高中语文-作文：材料作文的审题和立意教学课件设计

高一语文必修三(山东人民出版社)课题：材料作文的审题和立意主讲教师学习目标1、分析讨论四个材料作文的立意；2、总结出常见四种类型材料作文的审题立意方法和总的原则。一、材料作文的概念所谓“材料作文”，一般是指提供一则或多则材料或图画并略作提示，但不提供具体明确的话题和主题，要求考生在全面理解所给出材料或图画的基础上，围绕着某个视角或侧面来自定立意、自选文体、自拟标题进行的作文。

二、高考评卷在作文立意方面的等级评定划分切合题意：一等（54分左右）符合题意：二等（48分左右）基本符合题意：三等（40分左右）偏离题意：四等（27分左右）

三、新材料作文的主要类型1.具有明显（体现题意的）关键词句的材料。（多是含有一个话题的语段）2.人物叙事类材料。（真人真事、传说故事，含生活事实）3.并列相关类材料。（言论观点、行为事件，多阐述道理）4.寓言象征类材料。（寓言故事，或具有寓意的动植物场景、图片等）

四、不同类型材料作文的

审题立意方法【材料】一

祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。对于以上内容，你有何感悟和体验？请据此写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度；②立意自定，题目自拟；③不得抄袭，不得套作。正确立意1.生活中与别人有冲突时时，给别人留下“缝隙”。对别人宽容也是对自己宽容，为自己留后路；2.朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现；3．给持不同见解者留缝隙，可形成思想的兼容而共同进步；（国与国之间不干涉内政）4.友情需要距离，朋友之间需要空间（君子之交淡如水，小人之交甘如醴。交往不要太紧密，彼此留点空间）；5.人与人之间要有一定距离（距离产生美）6.水至清则无与鱼，人至察则无朋（宽容包涵）；7.为人处事要把握分寸（与人交往要恰到好处）；8.保护环境：有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙（空间）；部分同学的不当立意1、做事要灵活；2、做事要一张一弛；3、要换种思路；4、物极必反；5、做事情不要一下子全部做完，要分步骤;6、做事要有讲究;7、干一行爱一行;8、工作有责任心，要认真；9、做事要完美有明显关键词句类的方法

找寻关键词句，分析内涵。当然这个关键词的内涵还是在材料大范围内限制下的内涵。1、怎样找到关键词句？①材料中议论性、总结性的词句。②材料中反复出现的词句

③人物之间对话中的话题。2、材料一里的“缝隙”反复出现，它是一个大比喻句的喻体。本体因该是距离、空间、尊重、颜面、包容、包涵等。由此可以联想到：做人和处事。立意自然得出。【材料】二

一位裁缝在吸烟时不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。这位裁缝为了挽回损失，冥思苦想后，最终凭借其高超的技艺，在裙子四周剪了许多窟窿，并精心饰以金边，然后，将其取名为“金边凤尾裙”。不但卖了好价钱，还一传十，十传百，使不少女士上门求购，生意十分红火。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭正确立意1、变不利为有利；2、灵活变通；3、学会“弄拙成巧”4、成功往往有其偶然性，但更有其必然性；5、学会创新部分同学的不当立意1、工作时不要吸烟；2、塞翁失马，焉知非福；3、熟能生巧4、学会面对挫折和失败；5、不完美的事物才是最好的事物；6、逆境造就成功；7、冷静沉着面对问题；8、天生我材必有用；9、贵在坚持；人物叙事类的方法

概括情节，以果推因。需要做到两点：①整体概括材料的主要情节。②联系生活实际，从人物事件的结果分析其原因。

情节：一位裁缝因为意外把一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品。经过努力，把该裙子做成客户更加满意的“金边凤尾裙”。分析原因：人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的脑筋、灵活变通的思维和智慧、高超绝妙的技艺。(主要是依靠灵活变通的思维和智慧)。材料三

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”两句话看似矛盾，实则统一。要求全面考虑材料，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

正确立意

既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。1、相信他人，更要相信自己；2、自信固然好，但更应“他信”；3、兼听才能更明（兼听则明的活用）；4、不但独立自主，更要改革开放；5、还需博采众长部分同学的不当立意1、相信自己；2、谦虚；3、虚心；4、要有主见；5、博采众长；（只是抓住一方面，完全否定另一方面）并列相关类的方法

求同求异，全面、辩证地分析。

1、①找出多则材料内涵上的相同点或相似点，同时也也要找出它们不同点。②辩证分析几则材料之间的关系（相互补充、相互既对立又统一等），2、本材料既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。材料四阅读下面材料，给出准确的立意。一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的事业，开始他想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个目标，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来他又想爬到长江边上，看一看奔腾的江水。可一计算，要实现这个目标，至少也需要3000年时间，蜗牛知道自己生命短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，什么也不愿意做，一步都不愿意走，最终死在草丛中。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭正确立意

1、立志、选定目标时要符合自身实际，不能好高骛远。2、小理想实现后才有大理想3、做事要脚踏实地，从平凡的小事入手来实现自己的生命价值。4、“一屋不扫，何以扫天下”先做好身边的小事，日积月累才能成就大事。5、千里之行，始于足下。6、敢想敢干，路就在脚下。7、行动比心动更重要部分同学的不当立意

1、人要有远大的理想；2、坚定信心，自信；3、乐观；4、心无信仰，一事无成；5、不能知难而退；6、学会坚持；寓意象征类的方法

透过表象，联想到人。

1、

透过材料的表象，理解寓意。进行“由物及人”“由事及人”“由此人及彼人”的联想。联想到生活实际，人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立立意。2、蜗牛“这个人”的悲剧原因是什么？①“这个人”选定的目标太大，以他的能力根本无法完成。②“这个人”放弃了大的目标后，小目标也不肯做。立意自然而得出。五、材料作文审题立意原则

1.整体性原则：审题要有全局意识，要从材料的整体着眼（材料“但丁和波兰谚语”）；2.限制性原则：不得脱离材料内容及含义的范围。（木匠缝隙材料：干一行爱一行）；3.多向性原则：材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，要学会多角度审视材料（蜗牛材料可以得出两大类立意）；4.筛选性原则：如果从材料中获得的观点具有多样性，就要适当地筛选，选择比较深刻新颖、有话可说的话题（蜗牛材料的两类立意选一个）。方法总结找寻关键词句，分析内涵。概括情节，以果推因。求同求异，全面、辩证地分析透过表象，联想到人布置作业（学案材料5）【材料】一般的鱼有储气的鳔，便于上浮与下沉，在水中游动自如。鲨鱼无鳔，只有不停地游动才能避免下沉，鲨鱼