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文档简介

第三章数据的分析

回顾与思考复习目标1、进一步学习平均数和加权平均数的定义，理解“权数”的作用和意义。2、进一步体会平均数、中位数、众数在解决实际问题中的作用。3、进一步掌握方差的计算方法，理解方差的实际意义。复习目标一：

进一步学习平均数和加权平均数的定义，理解“权数”的作用和意义。专题一：平均数1、平均数（算术平均数）：

。2、加权平均数：

。理解记忆上面的两个概念。时间：2分钟跟踪练习一：相信自己能行！复习目标一：

进一步学习平均数和加权平均数的定义，理解“权数”的作用和意义。CA跟踪练习一：相信自己能行！复习目标一：

进一步学习平均数和加权平均数的定义，理解“权数”的作用和意义。例，那么该班同学平均每人捐款

元。631.2复习目标二

进一步体会平均数、中位数、众数在解决实际问题中的作用。专题二：中位数与众数1、中位数：

。2、众数：

。理解记忆上面的两个概念。时间：2分钟跟踪练习二：复习目标二

进一步体会平均数、中位数、众数在解决实际问题中的作用。B跟踪练习二：复习目标二

进一步体会平均数、中位数、众数在解决实际问题中的作用。C751、极差：

。

2、方差：

。

3、标准差：

。

4、方差公式：

复习目标三

进一步掌握方差的计算方法，理解方差的实际意义。时间：3分钟专题三：方差跟踪练习三：相信自己最优秀！复习目标三：

进一步掌握方差的计算方法，理解方差的实际意义。BA复习目标三：

进一步掌握方差的计算方法，理解方差的实际意义。跟踪练习三：相信自己最优秀！S12＜S222.5能力提升：相信你一定能行！丙能力提升：相信你一定能行！为2:3:5，以加权平均数来确定名次，那么哪个班获得冠军？解：（1）八(1)班得分的平均成绩：八(2)班得分的平均成绩：所以，八(2)班获得冠军。（2）八(1)班得分的加权平均成绩：八(1)班得分的加权平均成绩：所以，八(1)班获得冠军。易错反思：易错反思：经过一节课的学习，------你学会了什么？小组同学之间相互交流。当堂检测：相信自己是最棒的！必做题：1--12题选做题：13—17题当堂检测：必做题：一、选择：1、D2、C3、B

4、C

5、D6、C7、A8、C二、填空：9、众数10、911、乙三、解答题：12、解：小亮这学期的数学总评成绩：答：小亮这学期的数学总评成绩88.4分当堂检测：选做题：13、A14、D15、96016、80

17、解：

（1）甲的总产量=40×100×98℅=3920kg

乙的总产量=40×100×98℅=3920kg甲、乙的总产量=3920+3920=7840kg

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