网络培训学习体会4篇

Word第第页网络培训学习体会4篇一、专家讲座，引领前行

每一次的专题讲座都是那么精彩！带着教育教学实践中的种种疑问，我进入了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于同学天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，同学的留意力ji中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发同学自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。仔细的学习和把握教育科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深化到教育的改革和讨论中去，这样才会始终沉醉在美好的海洋里。此外，老师应将自己学习和讨论的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向讨论型老师，也才会体验到工作的欢乐和美好。

二、读书教学，相得益彰

丰厚的学识和彻底的理性能给予老师一种大气，这种大气，能真诚地鼓舞同学放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。

三、自我实践，不断提升

向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改良我的教育教学。特殊是一些教育教学的方法让我在实践中体验到了胜利的喜悦。“同学是学习和进展的主体。要关注同学的个体差异和不同的学习需求，充分激发同学的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为同学全面进展和终身进展奠定基础”。新课程将转变老师与同学的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡同学主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为同学才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给同学，让尽可能多的同学参加课堂，把“主宰”权还给同学。因此，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给同学，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导同学们主动、主动地学习，这样一来，同学有了较自由的学习空间，有了与老师公平对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。

四、坚决信念，追求抱负

教育信念，就象一盏明灯，指引着教育工的行动方向。当今社会多元价值并存，简单让人迷茫，失去方向。“有抱负，才会有行动”，追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养，也是中国教育的支撑点之一。我们应心存崇高的教育抱负、纯洁的思想境界和人文情怀，让我们的教育有灵魂，布满生命力。

五、对比反思，提升境界

老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领同学进行主动选择的向导，好老师能给无助的心灵带来盼望，给稚嫩的双手带来力气，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺立。优秀老师应加强个人品位的修炼，用热忱去点燃同学，用人格魅力去影响同学，用生命去关照同学。有一位特级老师说得好：当老师就四个字--专心用情。参加授课的专家、名师，每一位身上都有着很多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的喜爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。

这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教育教学布满了信念和盼望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在连续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限盼望！

网络培训学习体会2

今日我们学习了如何利用所学的网络学问来给同学上一堂生动的课。我的感受颇多。如今就以下几个方面谈谈我的感受。

首先，此次培训，让我对教育重新布满了激情。刚毕业时，我也曾雄心万丈，想在一尺讲台上轰轰烈烈的演绎自己的独特的人生。可面对强势的老式教育，我突然感到自己是如此的渺小，自己的力气又是多么的微弱，也第一次感觉到自己当时的憧憬是多么的稚嫩。于是，一切都恢复安静，我开头专心向老老师学习，认仔细真的听课，真诚的对待同学。十向年的时间就这样一作用而去，可总感觉生活中缺点什么。网络培训中无论是老师的讲解，还是短暂的课堂实例，都让我看到了学业科独有的魅力。我长了见识，教学思路敏捷了，我也知道了自己今后努力的方向。它又激活了我心中的那份激情。

其次，网络培训为我们供应了多方沟通以，互通有无的平台。远程网络学习中，不同地域的同行们，可以尽情的相互沟通，相互学习，在互动中我们探讨教学中的困惑，沟通教学中心得，甚至也可以发发自己的牢骚，感觉一切者是那么的亲切自然。老师答疑，又为我们解决了课改中的很多误区，也对自己的工作有肯定的促进作用。

总之通过这次培训，我真正感到学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的救民于水火学问和教学水平，从而真正成为一名优秀的都是，为我们国宝的教育事业的进展壮大做出自己应有的奉献。

网络培训学习体会3

通过这次网络培训学习，我听取了好多专家学者的教育新理念，学习了不少优秀老师的课堂教学设计。这次培训虽然时间较短，但内容也很深刻，培训的效果令我受益匪浅。使我进一步了解和把握了英语新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。要作为一名合格的老师，我深知自己在英语教学上还有很多不成熟的地方，教学工作中还有许多缺乏，但通过这两个月的学习，我坚信在以后的工作学习中肯定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：

一.明确新课程目标

我们以往的.英语教学中把“把握语言基本学问和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，进展自主学习的力量和合作精神”放在首位。因此我们在今后教学中，应以“口语交际”为主，培育同学的口语力量，使每一个同学都能开口说英语，到达学以致用的目的和增添同学的实践力量。

二．转变传统的教学模式

通过培训学习，我进一步明确了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵.以往的老师在教学时，多是满堂灌，没有考虑到同学的年龄特点，理解程度，基础水平，独特差异，要求全部同学对学业的完成整齐划一，而忽视了力量的培育，扼杀了同学制造性的培育、进展，新课改要求老师在授课时，要留意对同学创新性力量的培育。不搞一刀切，一言堂，要结合学科特点，充分、合理的创设问题情景，培育同学的学习爱好。这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生气与活力，表达了以同学为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。

三.在教学中要有效对同学学习策略进行指导

有效的学习策略能提高同学英语学习的质量与效果，有利于同学形成自主学习的力量，有利于实现独特化学习。因此，我们要有意识地加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习，同时，为他们终身学习奠定基础。这是新世纪新型人才的需要，老师应鼓舞和指导同学依据不同的学习内容，采纳敏捷多样的学习策略。

老师还应依据每个同学的身心特点，探究共性，敬重独特差异，因材施教，使每个同学都确立适合自己的学习策略。总之，通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，连续运用网络资源，加强理论学习，转变教育教学观念，主动实践新课改，不断地提高自身的价值，为教育事业发挥自己的作用。

网络培训学习体会4

通过对高校新入职老师的教学适应性网络培训的学习，系统的听了专家的讲解，使我受益匪浅，对于高校老师素养的提高有以下熟悉：

一、注意师德的修养

1、思想上喜爱本职工。最基本的要求就是有正确的职业价值观，对自身进展和教育工作的价值推断是主动的，我认为个人人生价值的实现完全可以寄予其中，并对老师工作有一种剧烈的责任感和激情。

2、动上做好本职工作。高校老师喜爱教育事业不要仅仅停留在口头上，而是要把这种事业心责任感付诸实施，即表如今日常教学行为中，兢兢业业、一丝不苟地工作，以高质量的工作把成果奉献给社会。

3、老师是文化的传递者。高校老师往往表现为社会代言人，是各种新思想新观念的输出者，而高校生正处在人生观、价值观、世界观形成和确立时期，同学大多都会以老师的言行为典范。因此，老师在教育劳动中抱有什么样的劳动看法，表现出怎样的道德修为，直接熏陶着同学道德品质的形成和进展，直接影响着同学的世界观、人生观、价值观，直接影响着正在成长着的青年一代的身心健康。

4、老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

5、老师是父母。作为一名老师，要富有“爱心”，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。

6、老师是伴侣。把同学看作公平的个体。喜爱同学是老师的特有情感，是搞好教育教学工作的一个重要因素，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样。

7、老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。

二、终身学习，不断创新

我们要养成“终身学习”的习惯，要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师，我们应当不断的寻求机会学习更多的学问，只有不断拓展，我们的教育和教学力量，不断的创新才是高等教育中的永久真理。要坚持创新，在教学中发挥自己的聪