沪教2011版三年级美术上册《民间美术欣赏》教学设计_第1页
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沪教2011版三年级美术上册《民间美术欣赏》教学设计前言中小学美术教育中的“民间美术欣赏”是十分重要而且必要的一个板块。它能够让学生了解中国传统文化、学习民间工艺、感受生活情趣，并培养学生的观察、欣赏、推理、创造等综合能力。本篇文章就是针对沪教2011版三年级美术上册《民间美术欣赏》这一教材进行的教学设计。教学目标能够通过欣赏民间美术作品，了解其意义和内涵，掌握对民间美术作品的表现形式和艺术特点的感知。能够进行创造性的表达，表达对民间美术的感受、模仿并创作相关的民间艺术作品。通过学习和感受民间艺术的形式和内涵，培养学生观察力和创造力，增强学生的审美意识。教学内容本教学设计侧重于《民间美术欣赏》这一教材中的以下几个内容：纸剪剪纸新年的窗花造型动物教学过程第一节课纸剪教师在黑板上画出不同形状的图形，如五角星、圆形、菱形、正方形等。同时讲解各种形状的不同表现方式。随机找2-3名学生，让其站在黑板前进行示范，剪出不同形状的图案。让学生分组，让同组的学生试剪其余的形状，并与其他学生交流，共同发现、总结每个形状的设计思路和剪法。提醒学生注意安全，同时放一些纸独立操作，引导学生尝试不同的剪法。第二节课剪纸教师和学生一起欣赏一些民间剪纸作品，并讲解其历史背景和技巧。教师向学生展示剪纸的基本形状，并进行分组，让学生模仿并复制老师的展示。挑选出符合要求的学生，进行实际展示“剪纸”的过程，同时研究并总结出每个剪纸作品的技巧和风格，分享给大家。指导学生选取自己感兴趣的图案，尝试自己进行剪纸创作，并将自己的作品交给老师进行点评。第三节课新年的窗花教师讲解“新年的窗花”制作的历史、意义和技巧，并展示一些典型的新年窗花作品。教师向学生展示，在模特上绘制“新年窗花”样式，并让学生模仿绘制、割开，感受创作乐趣。让学生带回家，分享自己创作的窗花，感受到自身阅读、借鉴和创作的能力。第四节课造型动物教师介绍中国传统民间艺术中常见的动物造型，如蟋蟀、鱼、燕子等。让学生研究一些与这些动物相关的传统绘画和雕塑，并了解其历史和文化。尝试利用纸、线，画笔等材料创作出自己的动物造型，并对其进行展示和介绍。教学反思通过前面四节的课程，学生们对民间美术有了更深入的了解，并且也掌握了一些简单的民间美术制作技巧。在教学过程中，我们重视学生的实际操作，注重学生的参与感和学习兴趣，加深了学生对民间艺术的兴趣和了解，让民间艺术教育更加生动、具体和实用。其中，也有

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