2022年湖南省衡阳市曲潭中学高三生物上学期期末试卷含解析

2022年湖南省衡阳市曲潭中学高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列关于ATP的叙述，正确的是

A.在线粒体形成ATP时一定要消耗氧而在细胞质中形成ATP一定不耗氧B.ATP中的能量可来源于光能或化学能，也可以转化为光能或化学能C.在光反应中，ATP由叶绿体基质转移到囊状结构薄膜中D.ATP水解后只得到一个腺嘌呤和三个磷酸

参考答案：B

2.胰岛素可通过调节细胞膜上葡萄糖转运蛋白GLU4的数量来稳定血糖，GLU4转运葡萄糖时会发生构象的改变。葡萄糖进入细胞后发生磷酸化，从而降低细胞内葡萄糖的浓度，有利于葡萄糖持续进入细胞。下列叙述错误的是A.GLU4构象的改变有利于葡萄糖与其结合和分离B.GLU4将葡萄糖运入细胞的方式为主动运输C.正常情况下，血糖升高可使胰岛素靶细胞膜上GLU4数量增加D.GLU4由附着在内质网上的核糖体合成参考答案：B【分析】葡萄糖转运蛋白GLU4是葡萄糖进入细胞的载体蛋白。根据题意，葡萄糖进入细胞后发生磷酸化，从而降低细胞内葡萄糖的浓度，有利于葡萄糖持续进入细胞，据此推测，葡萄糖顺浓度进入细胞。【详解】葡萄糖转运蛋白GLU4是葡萄糖进入细胞的载体蛋白，GLU4构象的改变有利于葡萄糖与其结合和分离，使葡萄糖进入细胞，A项正确；葡萄糖通过载体蛋白的协助，顺浓度进入细胞，属于协助扩散方式，B项错误；正常情况下，血糖升高，胰岛素含量升高，可使胰岛素靶细胞膜上GLU4数量增加，促进葡萄糖进入细胞，C项正确；葡萄糖转运蛋白GLU4是膜蛋白，由附着在内质网上的核糖体合成，D项正确。【点睛】两类核糖体的不同功能：（1）游离核糖体：主要合成胞内蛋白。（2）附着在内质网上的核糖体：合成分泌蛋白、膜蛋白、溶酶体蛋白等。3.长跑比赛时，运动员的机体进行着系列的生命活动调节。请回答下列问题：（1）听到裁判员喊出“准备”口号时，运动员很快倾身站位做好起跑姿势，这反映了神经调节具有_____的特点；同时运动员体内肾上腺素水平迅速升高，通过________的运输，作用于相应的靶细胞。（2）长跑过程中，机体产热增多，此时产热的主要方式是______________；机体大量排汗后尿量减少的机理是：____________分泌的抗利尿激素_________(填“增加”或“减少”），从而促进____________。（3）比赛中运动员大量消耗血糖但机体血糖仍保持相对稳定，这是因为胰高血糖素能促进_____________，从而使血糖升高；胰高血糖素的作用结果会反过来影响胰高血糖素的分泌，这种调节机制是___________。（4）某运动员比赛中不小心被生锈的铁钉扎破脚，需到医院注射破伤风抗体或破伤风疫苗进行紧急治疗，这两种治疗方案的突出优点依次是：破伤风抗体___________；破伤风疫苗_______________。参考答案：

(1).反应迅速

(2).体液（或血液）

(3).骨骼肌收缩

(4).下丘脑

(5).增加

(6).肾小管、集合管对水分的重吸收

(7).(肝）糖原的分解和一些非糖物质转化为葡萄糖

(8).

负反馈（或反馈调节）

(9).免疫反应速度快（或者抗体与抗原迅速结合，或者答抗体存在时间短）

(10).作用于机体产生记忆细胞，保持对抗原记忆，时效持久（或答记忆细胞存在时间长）本题主要考查学生对人体生命活动调节的理解。要求学生熟知各种生命活动的调节过程，并根据调节过程分析相应的生命活动现象。（1）听到准备口号后运动员很快倾身站位并拉紧绳子做好姿势体现了神经调节具有作用迅速的特点；肾上腺素通过体液运输，作用于靶细胞。（2）比赛过程中运动员大量消耗能量，骨骼肌剧烈运动，代谢增强供能的同时也释放更多热量，而后下丘脑通过调节使皮肤中毛细血管舒张和汗腺分泌增加，以增加散热而维持体温稳定；机体大量排汗后导致血浆渗透压上升，然后刺激下丘脑分泌抗利尿激素，抗利尿激素可促进肾小管与集合管对水分的重吸收，减少尿量。（3）运动员大量消耗血糖后，可促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，作用于肝脏等靶器官，促进肝糖原分解与非糖物质转化为葡萄糖，维持血糖稳定；血糖升高后又会抑制胰高血糖素的分泌，进而保持血糖稳定，这体现了激素调节中的负反馈调节机制。（4）破伤风抗体可直接与抗原结合，其免疫反应速度快。破伤风疫苗相当于抗原，作用于机体产生特异性免疫，从而形成记忆细胞，保持对抗原记忆，时效持久。4.在用豌豆做遗传实验易获得成功的原因中，不正确的是A.豌豆只有一对相对性状

B.豌豆是闭花传粉植物C.豌豆有易于区分的相对性状

D.豌豆是自花传粉植物参考答案：A豌豆具有7对同源染色体、多对相对性状，A错误；豌豆是闭花传粉、闭花授粉的植物，自然状态下永远都是纯合子，BD正确；豌豆有易于区分的相对性状，C正确。5.49．世界上已经发现了对现有抗生素都具抗药性的“超级病菌”，人类健康面临新的威胁。下列说法正确的是 A．基因突变能够导致“超级病菌”的产生 B．杀死体内所有细菌是防治疾病最有效的办法 C．使用抗生素会导致抗药性病菌数量逐渐减少 D．一次性注射抗体可使从获得终生免疫力参考答案：A6.现用某野生植物的甲（AABB）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得F1，F1测交结果如下表。下列有关叙述不正确的是测交类型测交后代基因型种类及比值父本母本AaBbAabbaaBbaabbF1乙1222乙F11111

A．F1自交得F2，F2的基因型有9种B．F1产生的AB花粉50%不能萌发，不能实现受精C．F1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株D．正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律参考答案：D【名师点睛】利用分离定律解决自由组合定律问题的解题思路，首先，将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对等位基因就可分解为几组分离定律问题。如AaBb×Aabb，可分解为如下两组：Aa×Aa，Bb×bb。然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。7.下列对有关实验的变量的叙述，正确的是A．在探究温度对酶活性影响的实验中，温度和pH是自变量B．在探究氯化钠浓度对人的红细胞形态变化的实验中，氯化钠浓度是因变量C．探究光照强度对植物光合作用速率影响的实验中，C02浓度、温度、植物种类等是无关变量

D．在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率的实验中，温度可以随便控制。参考答案：C8.下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述错误的是A.冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产B.除草剂除去双子叶杂草的原理是利用了不同植物对生长素的敏感性不同C.持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为乙烯含量减少D.用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率参考答案：C黄瓜属于果实，生长素能促进果实的发育，因此冬季大棚中缺少昆虫为黄瓜传粉，喷洒适宜浓度的生长素可防止减产，A正确；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至会杀死细胞，而双子叶植物一般比单子叶植物对生长素敏感，所以可用一定浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农田中的双子叶杂草，B正确；脱落酸能抑制种子发芽，持续干热半月再遇数天阴雨，小麦种子易在穗上发芽这是因为脱落酸含量减少所致，C错误；赤霉素具有促进种子萌发的作用，因此用适宜浓度的赤霉素浸泡种子可提高发芽率，D正确。9.下列食物营养成分与鉴定试剂及显色反应之间的对应关系中，正确的是A．淀粉：碘液，蓝紫色

B．还原糖：斐林试剂，红黄色C．脂肪：苏丹III染液，红色

D．蛋白质：双缩脲试剂，黄绿色参考答案：A10.（08江西师大附中、鹰潭一中联考）下图是IAA浓度对玉米胚芽鞘的生长的影响，下列处理中，何者会明显向左弯曲？

参考答案：答案：C11.下列有关细胞工程的叙述，错误的是

A．在制备单克隆抗体过程中，杂交瘤细胞既可在体外培养又可在体内培养

B．在植物体细胞杂交中，常用灭活的病毒诱导原生质体融合

C．动物细胞培养所用的培养液中通常含有动物血清

D．一株盛开菊花的不同部位的细胞，离体培养形成的愈伤组织基因可能不同参考答案：答案：B12.研究人员根据黄杉胸径的大小划分了不同龄级，对种群A（自然状态）和种群B、C（不同人为干扰强度）进行了取样调查，结果如下图。由此得出的结论不正确的是

A．调查黄杉各种群的方式是样方法

B．黄杉种群在自然状态下为稳定型；在不同人为干扰条件下均表现为增长型

C．适度的人为干扰对低龄级黄杉的生长较为有利

D．种群C中高龄级黄杉数目锐减，随时间推移种内斗急将会加剧参考答案：B13.07苏、锡、常、镇四市联考）轻松愉悦的精神状态会促进T细胞的分化，并引起抗体生成能力升高。说明健康的心态能使细胞免疫和体液免疫能力分别

A．提高、降低

B．降低、提高

C．提高、提高

D．降低、降低参考答案：C14.图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是A.琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值B.当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小C.只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长D.由图二可知生长素对胚芽鞘的生长作用具有两重性参考答案：A15.下列关于细胞化学组成叙述中，错误的是A.ATP、染色体、核糖体都有C、H、0、N、P元素B.细胞膜上糖蛋白位于细胞膜的外侧，与细胞识别有关C.酶、激素都是细胞中的微量高效物质，作用后都立即被分解D.植物细胞叶绿体内的[H]在光反应阶段产生，用于暗反应参考答案：C染色体由蛋白质和DNA构成，核糖体由蛋白质和rRNA组成，核酸和ATP的元素组成均为C、H、0、N、P，A项正确；在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白，糖蛋白与细胞表面的识别有密切关系，B项正确；酶是细胞内的生物催化剂，酶作用后不会被立即分解，可以重复利用，C项错误；叶绿体内光反应阶段可产生[H]和ATP，用于暗反应中C3的还原，D项正确。【点睛】本题考查组成细胞的元素和化合物的相关知识，解题的关键是要把较琐碎的知识点进行归纳整合到组成细胞的元素与化合物这一知识点上，有利于掌握和应用。16.下列实验与其所用试剂搭配错误的是

A．在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色

B．在提取叶绿体色素实验中，使用乙醇提取色素

C．观察线粒体在细胞中分布的实验中，染色液为健那绿

D．在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质参考答案：D17.已知子代遗传因子组成及比例为：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自由组合规律推测双亲的遗传因子是（

）

A．YYRR×YYRr

B．YYRr×YyRrC．YyRr×YyRr

D．Yyrr×YyRr参考答案：B18.下列实验操作能达到预期结果的是Ａ．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”试验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短Ｂ．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速度Ｃ．在“调查人类遗传病”实验中，通过对具有某遗传病的家系调查，可统计分析该遗传病的发病率Ｄ．在“探究低温诱导染色体数目变化”实验中，用卡诺氏液处理能使根尖细胞解离参考答案：A19.下列生命活动与真核细胞中的生物膜有关的是（）A．中心体参与细胞分裂过程中纺锤体的形成B．在高尔基体中进行肽链的合成和加工C．溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌D．以mRNA为模板在核糖体上进行翻译的过程参考答案：C【考点】细胞膜系统的结构和功能．【分析】1、中心体、核糖体是不具有膜结构的细胞器；2、肽链合成场所是核糖体，加工在内质网和高尔基体；3、溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌属于内吞作用，体现了膜的流动性；【解答】解：A、中心体没有膜结构，其参与细胞分裂过程中纺锤体的形成和膜无关，A错误；B、肽链合成场所是核糖体，B错误；C、溶酶体吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌属于内吞作用，和膜的流动性有关，C正确；D、核糖体是不具有膜结构的细胞器，以mRNA为模板在核糖体上进行翻译的过程和生物膜无关，D错误．故选：C．20.外来入侵种会对当地的生态系统产生很大影响。下列叙述错误的是A.外来入侵种往往与本地物种竞争，使后者生存受威胁B.外来入侵种可使生物多样性增加，提高生态系统稳定性C.外来入侵种适应当地环境且缺乏天敌，其数量往往增加D.外来入侵种可与本地物种杂交，从而使本地物种的基因组成改变参考答案：B由于外来入侵种竞争力强，本地种往往被其取代，成为优势物种，这种变化进一步改变了原有的生境，导致其他的本地种消失，引起生物多样性的下降，打破当地生态平衡，破坏当地的生态环境、严重破坏生物多样性，降低生态系统稳定性；外来入侵种和本地种之间可以通过杂交，产生一种新的、有入侵性的杂合体基因型；也可能产生不育的杂合体，与本地种竞争资源，通过“基因污染”而导致本地种的灭绝，故A、C、D正确，B错误，所以选B。21.对下列各图做出的判断中，正确的是A．在适宜的温度、水肥等条件下，适当增加光照强度，甲图中点右移，b点左移B．家系乙中患病男孩的父亲不一定是该病基因的携带者C．丙图表示的过程属于人体免疫的第二道防线D．丁图中，段血糖含量的变化会引起胰岛A细胞分泌活动加强参考答案：B22.能降低血糖浓度的激素是（）A．胰高血糖素 B．肾上腺素 C．甲状腺激素 D．胰岛素参考答案：D【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】血糖平衡调节：由胰岛A细胞分泌胰高血糖素（分布在胰岛外围）提高血糖浓度，促进血糖来源；由胰岛B细胞分泌胰岛素（分布在胰岛内）降低血糖浓度，促进血糖去路，减少血糖来源，两者激素间是拮抗关系．【解答】解：A、胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖类物质的转化，使得血糖浓度升高，A错误；B、肾上腺素能促进肝糖原的分解和非糖类物质的转化，使得血糖浓度升高，B错误；C、甲状腺激素的生理作用：一是促进幼年动物个体的发育；二是促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解；三是提高神经系统的兴奋性，C错误；D、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，D正确．故选：D．23.如图甲是叶绿体结构模式图，乙是从图甲中取出的部分结构放大图．下列相关叙述正确的是（）A．甲中生物膜的面积主要靠内膜向内折叠成嵴而增大B．乙图所示的结构来自甲图中的③C．③中的叶绿素在液泡中也有D．ATP的合成场所是④，分解场所是③参考答案：B考点：叶绿体结构及色素的分布和作用。版权所有分析：甲图表示叶绿体的结构，①是叶绿体内膜，②是叶绿体外膜，③是类囊体薄膜，④是叶绿体基质；乙图是类囊体薄膜。解答：解：A、甲是叶绿体，主要通过形成大量的片层结构类囊体膜来增大膜面积，A错误；B、甲图③是类囊体薄膜，乙图含有光合色素，光合色素分布在类囊体薄膜上，所以乙图也是类囊体薄膜，B正确；C、③中的色素是叶绿素和类胡萝卜素，与光合作用有关，液泡中的色素是花青素，和光合作用没有关系，C错误；D、光反应的场所是类囊体薄膜③，产物是ATP和[H]，产生的ATP用于暗反应，暗反应的场所是叶绿体基质④，D错误。故选：B。点评：本题综合考察叶绿体的结构与功能，经常出错的考点是光反应产生的ATP只用于暗反应，色素的种类和分布等。24.S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌株却无致病性。下列有关叙述正确的是A．S型菌进入人体后可刺激效应B细胞使细胞中某些基因选择性表达B．S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故C．肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D．高温处理过的S型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应参考答案：B25.下列事实属于细胞克隆的是

A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

B．单细胞的DNA在体外大量扩增

C．培养动物杂交瘤细胞

D．小鼠体细胞经诱导培育成小鼠参考答案：C26.图5为果实生长过程中细胞呼吸变化的示意图。据图分析，正确的是A．I阶段，小于异化作用

B．II阶段，同化作用等于异化作用C．III阶段，同化作用加剧导致果实变甜

D．IV阶段，异化作用加剧导致果实含水量增加参考答案：D同化作用合成有机物，异化作用分解有机物，I、II阶段果实生长，同化作用都大于异化作用，A、B错；C选项，果实变甜的主要原因是同化作用的产物淀粉转化成为可溶性糖，并非同化作用加剧引起，故C错；在第IV阶段成熟后期，由于异化增强（呼吸增强），产生代谢水增多，导致果实含水量增加，D正确。27.下列关于蛋白质工程的叙述，不正确的是（

）A．实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系B．基因工程是蛋白质工程的基础C．蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造D．蛋白质工程是在基因工程的基础上延伸出来的第二代基因工程参考答案：C28.如图，下列关于“制作并观察植物细胞的有丝分裂的临时装片”实验操作和结论的叙述中，正确的是（）A．剪取5cm根尖，用盐酸和龙胆紫溶液分别解离和染色B．持续观察细胞①，可见其分裂成两个子细胞C．细胞①时期着丝粒断裂导致染色单体数目加倍D．在细胞周期中细胞③时期所占的时间最长参考答案：D【考点】观察细胞的有丝分裂．【分析】1、观察植物细胞有丝分裂实验：（1）解离：剪取根尖2﹣3mm（最好每天的10﹣14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3﹣5min．（2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min．（3）染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3﹣5min．（4）制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片．然后，用拇指轻轻地压载玻片．取下后加上的载玻片，既制成装片．（5）观察：①低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂．②高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止．2、分析题图：图中①细胞处于分裂后期；②细胞处于分裂中期；③细胞处于分裂间期．【解答】解：A、剪取根尖2﹣3mm，且解离时所用的解离液是质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1），A错误；B、观察细胞有丝分裂实验中，经过解离步骤后细胞已经死亡，因此无法观察到连续的有丝分裂，B错误；C、细胞①处于有丝分裂后期，此时着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色体数目加倍，但染色单体数目变为0，C错误；D、细胞③处于分裂间期，细胞周期包括分裂间期和分裂期，其中分裂间期时间长，因此在细胞周期中细胞③时期所占的时间最长，D正确．故选：D．29.关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是A.机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B.成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C.血浆中的氧和Na+通过主动运输进入红细胞D.血红蛋白基金突变可导致镰刀型细胞贫血症

参考答案：C30.生物大分子是构成生命的基础物质，下列有关叙述正确的是A.蛋白质的营养价值与氨基酸的种类密切相关B.RNA聚合酶能催化脱氧核苷酸连接形成长链C.DNA解旋酶可提供DNA双链解开所需的活化能D.T2噬菌体中的核酸彻底水解产生4种有机小分子参考答案：A【分析】生物体内的生物大分子包括多糖、蛋白质、DNA、RNA等，基本单位分别是葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸和核糖核苷酸，其中多糖是能源物质，蛋白质是结构物质，核酸是遗传物质。【详解】蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸的种类与蛋白质的营养价值密切相关，A正确；催化脱氧核苷酸连接形成长链的是DNA聚合酶，B错误；DNA解旋酶可以催化DNA双链打开，但是不能为该过程提供能量，C错误；T2噬菌体中的核酸只有DNA一种，其彻底水解的产物是磷酸、脱氧核糖、4种含氮碱基共6种有机小分子，D错误。31.右图为黑藻细胞的细胞质环流示意图，视野中的叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针，则实际上，褐藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流方向分别是A．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为顺时针B．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为顺时针C．叶绿体位于液泡的右方，细胞质环流的方向为逆时针D．叶绿体位于液泡的左方，细胞质环流的方向为逆时针参考答案：D32.下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是A.细胞膜可控制物质进出细胞，以胞吐形式释放的物质都是蛋白质B.破坏小鼠浆细胞中的高尔基体后，免疫水平基本不变C.洋葱的根尖细胞中无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体D.胰岛素是通过与靶细胞膜上相应受体的结合来实现细胞间的信息传递参考答案：D本题考查细胞结构与功能的知识，要求考生明确细胞以胞吐的方式可分泌蛋白质、神经递质等多种成分，浆细胞能通过高尔基体的作用加工并分泌抗体参与体液免疫，植物细胞具有全能性，胰岛素等动物激素可通过与靶细胞膜上相应受体的结合来实现细胞间的信息传递，进而正确答题。细胞膜可控制物质进出细胞，以胞吐形式释放的物质可能是蛋白质，也可能是乙酰胆碱等其它神经递质，A错误；破坏小鼠浆细胞中的高尔基体后，浆细胞不再具有加工并分泌抗体的功能，体液免疫水平明显降低，B错误；洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但其细胞内含有个体发育所需的全套遗传信息，仍具有全能性，所以用根尖细胞能培养出含叶绿体的植物体，C错误；胰岛素是通过与靶细胞膜上相应受体的结合来实现细胞间的信息传递，D正确。33.某同学将某种激素注射到金鱼的鳃部，金鱼很快失去平衡，浮在水中。此时该同学将葡萄糖加入水中，不久金鱼便恢复正常。注射的激素及其作用分别是（

）A．肾上腺素，使血糖过分降低

B．胰高血糖素，使血糖过分升高C．胰岛素，使血糖过分降低

D．醛固酮，使血钠过分降低参考答案：C34.（08广东卷）某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有①大脑皮层

②小脑

③下丘脑 ④脑干

⑤脊髓A．①②③④

B．①③④⑤

C．①②④⑤

D．①②③④⑤参考答案：答案：D解析：某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有①大脑皮层②小脑③下丘脑④脑干⑤脊髓。例如①判断方向；②运动协调；③渗透压或体温调节；④参与呼吸调节；⑤交感神经和部分副交感神经发源于脊髓灰质的中间外侧柱及相当于中间外侧柱的部位，因此脊髓可以成为内脏反射活动的初级中枢。脊髓申枢可以完成基本的血管张力反射、发汗反射、排尿反射、排便反射等。35.表1所示为探究酶的活性受温度影响的实验，表2所示为探究酶的专一性的实验。据表判断下列叙述错误的是A．表1所示实验的自变量是不同温度B．表l所示实验的观察指标不能用碘液检测C．表2所示实验应该先加酶溶液后加本尼迪特试剂D．表2所示实验加入本尼迪特试剂后要水浴加热参考答案：B36.下列关于实验技术的叙述，正确的是

A．用双缩脲试剂检测蛋白质，需加热

B．卡诺氏液也可使染色体着色

C．筛选出纤维素分解菌的培养基应不含纤维素

D．反复地溶解与析出DNA，能除去与DNA共存的杂质参考答案：D37.一个不含放射性元素的噬菌体，在脱氧核苷酸被32P标记及氨基酸被15N标记的细菌内，连续繁殖三代，含有32P和15N标记的噬菌体分别占子代噬菌体总数的百分数为

A．100%、100%

B．25%、50%

C．50%、50%

D．25%、0参考答案：A38.下列关于内环境及其稳态的正确叙述是

A．小肠绒毛内毛细血管上皮细胞的内环境为组织液和血浆

B．血红蛋白、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分

C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变

D．内环境是一个主要由构成的缓冲体系参考答案：A39.下列有关图中细胞生命历程的叙述正确的是A．都对人体的生长发育具有积极意义B．都未涉及细胞中遗传物质的改变C．都可发生在人体生长发育的任一时期D．都始终存在核膜、核仁等结构参考答案：C【命题立意】本题考查细胞生命历程的有关知识。细胞癌变对人体的生长发育没有积极意义，遗传物质也发生了改变；细胞增殖时在分裂期的某些时期不存在核膜核仁。40.单细胞生物进行细胞分裂的直接意义是

A．产生新个体

B．增强生活力

C．增加变异性

D．改变遗传性参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.Ⅰ．（8分）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的）。实验以CO2的吸收量与释放量为指标，实验结果如下表所示。请回答：温度（℃）5101520253035光照下吸收CO2（mg／h）1．001．752．503．253．753．53．00黑暗中释放CO2（mg／h）0．500．751．001．502．253．003．50①昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长?

。②每天交替进行12h光照，12h黑暗，温度均保持在10℃的条件下，该植物能否生长?为什么?

。③昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度是多少度?

。④增施农家肥可以提高光合效率的原因是

（至少写出两条）。参考答案：①能（2分）②能（2分），12h光照下积累的有机物比12h黑暗中消耗的有机物多（2分）③25℃（2分）④增加CO2的供应，提供必需的矿质元素等（2分）42.根据题意回答下列问题。（1）根据某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图（其中Ⅰ～Ⅴ为生理过程，a～h为物质名称），回答问题：①图中物质b、d和g中文名称分别是

、

和

。②物质a分布在

（填细胞器）。③过程Ⅱ、Ⅲ发生的场所依次是

和

。④上述Ⅰ～Ⅴ过程中，能够产生ATP的过程是

（填符号），必须有氧气参与进行的是

（填符号）。

（2）下表是某同学为探究影响植物光合速率的因素所做的实验。

容器植物种类植物部位光质温度（℃）O2增加量（mL/8小时）1天竺葵叶红251302天竺葵叶黄25253天竺葵根红25－204菠菜叶红251005菠菜叶黄2520

据表可知，该实验的自变量有

。要比较不同颜色的光对光合速率的影响，可选择的容器标号是

。参考答案：（1）小题每空1分，（2）小题每空2分。（1）①氧气

二磷酸腺苷

二氧化碳②叶绿体③叶绿体基质

细胞质基质④Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ

Ⅴ

(不答全不给分)（2）植物种类、植物部位、光质

1和2；4和5

(不答全不给分)

解析：该题结合绿色植物的光合作用、细胞呼吸及其影响因素等知识，考查学生运用知识的能力。光合作用光反应中水的光解产生氧气，暗反应中二氧化碳和五碳化合物结合，有氧呼吸第二阶段产物之一为二氧化碳。物质a指叶绿体色素，主要分布在类囊体的薄膜上，提取叶绿体色素时加入CaCO3的目的是防止色素被破坏。过程Ⅳ是有氧呼吸的第二阶段，场所在线粒体基质，过程Ⅴ是有氧呼吸的第三个阶段，场所在线粒体内膜。能够产生ATP的过程包括光合作用的光反应阶段以及有氧呼吸的三阶段。ATP的结构简式含普通的磷酸键和两个高能磷酸键，氧气参与有氧呼吸第三阶段生成水。ADP是由光合作用暗反应过程产生，在光反应参与ATP的生成。暗反应的场所是叶绿体基质，光反应的场所是类囊体的薄膜。白天突然中断CO2的供应，CO2减少影响CO2固定，则C5量暂时增加；该植物从光照处移到黑暗处，影响光反应，使ATP和[H]合成减少，从而使C3还原过程减弱，C3暂时增加。43.为提高玉米产量，科学家在育种和栽培过程中进行研究．下图是关于玉米培养的过程，请回答：（1）取茎尖进行组织培养，发育成植株D，取D的花药培养成幼苗，经秋水仙素处理后发育成为植株G．从细胞分裂方式上分析，E→F过程中进行了分裂；从育种方式上分析，D→G属于育种．（2）D植株上的小孢子母细胞形成精