人教版九年级历史下册《第16课世界经济的“全球化”》教学设计_第1页
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人教版九年级历史下册《第16课世界经济的“全球化”》教学设计一、教学背景及分析1.1教学背景《第16课世界经济的“全球化”》是人教版九年级历史下册的最后一课，也是九年级历史下册中的一课重点内容。本课涉及到人类社会现代化和全球化进程，是培养学生国际视野和发展能力的重要环节。1.2教学分析本课是一堂认识历史的课程，希望通过本课程使学生认识到全球化进程对于人类社会现代化的影响和推动作用。同时本课程还将深入探讨全球化进程在现代文明中所表现出的一系列新特征和新趋势，开阔学生的国际视野。二、教学目标2.1知识目标了解全球化的定义和意义；认识全球化进程对人类社会现代化的影响和推动作用；掌握全球化进程在现代文明和世界经济中所表现出的新特征和新趋势。2.2能力目标提升学生的国际视野和发展能力；引导学生关注全球化的发展趋势和对自己的影响，培养学生的全球意识和国际竞争力。2.3情感目标培养学生的社会责任感和公民意识；提高学生的国家荣誉感和爱国精神；树立学生的世界主义观念和国际友好理念。三、教学内容3.1教学重点什么是全球化，全球化的定义及意义；全球化进程对人类社会现代化的影响和推动作用；全球化进程在现代文明和世界经济中所表现出的新特征和新趋势。3.2教学难点如何让学生深刻理解全球化进程对人类社会现代化的影响和推动作用。四、教学手段和方法4.1教学手段录制视频、文本资料、讲解、案例分析。4.2教学方法阅读法：通过分析文章、视频、图表、资料等方式了解全球化进程和其对人类社会现代化所产生的重要影响。案例分析法：通过选取现实案例，让学生进一步了解全球化进程对现代社会、经济、文化等方面所带来的变化和影响。讲解法：教师通过课堂讲解，通过一些有代表性的例子深刻揭示全球化的内涵和其对现代社会的影响。五、教学过程5.1课前准备整理教学资料、教学视频和案例分析资料等；准备课堂板书，包括重点词汇、例子和图表。5.2教学流程预热阶段：通过一个简短的视频或音频，让学生了解到全球化在生活中扮演的重要角色。知识传授阶段：教师应分别从全球化的定义、意义以及进程对人类社会现代化的影响和推动作用等方面进行讨论并进行例子讲解。教师还可引入现实案例加以深入讨论和分析。练习阶段：教师可将课堂练习印制成小册子或在屏幕上呈现以便学生课堂上独立完成，同时，教师还可设计一些探究性的问题供学生进行讨论和答题。总结阶段：教师将总结全球化的重要内容，并与学生讨论其现实意义和未来发展方向。六、教学评估6.1完成练习题学生将学到的知识和理解加进实际发展中去进行练习。6.2参与小组讨论将学生分为小组探讨全球化的未来发展趋势。6.3个人自我评估学生需通过写作或其他方式对自己的理解进行个人评估。七、教学反思本课程通过多种方式让学生了解全球化的内涵和对人类社会现代化的影响和推动作用，并对全球化进程在现代文明和世界经济中所表现出的新特征和新趋势进行了深入分析，有助于学生更好的理解全球化进程对于现代社会的作用和影响。同时

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