小学道德与法治-鲁美版 五年级上册 《震撼世界的绿色革命》教学设计学情分析教材分析课后反思

山美版五年级上册《震撼世界的绿色革命》教学设计一、学情分析：五年级学生正处在好奇心、求知欲都很强烈的年龄段，已经具备了较强的观察能力，他们对发明创造性的问题格外感兴趣，并愿意积极动手实践操作。通过平日的读书看报、网络学习，他们对科学发明有了一定的了解，相信本堂课一定能引起他们的兴趣和共鸣。二、教学目标：知识：了解袁隆平培养“杂交水稻”的事迹及重大意义，初步了解科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。能力：通过查找资料、调查、体验、讨论等活动，培养学生实践的能力、发现问题的能力，意识到人类生活离不开科技。情感、态度、价值观：1、懂得科学为人类造福，激发学生对科学的兴趣，培养学科学、爱科学的情感。2、树立为祖国的发展壮大而学习的决心和信心。3、从科学家发明创造的故事中学习他们坚持不懈的精神和严谨的科学态度。三、教学重难点：重点：知道科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福。难点：科学家热爱科学、崇尚科学的精神、严谨的科学态度应用到自己的学习、生活中。四、教学方法：借助多媒体的教学手段，运用视频短片、图片、文字材料等方式，通过情境创设法、讨论归纳法等多种教学方法，采取课前搜集资料、分享交流、讨论探究等活动形式，将教法与学法有机的融合在一起，努力达成本课的教学目标，让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主、合作探究、表达交际的能力。五、教学准备：多媒体课件、搜集关于袁隆平的资料和其他科学家发明创造的相关资料、调查表、叶子资料卡六、教学过程：（一）由上节课导入师：同学们，上节课我们学习了第四单元科学技术与我们的生活中的第11课《震撼世界的绿色革命》，从第一课时的学习中，我们知道了袁隆平爷爷成功培育了杂交水稻，引发了第二次绿色革命。（二）联系生活，拓展研究1、师：袁隆平的杂交水稻技术给全世界人民带来了福音，在很大程度上缓解了中国以及世界人民的吃饭问题。而科学技术改变人类生活的事例还有很多，那么在我们的衣、住、行、用以及其他各个领域中，科学技术又给我们带来了哪些方便？让我们的生活发生了怎样的变化呢？请同学们以小组为单位任选其中的一方面，根据小组活动卡的要求完成任务。（活动卡）科技产品对我们生活的作用衣（1组）

纳米衣服、

可防水、防油，防污、防辐射等住（2组）新型建筑、环保材料、太阳能、光控、声控、新型建筑：新型墙体材料、新型防水密封材料、新型保温隔热材料和装饰装修材料，节能、保温、方便；行（3组）火车、动车、地铁、飞机、电动汽车、

用（4组）

手机、电冰箱、空调、电脑、洗碗机、电磁炉

手机：两个人远隔千山万水，可是只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的声音，其它（5组）

充电宝、淘宝、外卖、移动支付、太阳能发电

2、小组合作分类探究。【出示课件：小组合作学习要求】3、小组分别交流汇报，师同时随机提升。师：同学们在课下搜集了很多资料，又进行了整理，相信对“科学技术改变人类生活”有了更深刻的认识，你能把你的发现和认识介绍给大家吗？小组汇报一个领域，师随机点击课件，用图片、数据对比、视频出示相关领域不同的方便与发展，随机小结过渡。谈到一个领域，其他小组可以补充。衣：课件出示“纳米衣服”，感受现代科技给人们带来的方便师：我们穿的棉布、纺织等衣服不耐穿，容易脏。运用纳米技术研发的服装除具备防水、防油、防紫外线等功能之外，其负离子的作用能调和脑神经并促进人体活力，远红外线可有效增强服装保暖，使冬天着装更轻便。衣：马龙，16年里约奥运会乒乓球运动员滴在球台上的汗水可能导致乒乓球突然变向,滴在地板上的汗水则可能使打球者滑倒。中国乒乓球队刚刚配备的新比赛服中,使用了一种超强吸湿排汗的面料,而且让运动员在大幅度挥臂时拥有更大的腋下抬起量。师：科学技术的确改变了我们的生活。住：课件播放从平房到现在的新建小区（午山社区旧新房子图片、新旧学校图片、水立方、鸟巢等图片），不光房子发生了巨变，这些建筑材料，坚固结实保温。水立方：是世界上最大的膜结构工程，水立方”占地7.8公顷，却没有使用一根钢筋，一块混凝土，建筑外围采用世界上最先进的环保节能ETFE膜材料。鸟巢：2008年北京奥运会的主体育场，应用了一批针对建筑结构、节能环保、智能建筑的科技成果，包含建筑、结构、建材、环保、节能、智能化、通信、信息和景观环境等方面，在设计中体现奥运场馆的时代性和科技先进性，使其成为展示中国高新技术成果和创新实力的一个窗口师：科学技术的确改变了我们的生活。行：近三十年我国汽车数量增长的数据；自行车汽车图片，动车的发展图片，青岛地铁、轻轨的图片，比较感受高科技给我们生活带来的方便。师：上海磁悬浮列车2003年开始运行，是世界第一条磁悬浮商运线同学们，你们知道吗？我们青岛的地铁？地铁3号线：青岛火车站站至青岛北站（青岛第一条地铁路线）全线开通运营时间2016年12月18日地铁2号线：李村公园至泰山路，东段于2017年12月10日正式通车地铁11号线：苗岭路站至即墨区鳌山湾，横跨崂山、李沧、即墨3区，全长58公里，40分钟，驾车80分钟，缩短了一半的行车时间。师：科学技术的确改变了我们的生活。用：引导学生从他们喜欢的“智能手机”说起，游戏，照相、导航、微信支付，定位，照明，看看高科技的飞速发展。4、师小结：同学们，看来生活中的衣食住用行，科学技术与我们的生活关系密切，我们的生活离不开科技的发展。它给我们带来了生活便捷，促进了社会文明的发展。【设计意图】学生通过在小组里交流科技给我们的生活带来了哪些方便，从而意识到人类生活离不开科技。（三）交流故事，激发情感1、师过度：同学们，在科技日益发展的进程中，我们在享受科技给我们的生活带来可喜变化时，你们知道吗，有无数的科学家为之付出了不懈的努力。2、师出示科学家故事【出示课件视频：爱迪生】3、师：每一项科学技术的发明都凝聚着科学家们的智慧和汗水，甚至鲜血和生命，像袁隆平、爱迪生这样的科学家及他们的事迹大家知道吗？生谈谈自己知道的科学家有谁？他们的发明创造的小故事或者格言。师：看了、听了、了解了从这些科学家的故事，你是否有什么想说的？我们一起分享交流吧。科学技术改变我们的生活，给我们带来了方便和舒适。生：谈想法【师随机提炼板书：实现梦想方便生活】【设计意图】从科学家发明创造的故事中学习他们坚持不懈的精神和严谨的科学态度。（四）畅谈收获，升华情感1、师：通过本节课的研究活动，你有哪些收获？生：畅谈收获。师：科技的飞度发展，还将为我们的生活带来哪些可喜的变化呢？同学们回去继续搜集资料，课后继续搜集整理资料，准备下一节课的主题活动-我讲科学家的故事。【设计意图】课下搜集更多科技改变人类生活的资料，让学生感知科技的飞速发展，同时与人类的生活是密不可分的，激发他们爱科学、学科学、用科学的兴趣。七、板书设计：震撼世界的绿色革命实现梦想改变生活山美版五年级上册《震撼世界的绿色革命》学情分析我任教的五年级一班共有40人。学生聪明活泼，乐观好动，善于学习，乐于思考。学习气氛浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成学习任务。对待品德与社会学习学生有着较强的自觉性，能主动搜集、整理资料，课前进行很好的交流分享。山美版五年级上册《震撼世界的绿色革命》效果分析经过本科的学习，学生对“科学技术改变人类生活”有了更深刻的认识，懂得科学为人类造福，激发学生对科学的兴趣，培养学科学、爱科学的情感。树立为祖国的发展壮大而学习的决心和信心。从科学家发明创造的故事中学习他们坚持不懈的精神和严谨的科学态度。山美版五年级上册《震撼世界的绿色革命》教材分析【教学重点】知道科学技术与人们生活、社会发展的关系，认识科技要为人类造福【教学难点】科学家热爱科学、崇尚科学的精神、严谨的科学态度应用到自己的学习、生活中。借助多媒体的教学手段，运用视频短片、图片、文字材料等方式，通过情境创设法、讨论归纳法等多种教学方法，采取课前搜集资料、分享交流、讨论探究等活动形式，将教法与学法有机的融合在一起，努力达成本课的教学目标，让学生在自主、合作、探究性学习中发展他们自主、合作探究、表达交际的能力。《震撼世界的绿色革命》活动卡科技产品对我们生活的作用衣（1组）

纳米衣服、

可防水、防油，防污、防辐射等住（2组）新型建筑、环保材料、太阳能、光控、声控、新型建筑：新型墙体材料、新型防水密封材料、新型保温隔热材料和装饰装修材料，节能、保温、方便；行（3组）火车、动车、地铁、飞机、电动汽车、

用（4组）

手机、电冰箱、空调、电脑、洗碗机、电磁炉

手机：两个人远隔千山万水，可是只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的声音，其它（5组）

充电宝、淘宝、外卖、移动支付、太阳能发电

山美版五年级上册《震撼世界的绿色革命》教后反思五年级学生正处在好奇心、求知欲都很强烈的年龄段，已经具备了较强的观察能力，他们对发明创造性的问题格外感兴趣，并愿意积极动手实践操作。通过平日的读书看报、网络学习，他们对科学发明有了一定的了解，相信本堂课一定能引起他们的兴趣和共鸣。本节课，我借助多媒体的教学手段，运用视频短片、图片、文字材料等方式，通过情境创设法、讨论归纳法等多种教学方法，采取课前搜集资料、分享交流、讨论探究等