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文档简介

人教版八年级语文上册《望岳》教学设计教学背景本次教学针对人教版八年级语文上册的《望岳》一文展开。学生在初中阶段已经掌握了相对稳定的语文基础知识，但在文学欣赏、语文思维等方面需要不断提高和加强。本文通过描绘屈原在楚国放逐途中，对故乡的眺望，表现了作者对祖国深厚的思乡情感，突显了作为中华民族的家国情怀。同时，文章中高超的描写技法，典雅的词汇语言更是值得学生们仔细品味。本次教学将以此文为切入点，全面提高学生的语文欣赏能力，加强对语文情感的理解。教学目标学生了解了文学欣赏的基本方法及在文学鉴赏中的重要性。学生能够熟练掌握《望岳》的故事情节、主题思想等知识点，理解作者描写故乡的深沉感情，感受中华民族的爱国主义情怀。学生能够引用文中的词句，说明其修辞和意义。学生能够运用所学的知识，写出简单的读后感和文学鉴赏文章。教学过程1.导入教师可以通过颁发小卡片，让学生发挥联想，用五个词语或短语来描述祖国，让学生谈论对祖国的感情和思考。这样，可以让学生找到感性和理性上的切入点，引起学生的热情和共鸣。2.阅读分析在点明本文的主题思想和写作主旨的情况下，特别强调语言的审美作用，重点讲故事情节、人物心理、主旨思想、语言形式和艺术特点等几个方面的解读。故事情节通过描绘屈原途中对故乡的眺望，表现作者对祖国深厚的思乡情感。引导学生理解文章中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句，进而获取文章中作者深情抒发故乡的任务。主题思想解读文章中作者对于来自祖国的感情表达，培养学生的爱国心，引导学生体会到中华民族的爱国主义情怀。考虑以“我们的家乡”、“我们的祖国”等观点为出发点，引导学生对文章中的爱国主题进行诠释和深度阐述。语言形式让学生体会到作者运用的描写手法和语言形式，如精美的众词、细腻的描写、丰富的想象、较高的语言艺术性等等。引导学生运用简单的修辞手法，展现他们的语言能力。3.写作练习让学生阅读简单的文学鉴赏文章或者是阅读后流露出自己的想法和感悟，写下文学鉴赏表达，以提高学生的语文阅读能力和文学鉴赏能力。4.语文学科素养引导学生探讨语文学科素养的相关问题，如：如何发现并理解语文特色？；如何进行语文读写能力训练？；如何发现并弥补自己语文知识上的短板？等等。作业及评价学生组织，表达着对祖国的热爱。阅读文学鉴赏文章，展示对于学习内容的掌握和阅读能力的提高。需完成“文学鉴赏”的作业，发挥学生的应用能力。写作内容具备主题和逻辑性。相关评分标准围绕主题阐述，表达清晰，整理有序、逻辑性强，立意高远。表达语言准确，表述清晰，博学多识、知识丰富。内容翔实、生动，语言优美，技巧丰富、见解新颖，阅读性强。总结通过本次教学，学生们对《望岳》的故事情节、主体思想、语言形式和艺术特点等方面有了更加深入的理解和认识，提高了对文学的欣赏

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