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文档简介
小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》含反思小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》含反思小班语言优秀教案《小刺猬吹气球》含反思【活动一】
活动目标
1、学习观看图片,依据图片内容排出挨次。
(重点)2、培育幼儿规律思维力量。
(难点)3、借助图文并茂,以图为主的形式,培育孩子认真阅读的习惯,激发阅读爱好。
4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
活动预备
气球若干幼儿画册教学挂图
活动过程
一、嬉戏导入吹气球小伴侣,你们看,老师手里拿的是什么?老师给小伴侣们吹气球好不好?二、过程
1、老师带领幼儿边说儿歌边做动作吹、吹、吹气球(幼
儿双手放在嘴边,做吹气球的动作),吹成一个大气球(幼儿双手渐渐张大),吹、吹、嘭!气球爆了!(幼儿双手上身做气球爆破状)2、看图排挨次(1)老师出示挂图,引导幼儿逐图观看。
(2)提问图上有谁?他们在做什么?(3)引导幼儿逐一观看小刺猬在做什么?(4)幼儿观看气球的变化,开头怎样?后来怎样?引导幼儿发觉图排列的正确挨次。
(5)老师和幼儿一起排出图的正确挨次。
活动结束
小伴侣,你们喜爱起球吗?和老师一起玩好不好?
活动拓展
区域活动
在区域活动区,预备故事图片,让幼儿练习排序,进展幼儿的规律思维力量。
【活动二】
活动目标
1、能够复述故事
2、敢于在同伴面前大胆讲故事活动预备
幼儿画册教学挂图
活动重点
幼儿能够复述故事
活动难点敢于在同伴面前大胆讲故事
活动过程
一、导入小伴侣,还记得小刺猬吹气球吗?和老师一起讲一讲这个故事好不好?二、过程
1、小伴侣,听老师先讲一遍好不好?(教案来源快思教案网)老师根据排出的正确挨次,示范叙述。
2、请幼儿阅读画册,用铅笔标出各图排列的正确挨次。
3、请个别幼儿上前叙述,老师和其他幼儿倾听和点评。
4、幼儿分组,逐一站在同伴面前进行看图叙述。
活动结束小伴侣们讲的真好,把这个故事回家讲给妈妈听,好不好?
活动拓展
区域活动
在语言区域活动曲投放故事图片,让幼儿练习排序讲故事,进展幼儿的规律思维力量。
教学反思
幼儿的爱好特别浓,能乐观回答老师的问题,但在幼儿争论的这个阶段,我应当创设情景,让幼儿体验。
我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
小百科体背和体侧满布棘刺,头、尾和腹面被毛;嘴尖而长,尾短;前后足均具5趾,蹠行,少数种类前足4趾;齿
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