2023年环境教育工作计划

2023年环境教育工作计划环境教化工作安排1

一、指导思想

以《全国环境教化行动纲要》和《面对21世纪教化振兴行动安排》为指导，依据国家环境爱护总局和教化部关于不断推动“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神，以创建“波宁市绿色学校”为工作重点，坚持和发展我校“以德育活动为主线，结合文明行为，勤俭节约教化，培育学生环境教化素养”的环境教化特色，推动素养教化和社会主义精神文明建设，使全校师生坚固树立科学的发展观，树立良好的环境道德观念和行为规范，全面促进我校的可持续发展。

二、工作目标

（一）主动创建“波宁市绿色学校”、“无烟学校”等，建立环境教化的规范制度，把促进环保意识提高和实施环保行为贯穿于学校的管理、教化、教学和校内建设之中。

（二）培育一支合格的具有肯定环境教化意识和理论水平的老师队伍，充分利用先进电教媒体和网络，自觉地结合学科和年级的特点开展环境教化，加强环境教化在课堂教学中的渗透，使环境教化融于各学科教化之中。

（三）全面动员，充分利用各种形式的校内外活动，建立学校、家庭、社会三结合的主体环境教化网络，培育学生的爱惜环境的自办法识和责任感。

三、主要任务和措施

（一）加强领导机构

1、组织建立环境教化领导小组，明确分工，强化责任，优化措施。校长亲自抓，教务处、政教处和总务处紧密协作，将环境教化纳入到教化教学的`各项活动中去。

2、强化领导核心，建立以年级组长和班主任为骨干的教管机制。

3、完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按安排逐步开展教化活动。

4、定期召开专题会议，推动校环保工作。

（二）完善制度和队伍建设

1、定期组织老师开展环境教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教化成为全社会的共同责任。

3、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，指导环境教化工作。

（三）绿化、美化、净化校内，加强学校环保硬件建设

1、以创建“波宁市绿色学校”为目标，加强校内环境建设的整体规划，对学校内部及周边环境、教室和办公环境的花草树木布局进行调整，使植物群落布局合理，进一步提高校内绿化覆盖率。

2、进一步加强校内环境整治，美化校内环境。设立环境教化标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品．增设环保宣扬栏，学校网站定期刊出环境教化内容的文稿，努力营造环境教化氛围。

3、净化校内，建设“无烟学校”。

4、加强学校环境卫生建设，做到校内净化，课室整齐，厕所清洁，饭堂卫生符合标准。

5、加强“地理园”和“生态植物园”等建设。

（四）加大宣扬力度，提高全体师生的思想相识水平，努力营造主动向上的环境教化氛围

1、设立宣扬专栏，在各班级设立宣扬墙报，校内内张贴宣扬标语，充分利用板报、宣扬栏、广播、图书室、电教多媒体设备、闭路电视系统介绍、宣扬环保学问，环保动态，并抓住各个环保宣扬节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣扬活动。

2、校团委要以校内广播站为宣扬阵地，全方位、多渠道开展系列环保宣扬教化活动。发动校内师生对非环保行为刚好曝光，提高师生的自主环保意识。

3、在学校网站和宣扬栏上开拓“波宁市绿色学校”专栏，宣扬环保学问，反映创建动态，接受师生的有关建议。

4、举办环保学问竞赛、手抄报竞赛、环保书法和美术竞赛。

5、组织以环境教化为主题的故事会、环保征文、科技制作、主题班会、辩论会、演讲会、文艺汇演等活动。

6、在每个班级设立环保宣扬员，负责环保宣扬活动和校内及周边环境监督。

（五）开展培训和沟通，提高老师环境教化理论水平和学问水

1、通过组织外出参观和学习、参与专题讲座、网络自学、研讨会议等形式，加强对全校老师开展环境教化的科学指导。

2、邀请环保单位到学校开设各类环保学问讲座和技能培训。

3、定期组织校内和校外的环境教化与学科结合的教学观摩课，沟通环境教化信息与实际教学阅历。

4、教工以身作则，言传身教，提高环境教化效果：

（1）留意保持衣装整齐、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。

（2）主动拒绝运用塑料袋和一次性餐具。

（3）不奢侈纸张、粉笔等。

5、激励老师发表与环境教化有关的论文，对在市级以上刊物上发表状况，以及全市环境教化论文评比中获奖的老师赐予激励。

6、开展环境教化教案、课件的校级评比和校际沟通。

7、依据开展环境教化的特点，发展和完善校本课程。

（六）大力激励和发展环境教化科研和教研活动

加强学校老师教化、教学管理，仔细探讨环境教化工作问题，加大科研和教研力度，进一步提高环境教化水平和层次。

（七）多层面、全方位，面对学生开展多种形式的环境教化活动

1、在学科教学（第一课堂）中渗透环境教化

在教学中渗透环境教化，寓教化于活动中。挖掘各科教材中环境教化因素，结合环保的热点和敏感话题创建性地开展环境教化，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教化列入科组安排，切实将教学中渗透环境教化落实到位，并有机融入一线教学之中，要有措施、有总结，培育学生自觉的环保意识和行为。

（1）以课堂教学为主，以课程标准为指引，以现行教材为本，适时、适量、适度、有机地与各学科整合和渗透环境教化。

（2）依据各学科特点，充分利用多媒体协助教学技术和网络教学技术，全面正确，结合贴切渗透到每个学科的日常教学中。

（3）各渗透学科在作业布置、学期考试时相应地体现最新的环境教化内容。

2、依据年级特点，适时开展环境教化活动

以节水、节电、垃圾减量、垃圾的回收利用、独创创建、班容班貌等为主题内容，每学期末对每班、每级运用的电量、垃圾回收率及获得文明班、最佳班容班的次数等进行评比，评比“绿色班级”，增加学生的日常环保意识和集体荣誉感。开展以环境为主题的探讨性学习，接着深化环境教化。对每个学期的环境教化进行总结，举办废品利用小独创竞赛，进行环境小论文展览与评比。

3、与德育教化相结合，加强校内德育环境建设

（1）利用各种教化手段，特殊是多媒体协助教学技术，向学生宣扬正确的环境学问，并通过集体或个别教化的形式，帮助学生形成正确的环境理念，坚固可持续发展的观点，使学生了解国情，立足现实，展望将来，努力学习，报效祖国。

（2）加强环境教化观念和法制教化，增加学生珍惜和爱护环境的观念，组织学生了解和学习《中华人民共和国环境爱护法》等相关法规和资料，从国情实际、社会实际、学校实际和生活实际动身，通过丰富多彩的活动和广阔老师的言传身教，开展环境教化与思想道德教化、文明行为教化、勤俭节约教化，培育学生的环境素养，强化学生环保意识和法律意识，培育良好的环保行为。在校讲文明，爱惜校内环境；在家讲环保，动员全家参加环保行动；在社会讲公德，主动宣扬环保学问，制止破坏环境的行为。

4、充分发挥团委、学生会优势和充分利用其次课堂时间，多种形式地开展以环境教化为主题的实践活动

（1）校团委组织开展绿色环保活动小方案活动。发动学生主动设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣扬方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。

（2）开展迎国庆——祖国美妙河山摄影竞赛。今年是我国建国58周年纪念，团委可发动学生收集反映祖国改变的照片，形成宣扬海报，并评出一、二、三等奖，赐予嘉奖。

（3）环保宣扬进社区活动。利用波宁市创建全国卫生城市的契机，开展征文竞赛，同时汇合环保小方案，环保制作等作品，到我校所在社区进行环保宣扬活动。

（4）利用环保日，联系街道，组织学生对所在居委的卫生死角进行清理，培育学生的环保意识。

（5）开展环保意识调查问卷活动，落实调查问卷工作，对学生的环保意识进行调查，并写出总结。

（6）利用探讨性学习的时间，组织以环境教化为主题的参观考察和社会实践活动，提高学生的参加意识和动手实力。

（7）结合学生实际，接着开展盘山劳动基地的“植绿护绿”实践活动。

环境教化工作安排2

一、指导思想

以幼儿园《纲要》为指导，依据幼儿园园务安排以及中班幼儿年龄特点，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭、社区亲密协作，利用各种教化资源，在主题活动中体现环保教化，为幼儿的发展创建良好的条件，促进他们健康、和谐、欢乐的成长。

二、环境教化的主要工作与措施

1.环保教化渗透日常生活教化

为了让幼儿在环境教化和环保相结合的教化教学活动中，把环保教化有机的渗透到幼儿的一日生活当中，从自己身边的小事做起，增加幼儿环保意识，争创环保小卫士，争创园内环保先进班级，争创园内先进年级。

2.结合主题开展环境教化活动

依据主题教学活动结合环境目的进行教化，在环境创设中，利用家长资源收集废旧、平安、卫生的物品，投放在区域中，激励幼儿利用废旧物品进行手工制作，布置班级主题墙。

3.开展丰富多样的'活动，渗透环保教化

大自然就是最好的环保教化资源，依据班级幼儿的爱好，利用各种形式，我们本学期将开展环保行动，走进社区，走进小学，捡落叶、见脏就捡、“环保儿歌”征集、“九九重阳节

浓浓敬老情”、“亲子环保小制作”“绿色环保、创意无限老师手工制作竞赛”

“我是环保小卫士”、“变废为宝”、“爱惜小草”等系列活动。让孩子们体会到成就感和喜悦，对环保行为有了更剧烈的爱好和自觉意识。我们还将依据中班幼儿宠爱动物，关切植物的年龄特点，把幼儿带到自然中、田野中去，培育幼儿酷爱自然的情趣。引导幼儿学习粗浅的种植技能，让幼儿在自然角种植过程中，从小事培育幼儿爱护环境，从我做起的意识。

三、主要活动的支配

九月份：用电高峰期，针对我园用电量大的特点，对幼儿进行“节约

的主题开展，通过开展：

“假如没有电”的探讨活动;

2.相识班级的电器;

3.探讨“如何在日常生活中节约用电”;

4.故事：电老虎

十月份：依据主题《世界动物日》结合环保日开展活动，引导幼儿了解：

了解一些动物的生活习性;

2.学习照看一些常见的小动物，激发幼儿爱惜动物的情感;

3.了解一些动物受到损害的缘由;

4.找出爱护动物的途径。

5.家长利用休息日带孩子参观动物园。

十一月份：走进社区，捡落叶环保活动。

1.在社区内捡树叶

2.组织幼儿捡废纸;

十二月份：开展《只有一个地球》的主题活动。

环保故事、儿歌竞赛;

2.亲子手工制作

一月份：依据本年级一学期所开展的环境教化，结合环保活动进行评比总结。

评比出：

环保先进班级;

2.环保小卫士;

3.环保家庭;

4.环保手工制作优秀奖。

环境教化工作安排3

一、探讨分工：

课题负责人：张希营杨柏柱

课题主持人：胡新岭

课题实施人：石海峰

试验班班主任：鲁金民

试验老师：

鲁金民、王艳说、庄雪艳、沈鸿雁、王相连、张倩倩、

葛振玲、车丽

材料组：

刘青国、石立功、高海威、王志华

二、探讨措施:

1、仔细组织课题组成员学习教化教学理论、学习有关课题探讨方面的专业学问，提高科研实力。

2、在有条件的状况下组织老师到科研先进单位学习、沟通探讨阅历。

3、对课题组成员的'探讨状况进行定期评估，对探讨工作成果突出的老师予以表彰嘉奖。

4、定期召开课题组成员会，沟通、展示探讨成果。

三、本学期的主要探讨目标:

1、完成学校社会环境状况的调查与分析。

2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。

3、完成的信息反馈的统计与分析。

4、探讨如何在各科课堂教学中创建主动的学习环境，出一本。

5、开展课题组成员集体备课活动，学习、沟通、驾驭在课堂教学中情景创设的方法与技巧，运用专用备课，形成模式和特色。

6、开展个案探讨。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。

7、创建主动的学习环境教学策略探讨：

新课程理念下的老师行为策略探讨.

新课程理念下的学生行为策略探讨.

新教材实施过程中学生学习环境的主动创建策略探讨

学校、家庭、社区三位一体教化模式探讨

学校外拓展学生学习空间、优化育人环境探讨。

合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式探讨。

环境教化工作安排4

一、指导思想

环境爱护对于科学发展，协调发展，构建和谐社会具有非常重要的意义。环境爱护，教化为本。环境教化是环境爱护的一项重要工作，是学校教化的重要组成部分，也是市场经济条件下提高全民族思想道德素养和科学文化素养的基本手段之一。爱护和改善环境，取决于一代又一代人的共同奋斗，不懈努力。青少年是祖国的将来和希望，也是将来环境的主子。逐步树立酷爱环境，爱护环境，与自然和谐共处的绿色文明意识，既是现代小学生应具备的基本素养，也是历史和社会给予我们的义务和责任。

本学期，学校将接着组织开展全校性的环保教化活动，普及环保学问，不断提高环保学问水平，增加全校师生的`环保意识，努力营造良好的教化环境，以此推动学校的素养教化。

二、环境教化目标

从小培育学生酷爱祖国，关切家乡的环保事业，帮助学生进一步增长环保学问，驾驭环保基本方法，从小树立环保意识，引导学生参加环保实践，从小培育学生良好的环保习惯。

三、主要工作

（一）加强组织领导，强化师资队伍

1、为了使学校的环境教化落到实处，调整和充溢环境教化领导小组，优化我校环境教化的组织机构，全方位、立体式地推动环境教化。

2、强化师资队伍。要想使孩子具有剧烈的环保意识，具有较高环境教化素养的老师是关键。我们确定实行以下措施：

A、加强对老师的环保培训，在教学业务培训的同时结合环保培训。

B、请进来。请有关专家来校辅导。

C、创建机会，组织校领导和老师参与环保专题培训班。

D、订阅环境报、杂志和书籍供老师学习。

E、定期沟通环保信息。

（二）抓好四个结合，加强环境教化

A、与学科教学相结合。环境教化具有综合性、边缘性的特点，诸多学科都涉及到环境教化内容，所以要求相关科目老师主动渗透环境教化，详细要落实到教学安排、教案中，并进行环境教化教案的常规检查和好课评比，将环境教化与学科教化有机地结合、渗透、拓宽、深化，使环境教化成为课堂教学的重要内容，从而增加学生对环保的感性和理性的相识。

B、与环保纪念日相结合。主动利用环保纪念日刚好对学生环保教化，“3、12”开展植树节活动，上街开展护绿活动，地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣扬工作，发放环保宣扬品，开好主题活动。

C、与行为习惯相结合。要求做好行为习惯的养成训练教化，要求学生爱绿护绿，不乱扔乱抛杂物，不在墙上桌上乱涂乱画乱刻；学校和老师要常常检查学生的学习活动环境，如教室、班级环保区，以整齐干净为标准，评比打分，作为班级常规管理。

D、与综合实践活动相结合。教化是一种做的哲学，学校环境教化只有与课程相结合，才能具有长久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。

（三）开展科技活动，形成环境教化特色

科技活动是环境教化的重要渠道，它可以使学生获得环境学问和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成爱护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保学问竞赛和环保征文活动。

环境教化工作安排5

为进一步做好20xx年度大村小学环境教化工作，切实提高广阔师生的环境爱护意识，学校将结合自身实际状况，以环境科普学问、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教化为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教化活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都坚固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校内的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。将20xx年学校环境教化工作安排制定如下：

一、指导思想

全面贯彻“全国环境宣扬教化行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣扬教化，增加学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普学问，弘扬环境文化，形成酷爱自然、节约资源、爱护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

二、目标任务

开设特地课程，并将环境爱护专题教化与各学科渗透教化相结合,引导学生了解、体验、观赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确相识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所须要的学问、方法与实力，培育学生对环境友善的情感、看法和价值观，激励学生主动参加环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践实力和责任感的公民。

三、实施途径

1、完善制度和队伍建设

⑴、定期组织老师开展环境教化的学习活动，增加老师环保意识，充分发挥老师主导作用。

⑵、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环境教化成为全社会的共同责任。

⑶、发挥外聘环保指导人员的作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位指导环境教化工作。

2、加强宣扬

利用晨会、国旗下讲话、宣扬栏、红领巾广播站在师生中广泛宣扬环境教化目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣扬内容，学校的'宣扬橱窗、画廊、板报上刊登环保学问，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

3、以学科环境教化渗透为主渠道，宣扬环境爱护学问，在教学内容中要求老师做到抓住重点、主动渗透环境爱护意识。让学生学会爱惜大自然。综合运用各种教学途径和方法，敏捷选择户外教化、社区教化、实地考察、个案探讨等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境学问，充分利用学生的生活阅历与所学学问，对周边环境加以视察、调查和访问，擅长发觉并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

4、以环保学校创建为抓手，提升环境教化层次。各班主任要创建性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增加酷爱环境、爱护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将实行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、嘉奖做出贡献的人。要将环境教化体现于学校教学安排和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要提倡有利于环境爱护的工作生活方式，形成有益于环境爱护的校内文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

5、以环境爱护节日为契机，开展环境专题教化。细心组织开展“六个一”活动：（1）实行一次国旗下讲话；

（2）开展一次班队会活动，如如何宣扬、社会实践、环保学问竞赛等；

（3组织学生进行“弯腰精神，美化校内，从我做起”的美化净化校内劳动，

（4）举办一期班级讲座，宣扬环保法律法规和环保小学问，开展环保警示教化等；

（5）实行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。

（6）进行一次环境爱护实践活动。

6、加大常规教化

学校干净整齐，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校内花草树木行为；中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能常常给校内里的花草树木施肥、除草；高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校内清洁美丽，做到包干到班、责任到人，检查、考核常常不断，任何时候经得起查，经得住查。

总之，我们将在环保教化中，充分发掘师生创建美和观赏美的实力，充分挖掘校本环境文化资源，努力创设催人奋进的“绿色”氛围，将学校办成“花园式的学校”，使每一位学生在这里强壮成长

环境教化工作安排6

以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为动身点，以深化环境教化、推动学校素养教化和创建绿色学校为目标，在实现学校基本教化功能的基础上，通过管理和教化的各个环节渗透环境教化内容，绿化、美化、净化校内环境，全面提高师生的'环境意识和素养，力争胜利创建合肥市绿色学校。我们希望以“绿色学校”为载体，推动青少年的素养教化和学校精神文明建设。依据学校实际状况制定以下安排：

1、成立环保小组。负责日常的校内环境卫生检查和督导，协作政教处、团委开展相关的环保活动，并带动全校学生绿化、美化、净化校内活动。

2、组织各种宣扬活动。充分利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播等途径宣扬环保学问，并抓住各个环保宣扬日，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣扬活动。我们将从下列这些纪念日中选择几个主要节日开展宣扬教化活动，如利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式开展。

时间、纪念日、时间、纪念日

3月12日、植树节、6月5日、世界环境日

3月22日、世界水日、6月6日、全国爱眼日

4月7日、世界卫生日、9月20日、全国爱牙日

4月22日、世界地球日、10月16日、世界粮食日

5月20日、中国学生养分日、12月1日、世界爱滋病日

5月31日、世界无烟日、12月29日、国际生物多样性日

3、开展环保学问竞赛和以环保为题材的手抄报、征文竞赛，在全校师生中开展主题教化活动，培育学生的创新精神、实践实力和环境道德意识。

4、结合校内环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实详细改进措施。

5、主动开展课外环保宣扬活动。通过开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为爱护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，宣扬环保学问。从自己做起，使学生养成环保主子翁意识。

环境教化工作安排7

一、指导思想

环境爱护是可持续发展的重要组成部分，环境爱护强调以教化为本，环境教化作为贯彻党和政府提出的科教兴国和可持续发展战略的一项重要工作，引起社会广泛关注。环境教化作为学校开展素养教化的有效抓手，在教化内容和形式上围绕以创新意识、创建实力培育为核心，在课堂教学中有机进行环境教化渗透，课外开展了多种形式的社会实践活动。让音乐教化成为渗透环境教化的有利手段，并发挥应有的作用。

二、主要工作

1．仔细学习《音乐课程标准》与环境学问，找出其中的联系与相通之处。加强课程建设，提升课程实施标准。

2．坚持学科渗透，深化环保教化。

三、日程支配

九月份

1、了解学生暑假里学习的环保学问和环保歌曲，并做沟通。

2、组织青年老师环保课的进行。

十月份

1、环保专题：怎样看演出与竞赛

2、学科渗透环保教化。

十一月份

1、组织竖笛争霸赛的'实行。

2、参加市音乐老师教研活动。

十二月份

1、环保专题：冬天的歌

2、结合综合实践课题：雪花的故事

一月份

1、学期工作总结、整理、上交资料。

2、学校音乐练兵课展示活动。

三月份

1、参与市、区教材分析，制定环境教化安排

2、学生回忆、演唱寒假里学习的环绕学问和环绕歌曲。

3、布置植树节里同学留意的环绕事项。

四月份

1、合音乐基础学问进行环境爱护的教化；

2、结合教学内容的实践去详细化、形象化的教化

3、是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生的自觉性和主动性。

五月份

1、布置国庆节旅游的环保事宜。

2、以外出参与区、市大型竞赛为契机，大力宣扬绿色生活、绿色消费，支持环保行动。

六月份

从身边的小事做起，落实绿色行动。音乐活动中，不随意乱仍杂物；爱惜花草树木。

七月份

1、总结本学期学科环保教化状况

2、整理上交资料

环境教化工作安排8

本班幼儿状况分析

幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地驾驭一些环保常识，理解人、动物与大自然的相相互存，环境教化工作安排。正确的树立环保教化工作也是目前的.一个重点。本学期我们班制定环境教化工作以下：

1、结合自然现象，进行环境教化。

（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿视察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿视察记录一些现象，学会在探讨中得出结论相互学习，幼教之友《环境教化工作安排》。

（2）、在饲养区中养殖一些动物，视察动物的生活习惯，探究动物的成长规律，及食物链。

（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探究内容，学会操作试验器材，充分发挥科学室的作用。

（4）、组织幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照看植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。

2、结合日常生活的科技产品。

（1）、科技发达的背后，组织幼儿发觉科技产品带给人类的“污染”学习合理运用科技产品，节约能源及探究科技原理。

（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。

3、合理利用家长资源。

（1）、组织家长与幼儿共同学习环保学问，增加环保意识。实行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。

（2）、发动家长收集各种材料，做一些小独创参与本园每年一次的“科技节”。

（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境

环境教化工作安排9

一、指导思想：

环境宣扬教化是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对于环境爱护工作起着先导、基础、进和监督作用。而环境问题又是人类迫切须要解决的全球性重大问题。因此，深化相识和驾驭自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，既是我国一项基本国策，也是世界各国共同的发展战略。我们要以《全国环境宣扬教化行动纲要》为指导，切实把环境教化落实到学校教化的各个环节和各个学科，通过主动有效的活动，取得教化的成效，以环境教化为了阵地，提高师生的环境意识，提倡绿色文明，推动学校素养教化。

二、工作原则：

1、环境宣扬教化要坚持理论联系实际的原则，在向学生传授环境爱护学问的同时，通过实际的活动让学生强化环保意识，培育环保实力。

2、环境宣扬教化要采纳学校内与学校外相结合的原则，学生环保意识的养成须要在校内的教化培训，更应注意让学生到社会实践中去视察、探讨、评价，在解决实际问题的过程中增加自身的环保意识。

3、环境宣扬教化既要注意平常各学科、各方面的渗透，更要通过特地的主题活动强化。

三、详细支配：

1、结合年级组工作宣扬环保学问，培育环保意识。学校将通过全校大会、广播校会、宣扬橱窗、校内广播站等阵地，集中宣扬环境爱护方面的学问。各班级也要利用自身的板报、班队会等手段，进行宣扬教化活动。在学习教化的'基础上，开展探讨和征文评比活动。

2、利用课堂教学的主渠道，把环境爱护的教化宣扬渗透到每个孩子的心目中。语文、科学等学科要重点进行教化工作，老师要探讨和挖掘教材中环境教化的内涵，寻求最佳的教化手段，取得真正的成效。

3、利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。

如在3月12日植树节，学校要支配好全年的树木、花草的补种和维护，各班级开展花卉进班级活动，选购花卉种子，教化学生养花种树，美化校内。在3月22日世界水日，可通过班队会宣扬有关护水学问。在4月22日世界地球日，进行板报宣扬。在5月31日世界无烟日，学校将开展戒烟宣扬，动员老师参与到戒烟行列，并通过学生向家长们普及戒烟有利于环保的学问。

4、学校要健全各项制度，并仔细落实。

环境教化工作安排10

一、工作目标：

1、围绕我校环境教化的实际，使我校的环境教化走向前列，开创