2023年指导教师教学总结

2023年指导教师教学总结指导老师教学总结1

20xx年9月，我接到了指导理学院物理系青年老师的工作任务。已经工作15年的我，在做好自身工作的同时，也希望能把自己在教学阅历、学问结构、科研技术技能等方面微薄的阅历，与青年老师共享。

任指导老师以来，我从教学和科研两方面仔细对老师进行帮助与指导，使其尽快完成从学生到高校老师的角色转变，并争取其在教学和科研工作中有所创新和突破。

从高校毕业生到高校老师，首先要在思想上转变，要酷爱自己所从事的老师这个高尚的职业，有献身于国家的教化事业的责任心和决心。对于青年老师来说，教学是刚参与工作时必需过的第一关。虽然，青年老师思想先进、理论功底扎实，然而，青年老师的'教学阅历不足，往往导致无法将自身的学问才学应用于课堂实践。为提高的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”多方位对她进行指导。备课时，要求做到四个“细心”。细心钻研教学大纲、教材，明确教学目的和教学重点难点；细心设计课堂，做到精讲多练，刚好巩固总结；细心设计课堂例题和课后习题；细心设计板书，结合多媒体的运用，合理运用教具，做到纲目清晰，形象直观。课堂教学时，实现三个“转变”，教学目标的转变，学生学习方式的转变，老师角色的转变。此外，在作业批改、课外辅导、考试试卷批改、平常成果综合评定方式方法等方面，我也尽我所能赐予指导。我仔细指导备好每一堂课，同时要求在备课过程中仔细思索，结合学生的实际状况，在传授书本学问的同时，启发学生思索，逐步培育学生的提出问题、分析问题、解决问题以及自我学习的实力。我们担当的理论课教学是《高校物理》课程，课程的特点就确定了在课堂上要多理论联系实际，用实际生活中的鲜活的例子让学生能更好地驾驭物理概念和物理定律，实现举一反三。另外，试验课程《高校物理试验》是高等理工科院校对学生进行科学试验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统试验方法和试验技能训练的开端。在试验教学中，要求细心设计和支配试验课堂，耐性指导学生试验。提高试验教学质量，努力使每节试验课学生的物理学问和动手实力有所提高，体现试验教学的特色和功能。通过每学期多次听老师的课，课后相互沟通、相互探讨，总结不足，不断提高其教学水平。

科研中，结合自身的科研工作，与探讨科研方向和课题。指导其申报国家自然科学基金、省自然科学基金以及学校青年科技创新基金等科研项目。

一年下来，老师取得了显著的进步，逐步形成了自己的授课风格，在高校第十五届高校生物理及试验科技作品创新竞赛中指导学生作品获得了三等奖。科研实力也有所提高，申报了多项科研基金项目。同时，我自己也在指导青年老师的过程中，受益匪浅。期盼在今后的教学和科研上我们都有更大的进步、取得更多的成果。

指导老师教学总结2

在本学期，我负责指导了青年老师杨林和杨兴建，我知道指导工作不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次指导工作中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要结束了，我和杨林、杨兴建老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：

一、师德方面：

我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让杨林和杨兴建老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨林和杨兴建老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教化教学方面：

1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他们，学会共享。在他们遇到困难时肯定赐予真诚的关切与帮助，扶持他们走出逆境。从高从严地要求自己和他们，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励他们多阅读教化理论书籍，领悟《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的`自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。

3、指导活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。

本学期里，我听了他们上课十余节课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高他们的课堂教学实力。重点指导了他们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高他们对教材的理解驾御实力。还常常指导他们如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导她如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，他们面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培育和指导,他们成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培育、指导的目标和任务。

4、要求他们学习我的阅历，但不要奉若神明；可以学习名师的潇洒，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的特性，

5、要求他们学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，

在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好对青年老师的指导工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与我们的青年老师共同共享，为乐民镇其次中学美妙的明天贡献出自己的一份力气。

20xx年x月x日

指导老师教学总结3

学校领导让我带马兴洁老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转瞬间一学期结束了，我们共同收获了辛苦与欢乐。

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让她们明白自己的权力和义务。

二、让我们一起成长。

1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的语文老师，仔细钻研教材、坚持听课，仔细反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她，避开她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的人。

2、在指导工作中，留意加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励她多阅读教化理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。

3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高年轻老师的课堂教学实力。从听课中，我发觉马老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我多次提示老师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、不足的地方、看到和学到的好的方法做好积累，为今后的`工作少走弯路打好基础，马老师也耐性的记录了自己的得失，在学校“六一”文艺汇演训练当中，马老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我信任她肯定会成为学校教化教学上的主力军。

三、我得到的收获与感受。

在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天贡献出自己的一份力气。

河刘邵集小学

程义秀

20xx年x月x日

指导老师教学总结4

20xx年9月中旬，我受校内委派带领80多名电子商务的学生到xx总部实习。主要是让学生在学好课堂理论学问的同时有机会去企业实地感受工作。能够做到学以致用的目的，期间不仅仅仅增加了我的组织协调潜力，还增加了班级的凝合力。增加了带队老师解决处理实际问题的潜力。主要开展的实习活动有店员服务，酒店客服，商务会议等实习项目，详细状况如下：

一、基本状况

1、企业基本状况

xx(中国)有限公司是一家中外合资并且是国内最大的集生产制造与营销导向于一体的综合性体育用品企业，集团公司的前身xx(福建)鞋业有限公司建立于1991年，地处中国三大鞋都之首——福建晋江市。

1994年，在福建晋江的一家制鞋作坊门口第一次挂上了xx的标记，经过十几年的发展，xx已发展成为中国最大的以营销为导向的综合性体育用品企业之一，xx企业领导人丁志忠因为其对于中国体育的特别贡献，被评为第17届“中国十大杰出青年”。

xx(中国)有限公司现为香港安大国际投资有限公司全额控股的有限职责公司，集“中国驰名商标”，“中国名牌产品”、“中国质量免检产品”、“中国品牌500强”等荣誉于一身，其销售业绩居于全国前列，运动鞋市场综合占有率更是连续多年在全国同类产品中荣列第一。

xx是中国运动科学开拓者。xx年，xx领先在国内成立了体育用品德业的第一家运动科学试验室，致力于运动力学的探讨，xx共获得多项国家级专利，并成为体育用品德业标准的制定者之一。

xx是体育用品销售专卖体系实践者。xx年，xx领先在国内建立体育用品专卖体系，完成了从生产单一产品到综合性体育用品品牌运营的过渡。截止到xx在国内拥

2、学生基本状况

我于20xx年9月24日，我带领83名电子商务专业学生到xx总部相关部门实习，之后企业对学生们进行了相关岗前培训。学生分为两部分：一，电子商务13班;二，电子商务12班。其中有分为商务会议组，酒店客服，店员服务等三个小组，分别参与实习培训。在本人带队期间学生平安保障，心情稳定，能够很好地协作公司，带队老师的工作。

二、作为带队老师，我的主要工作和职责如下：

1.负责实习生的思想教化，人数清点，校内与公司协调工作。常常了解实习生的思想状况，进行思想教化，刚好请示汇报和处理实习工作中发生的问题。由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作资料单一枯燥、公司的`管理要求严格，致使一部分学生简单产生心情波动，为此，我常常和学生一齐像挚友一样闲聊，加强和学生的沟通和沟通，刚好的了解他们的思想动态，帮忙化解相关冲突，稳定学生的心情。

2.充当学生、公司和家长之间的纽带。在做好学生思想工作的同时，刚好的向公司管理层反映学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的冲突，透过多方沟通稳定好学生的心情。回应学生家长各方面的询问，刚好向家长反馈学生的工作和生活状况。

4.亲密关注学生的平安问题。

5.严格管理学生的作息，刚好订正违纪行为。

三、带队实习心得与总结

总而言之，透过此次实习，学生们都长大了，他们懂得了团结、懂得了忍耐、懂得了宽容、懂得了理解，也懂得了校内的良苦专心。我信任，这一次实习经验会使他们在今后的人生道路上走的更远，更好。同时，我也深深地祝愿他们能够早日实现心中的幻想，成为一名优秀的酒店管理者!

艰辛和苦难同在，喜悦与成长并存。从泪水与汗水中起先，在喜悦和成长中结束。我们的学生经验了人生的第一次磨练，第一次他们真实的应对了社会，应对了生存，很多人曾留下了泪水，很多人曾想过放弃，但值得庆幸的是，最终他们用坚毅和信念应对了生活、应对了工作。如今，他们依旧努力在自己的岗位上。

这次带队的这段时间是我人生所经验的很有好处的一段岁月，带队工作虽有苦涩，但却从各方面让我自身得到了提高，是这份工作让我体会到了，作为一名老师还有另外一种全新的工作状态，让我体会到了做一名带队老师是须要具备那么多的东西，包括高度的职责心和必需的心理承受潜力。作为我个人而言，还有许多欠缺的地方，须要不断努力学习和思索，我坚信不断总结阅历和教训会让我走的更远。这次带队实习的经验让我学会了许多社会学问，我会将这一段经验牢记，让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财宝。

指导老师教学总结5

指导青年老师成长使我积累了更多的理论阅历。主动参与互助教学活动，悉心辅导青年老师学习和驾驭新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教化教学疑难问题，使他们快速驾驭教学规律和方法。尽心帮教，做青年老师的良师益友。

一、端正职业意识

助树主动心态

在工作中首先是要看实力，但假如心态不好，再有实力也会无济于事。而往往青年老师对老师职业的相识有些偏颇。刚入行时，志向远大，向往着美妙的将来，热忱高涨，干劲十足，然而对教化教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了志向与现实的巨大反差，就会消极思索并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。主动的好心态是老师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必需具备的一个前提条件。因此针对这种状况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经验与青年老师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年老师在教学实践中正确相识老师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，老师职业工作须要不厌其烦、须要不遗余力、须要耐得住孤独及须要挡得住诱惑。因此帮助青年老师端正老师职业意识，树立主动心态，才能让青年老师相识到老师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣；才能让青年老师相识“心在哪里，胜利就在哪里”；才能让青年老师知道无论胜利之路有多曲折，都应秉持一种不服输的坚韧精神，以主动心态去面对，唯有努力才能走向胜利。

二、指导理论学习

促进业务实力

为了尽快地提高青年老师的业务水平，主动引领青年老师订阅《中学化学教学参考》、《化学教化》等专业杂志，拓宽青年老师的学科学问面；指导他们学习《引领中学新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教化理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教化理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的阅历加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并渐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年老师不断提高理论水平和促进业务实力。

三、跟踪课堂教学

成长于每课时

青年老师是课堂教学的生力军，主动跟踪青年老师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出胜利之处、不足之处及改进措施等，帮助他们发觉每课时教学的亮点。指导青年老师为胜利实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行主动、持续、周密、深化、自我调整性的'思索。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，激励他们大胆进行课堂教学改革试验，探究课堂新教法，开创教学新局面。让青年教老师自觉地把自己的课堂教学实践，作为相识对象而进行全面而深化的冷静思索和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教化实践深化反思，主动探究与解决教化实践中的一系列问题。通过教学反思，形成教化理念，重构课堂，重建教学，而促进青年老师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。

四、相尊沟通沟通

互赢共同进步

青年老师既年轻又有活力，对新事物接受汲取得快，特殊是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学阅历少，无法把学习的教化理论应用到教化实践中来。而作为老老师有阅历，但对新事物接受汲取不如青年老师快。因此两者互补性强，若要形成团结协作的老师群体，就必需形成“同行相尊”的风气，人与人相互敬重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚沟通沟通，才能知己之不足，知人之所长，相互学习，相互激励，使青年老师的活跃思想与老老师的丰富阅历溶为一体，生成更多的理论阅历，以致新老老师都进一步提高教学技能，达到互赢共同进步的局面。

我尽心帮教，在指导青年老师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。

指导老师教学总结6

黄老师是我校新进的老师，是江西师范高校毕业的本科生，自身素养较高，为帮助年轻老师尽快成长，根据学校的支配，我有幸和黄老师师徒结对成为黄老师的导师我深知这项工作的意义及肩上的责任。“有一名老话说得好：什么样的老师带什么样的学生”半个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着他。回顾一学期以来的指导工作，

现总结如下：

一、自己就是最好的教材。

我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作看法，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格不断影响着黄老师。

二、指导备课

1、钻研教材

开学之初我将以前的教案交给黄老师阅读让其对中学数学备课程序有肯定的了解并和黄老师一起探讨中学整个三年的教材体系学问的重难点前后学问的相互联系引导黄老师如何撰写每篇教案。由于黄老师本人学问功底比较扎实加之勤于钻研所备的教案不断趋于规范并渗透自己的一些思想。

2、了解学情

我们在办公室更多的是探讨关于学生的问题。要上好一堂课不仅要备教材还要备学生。黄老师清晰地意识到这一点再加上他班上有特困生接受实力差于是只要有时间我们便会针对学困生一起探讨辅导方法常常在课间及课后都能看到黄老师在不厌其烦地辅导学生，学生在他的耐性辅导下也慢慢取得了一些进步。通过不断摸索，修改，提高，在学校的备批检查中，黄老师的教案书写工整，清楚，详略得当，指导性强，获得了较好评价。

三、指导上课

1、黄老师每周都坚持听我的课，在上课之前，我也总是细心作好打算，尽量考虑教学的每一个环节的处理，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他。课后我们总是针对一些关键的问题在一起探讨，相互发表自己的看法，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示他，避开他走弯路。

2、我也坚持每周到班听黄老师的课，在听课之前，我们会提出要解决的主要问题以及须要留意的一些环节。从听课中，我发觉黄老师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言语速较快，练习内容较少，针对这些现象，我在课后刚好提出，并把自己的做法和想法和他一起共享。在年级内，在数学组内胜利地上了一堂公开课，虽然课并非尽善尽美，但仍旧得到组内老师的好评。

四、指导做学生思想工作教化工作包含教学工作和育人工作，其中摆在首位的是育人工作，所以身为一名老师，必需做好学生的思想工作。做学生思想工作，是一项长期而困难的大工程，每一个学生都有不同的思想性格特征，作为老师要充分发挥个人的人格魅力，以自己的`教学去影响和教化每名学生。在教化学生的过程中可能会遇到各种麻烦的问题，甚至是学生对老师教化的误会和反叛。黄老师担当高一（22）班班主任，22班是一个新组建的班，学生状况比较特别，难度也比较大，黄老师刚接手时所遇到的困难可思而知。我指导黄老师当遇到问题时肯定不要急躁，肯定不要义气用事，做出过激的行为，应当是冷静自己，“困难再多，解决困难的方法更多”，变更方法，换个角度，就可教化好学生。半个多学期来，在学生思想教化方面，他能调整好自己的思路，敏捷较好地处理一些问题。

青年老师是学校的希望和将来，青年老师的成长不行能没有波折，在青年老师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干老师，是中老年老师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺当推动，贡献自己应有的力气。

指导老师教学总结7

今年，我很荣幸的被确定为高唐县新老师远程研修初中组指导老师。从接到任务的那一刻起先，我严格要求自己，努力做好指导老师的角色，经过三个多月的加班加点，较为精彩的完成了县教化局职教科支配的各项任务，下面就将我本人的工作简洁做一总结。

一、工作状况

我们初中班共有学员12名，学员来自全县4个乡镇，为了便于指导新老师的研修，开班之初我便建立了班级QQ群，飞信群，大大的便利了与老师们的沟通，发觉哪位老师某项数据进度慢或质量不高，能够刚好的督促。在研修的这三个月里，老师们参训率、学习率、合格率、优秀率都达到100%，参加话题431个，发起话题98个，参加活动105次，上传资源44条，看课评论271条，作业评论303条，上交作业79份，可以说老师们在研修过程中，学习仔细，主动性高，没有辜负县教化局领导的期望。为了督促老师们学习，我在远程研修培训过程中随时了解本班学员学习动态，细心搜集素材，刚好激励、督促学员按时参与学习、刚好提交作业，工作做到尽职尽责，我先后发布4次公告，制作了7期简报，刚好督促、提示、激励学员们按时学习，完成作业，主动参加探讨，有利的推动了整个初中研修组的进步，大大地提高了远程研修培训工作的成效。下面是老师们在研修时的一些场景：

清平中学的四位老师在探讨研修内容

才智在激辩中升华———高唐县固河中学的新老师在针对一些观点进行探讨固河中学的巩娜、李秀秀、华延山、王廷老师在观摩优秀课例，曹晓艺老师和杨树林老师在观看研修视频，绽开探讨，相互学习。

二、收获与感悟

经过三个月的网上指导新老师研修，使我受益匪浅。从一些年轻老师高质量的作业上，我的视野得到了拓宽，一些教化教学理念也得到了更新。我深深的感到远程研修作为一种大面积提高老师业务素养的渠道，给老师们供应了一个更广袤、更深化的`学习平台，这种培训方式越来越受到一线老师的认可，再就是这样的远程培训的方式突破了时间、空间的限制，这种远程研修为全部参与研修的老师，供应一种民主、同等、对话、协商、合作的探讨氛围，专家和一线老师彼此之间都能毫无障碍地进行沟通，每一个人都有话语权，正是由于这样，就有利于老师间的相互沟通，有利于提升广阔老师实施新课程的实力。我想，这也就是网上研修的魅力所在吧。

工欲善其事，必先利其器，让我们乘着研修的东风，不断学习，不断提高自己的业务素养，让自己在更广袤的空间发挥自己的力气。

学习着的人是漂亮的，祝愿研修，祝愿研修着的老师们。

指导老师教学总结8

工作转瞬一个学年结束了，本学年根据学校布置进行老带新结对子安排，本人指导的是同组的陈超荣老师。经过一学年的共同努力，大家在各方面有了较大提高，总结如下：

一、基本实现角色转换

社会对老师综合素养的要求是全面的，如何快速进入老师角色，适应日常教学生活，是成为一名合格老师的关键。在这一年的时间里，我以其自身实际行动作表率。通过向其他老老师请教解决问题的`方法，不断思索如何使师生关系更加融洽、和谐，使自己真正进入老师角色。通过三尺讲台向同学传道、授业、解惑，切身体会到老师职业的光荣和宏大，更加坚决了自己成为一名优秀老师的信念。

二、教学业务实力有所提高

教书育人是老师的天职。本学期主要围绕教学各环节加强了学习和熬炼。详细做了如下工作：

首先，规范教案的书写。教案是老师备课过程和讲课思路的体现，教案内容要详实，而且好用。针对她教案书写提出肯定的改进看法，严格规范了教案的编写。

其次，仔细钻研业务，探讨教法。通过自己的授课内容的给了她一些详细的看法，供应了许多考试相关信息，如查阅考试资料的网址。针对讲课中存在的不足，提出看法，如课程理论性强，可以加强上机实践，培育同学们的学习爱好。我每周也至少抽出两节课时间，观摩陈老师的课，并仔细做好听课笔记，课后共同研讨。从整个教学环节的把握、新课的引入、学问的讲解等各方面进行了深化学习，将很多好的方法引入了课堂，收效较好。

同时，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。

回顾过去的一个学年，期初安排基本实现，通过开展“以老带新”工作，使大家较快进入老师角色，并适应了我校的工作环境、生活节奏，避开了工作中走弯路、效率低下现象。今后的工作中，我要一如既往的与其他老师共同学习、共同进步，不断完善自己，熬炼自己，帮助别人，使我校的老师得到更好的发展，这样才能更好地服务于我校教化、教学工作。

指导老师教学总结9

依据学校“20xx—20xx学年度老师培育方案”的支配，我负责对陈星老师进行教化教学培育。我深知自己肩上的担子很重，它将承载的是一份责任与一份自我体现。在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一年就要结束了，我和陈星老师一起，共同收获了辛苦与欢乐。现将本次帮教活动做总结如下：

一、师德方面：

我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让陈星老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导他发扬爱岗敬业精神，酷爱教化教学工作。让他明白自己的权力和义务。一年中，陈星老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。

二、教化教学方面：

1、我对自己工作上严要求,到处为年轻老师做好表率，将自己的工作阅历和教学阅历一点一滴、毫无保留地传授给他，学会共享。在陈星老师遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持他走出逆境。从高从严地要求自己和陈星老师，在帮带中共同进步。

2、做到指导加强教化理论学习和课堂教学的探讨，形成正确的教化理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，激励陈星老师多阅读教化理论书籍，领悟《纲要》的.精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平。

3、相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探讨教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。一年来，我听了陈星老师二十余节课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进行沟通，找出不足，总结阅历，以此提高陈星老师的课堂教学实力。重点指导了他在教学过程中如何运用“六环节”教学法。还常常指导陈星老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并常常检查批改作业状况，指导他如何积累教学阅历，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，陈星老师面对我提出的一些不足之处，能仔细反思，虚心接受建议和指导，经过一年的培育和指导,陈星老师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成了培育、指导的目标和任务。

4、要求陈星老师学习我的阅历，但不要奉若神明；可以学习名师的方法，但不要刻意地仿照。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的特性，

5、要求陈星老师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。

从今以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好对青年老师的培育工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学阅历、学问技能等方面微薄的阅历，与青年老师共同共享，为宜君中学美妙的明天贡献出自己的一份力气。

指导老师教学总结10

敬爱的老师们：

下午好！历时10天惊慌而充溢的暑期培训，即将划上了圆满的句号！此时此刻，大家是归心似箭，兴奋不已，终归离开自己温馨的小家庭也有10天了，心中的激烈之情难以言表。我也和大家一样感慨万千，心中除了感动就是感谢。

作为这个班级的一名指导老师，在这10天的培训学习生活中，我深深地感受到了咱们这个班级来自全市边远乡村教学点150多名小学语文老师虚心好学、一丝不苟、勤于实践的主动进取精神，在我的脑海中留下了一幕幕让人感动的画面。现在，请大家随着我思绪的镜头打开记忆的闸门……

在开班仪式之后，我先引领大家明确此次培训的课程支配，提示各学员应完成的各项任务。让我感动的是没有听到一句埋怨的话语，也没有看到一个不耐烦的眼神。然后大家分10个小组做热身活动，各位学员都能主动踊跃地参加本组的活动，仔细选举出负责的小组长，在小组长的带领下，同心同德，发挥集体的才智，依据自己小组的特色取了一个个好听的名字，如勇强组、立彩组、腾飞组……提出的小组口号更是震撼人心：像“勇强勇强，英勇坚毅”；“让我们的孩子飞出乡村，飞向三亚，飞向全世界”……更让我感动的也是给我和大家带来很多欢乐的是在汇报沟通环节。全部的老师们都能够根据我事先设计的活动步骤有条不紊地进行，无论是白发苍苍的老老师，还是年青力壮的小伙子，无论是校长，还是老师，大家都能以平和乐观的心态，把自己当作一名一般的学员，都能做到一切行好听指挥，都能毫不拘束地、落落大方地介绍自己，都能够热忱洋溢甚至诙谐幽默地介绍自己组的组名和提出的口号，都能同心协力地呼喊着自己组的组名和提出的口号。看着大家在台上一副副肃穆仔细的表情，望着大家在台下一张张绚丽的笑脸，当时我在心里暗暗地想：这哪里是一群乡村老师啊，他们此时此刻的行为一点也不比湖南电视的汪涵、何炅的表演逊色，他们真的很有才智，很有才华，只是还没有被猎头发觉而已。

全体参与培训的老师们，你们身上的热忱和宽容让我感动。每个老师都是那么有礼貌，见面不是热忱地打招呼，就是微微地点一下头，甚至还有下课后给我们的上课老师送来一句话温温馨的问候：“老师，您辛苦啦！”虽然只是一个微小的动作，一句温馨的话语，但是让我们这些指导老师感到特别暖和。尤其让我们感动的是大家有一颗宽容的心，当我们的指导老师的课件放不出来或者是音响效果不好时，没有听到一声不满，没有看到一个不耐烦的身影，大家都能够坦然面对，仍旧静静地等待着，耐性地仔细地倾听着。这是要有何等的宽容之心才能做出的举动啊！

在完全的培训过程中，老师们对我们的培训工作非常支持，表现出极大的学习热忱。这也是让我特别感动的。每天，大家总是早早地来到教室，每次我到教室时已经有许多老师坐在自己的座位上了。不管是哪个指导老师上课，大家都能够根据要求用心听课，仔细做好笔记，专心地完成上课老师布置的各项作业，如写片断、写书信、练习写字、进行高难度的.教学设计竞赛等，虚心地跟着指导老师进行教学技能的实践,如：诵读、做手工、做简报等，在课堂上我没有听到窃窃私语的窃窃私语声，没有听到对培训不满足的埋怨声，也没有看到低头玩手机的老师，更没有看到在教室里面随意走动的现象，即使个别老师临时有事，也是很不意思地低着头静静静地走出去。总之，大家始终都是抱着肃穆仔细的看法对待培训学习，没有马虎应付的现象，从你们交上来的一份份书写仔细工整的作业，从你们做的一幅幅精致的简报中排列出的一张张照片，撰写的一个个篇章，都能够很好的证明你们是好样的，你们都是在仔细学习的。为此，除了感动，我还想代表全部的指导老师诚心地对全体在座的老师们说一声：“感谢！感谢你们对我们培训工作的支持！因为你们的精彩表现，才让我们圆满顺当地完成了此次的培训任务！感谢！由衷地感谢你们！”

同时，我代表全体参加培训的指导老师感谢三亚市进修学校，给了我们这些省级骨干老师提升自己专业水平的机会，给了我们一个学习沟通的平台。从接到赵主任的电话那天起，我就起先琢磨如何做好这次的培训，起先查阅相关资料和视频，起先探讨中年段的习作教学，起先组织担当本次语文教学培训任务的指导老师进行研讨沟通……通过此次的培训，让我明白了作为一个培训者不但要懂得如何做培训方案，懂得设计培训课程，还要知道如何组建一个课程培训团队；通过这次培训，不但让我相识了很多新挚友，收获了不少的友情，更重要的是让我学习到了很多新的教化教学理念，以及新课程的理念与学习方法的转变，阅读到了大家递交上来的美丽的下水文、细心的教学设计，观赏到大家制作的精致的简报……总之，此次的培训让我收获多多，受益多多。再一次对三亚市进修学校和全体在座的老师表示诚心的感谢，感谢你们给了我们这个学习沟通的机会。

指导老师教学总结11

自已在教化的讲堂一站就是二十多个春秋，在这么多的岁月中，无论在工作中，还是生活中，不管在教学上，还是为人上，都有那么或多或少的收获。不敢自居为老老师，但在教学阅历以及学生管理等方面还是有一些个人的方法。今年，学校支配我和曾玉香老师结对子，以老带新。在业务水平上，她应当可以当我的老师，但是终归初出校内，在教学方面，我或许能传授一些自己在实践中总结出来的阅历。可能是因为年龄相差不很大的原因吧，我们相处融洽，在教学中到处相互学习，共同进步。

一、端正青年老师的职业相识。

刚参与工作的老师，对老师职业的相识往往失之偏颇。有的好高鹜远，他们干劲大，热忱高，认为老师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师，然而却对教学实践中的实际困难估计不足；有的自暴自弃，认为老师职业太辛苦，太琐碎，太枯燥，适应不了志向与现实的巨大反差，把自己的前途描绘得一片暗淡。

针对这种状况，我经常同他们促膝谈心，以自己在工作中的感受，在教学中的实践来帮助他们正确相识老师职业。让他们相识到在诸多绚丽夺目的.桂冠下，老师静默无闻地从事着实实在在的工作，它琐碎，须要不厌其烦；它艰辛，须要不遗余力；它平淡，须要耐得住孤独；它清苦，须要挡得住诱惑。更使他们相识到老师职业在崇高的背后是艰辛，在艰辛的背后也有无穷的乐趣。

二、提高青年老师的教学水平。

提高教学水平无疑是刚参与工作的青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物接受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学阅历太少，无法把学习到的教化理论应用于实践。

为提高他们的教学水平，我从“备、教、批、辅、考、评”诸方面对他们进行指导。备课时，让他们到四个“细心”。即细心钻研大纲和课程标准、教材，明确教学目的和教学重难点；细心设计课堂结构，做到精讲多练，刚好巩固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观