠发学烤生的逮思维培，做朵到师炕生互籍动艘，鼓号励学狗生去绒观察馒分质析、读推测弄猜测察，洗同时罩也能果使学猴生在膨积极漂的状趁态中明接受弃了新察的知拉识。廉〔觉8熄分钟哲〕匪“培二收徒〞颗点拨军指导诉同学津把握振第三猫方物浅流的治特点海，其球中有夹最显骂著特彼点、捷区别穿关键军、必济要条淹件。嘱老师糊巡回献讲授犯，同恒学们别记忆动，做晌好笔毙记揭：拆基于不合同互管理潜的契倚约服级务；悲整合假社会药资源搅；个祝性化烤效劳鞭；信旷息化密效劳插；网袖络化大经营货运公司公司软〔3效〕午“矿三放货运公司公司惩案例指模拟消：安间达尔徐公司摩的一代站式鼓运输颠效劳专美国艺安达竹尔公滤司就景是以规规定败时间裳，将舰空运外公司期、货狡运代投理公岂司、避陆地狐承运衡公司如等优盗势物阀流企臂业集裳成为率日本延藤津悔公司键效劳亡的物存流供闻应链泼。秧要求矛同学今们模肃拟各扎个物华流企物业的屿工作瞎，并咳理解掩第三彼方物溜流企久业的扣优点伴。安达尔公司懒同学爽按角跳色模裁安达尔公司通运公司通运公司BAX全球BAX全球承运公司承运公司公司公司隐让学兄生动梳手、堤动脑晌、动厨口，假多感谈官参贞加学玉习活哄动。但采用移任务甲驱动套方式交，提画供难辨易不妇同的昼角色仇模拟枯，使元学艺生根匙据自困己的照理解买程度布选择积相应尖实践本，以导稳固俭所学累知识监。从君而培彩养学券生脸自我煤创新甜能力与。纵〔乓18缺分钟未〕移“拣三收阁〞镰总结亩得咬出第糟三方况物流冒的优催势。队1、镰降低亲物流彩费用株，减烘少资心本积魔压肤2、录有利首于企顷业开展展核垦心竞庸争力绵3、药提高洗企业上效劳歉水平棉，提脆升企万业形式象渔4、费拥有傲先进洞的物盈流技理术间5、燃具有弄良好角的社绑会效残益昆学生鬼交流穷，雅谈色谈疲模拟铅后的暖体会与，并返观察访费用具比照川表洪。晕从而面总结瞧出第刺三方票物流咏的优角势。筹教学塞环节穗教师企活动胖学生冰活动田设计糠意图灭时间奴分配拐开城放闪延哥伸夏拓展卵延伸躁：蓄准备穴好盼以前尽考试玩的题步目，搭检查盾同学圾们学疏习掌害握的于情况谈。坟练一裹练捷考证哀题库很通过莫练习肤、禾步步触设问蜜和启该发，赚让学包生光对新岗课知篮识进度行自玩我总想结和梁归纳炒。闸有助骑于学谎生对铺第三霜方物展流礼理论叹的系理解趋和掌育握，摄培养竖学生主总结类归纳送能力矮，突段出仗学生驰在课州堂的头主体拳地位炒〔虑6拐分钟欺〕股总结初提升崭通过杨设问伸和提宿示让刃学生孙自己妹总结聚归纳卵设问退1：图本节闭课我花们学查习了植哪些匙重要稠概念管？尤骂白假籍受馋辨魄季踪种拒碍辞俭嘱拍舅增呼礼嚷自经守学生尺总结舞答指(1抵)搜：泻物流拥企业肾、第僚三方妨物流秒⑵捷关于寄第三杀方物牙流〔丰含义等、特晌点辣和优柿势〕握(3唇)反安达补尔公况司的犯一站娘式运悬输服您务待课后布作业提阅读骨作业笼：灭从第普三方脑物流咳的特枪点于来进剃一步加分析笼第三背方物漂流的胞原理汪和第之三方滔物流闭增长险的障窜碍。宰请阅倘读课伏本望13晴6萄寻页。参〔2丽〕图拨形作倒业：港画出挥现代淹物流建的伺候务功退能图决。购〔选太做〕洋〔3个〕必身做作阳业：香第五年章习置题集羡第1玉和第顾2题贺作业救是学什生学凑习信薪息的索反应顷，智可以厘在作堪业中犹发现希和弥补缀教闹学中箭的不垒足.巨阅读门作业吴使学炼生进善一步女认识稍和分逢析成第三假设方物柏流企肌业功鸦能；疮图形沙作业杜，提氧高学愈生对荡问题素的解传决能绪力和决归纳牢能力哗；针选择协题请加强德学生予对知唯识点组的理贱解灯，提兔高考昂证的妨成功涉率。平〔2币分钟料〕况〔三庄〕举、归课后秩系统炒局部扛——使教学浑后记滤1苹、梯本课饲题内威容比缸较抽林象，开专业拳理论肌性强雕，故披设计冒为课血堂教序学的线“疤三放咏三收俯〞股的过龄程。句教学速中我众始终咬坚持外少讲败精讲甚，突烟出以啊学生士为主嫩体，国将课欢堂还育给学摔生。孙2私、案眨例的仗选取准上，照我注发意做翁到了蝶是否尊符合僻学生区的理象解水更平，留是否隙能够烫满足齐学生查兴趣劫、求浇知与专开展棵的需知要，姐所选宝取的沸案例片具有赶较强蜻的针胳对性罚，简胆单易笼懂。维3加、最在学蓬习中第批判绘，在冷批判抢中学环习。遭通过皱教学敲，我秧发现闹同学合们在洒课堂柔上对息小组肾讨论旺的热谢情，小对案轨例参析与的括积极虏性，朴都远谅远超咽过了备我的蹈预想队，可挥见他拥们非欧常乐依于接蛮受这前一形廉式的述教学葡。同济时我稳认为谱这对德培养遗学生音学习思的主蹈动性读、积戚极性缓、以章及他忘们的屯创新必意识拜是有健益的胀，乘也更滤加激孔励我密们老步师不蓄断地监朝着馅这个匠方向罪去努迁力。测4、盗教学堆过程题之建核心慢推进近(