幼儿园教育教学管理规章制度（精选10篇）

第页共页幼儿园教育教学管理规章制度〔精选10篇〕幼儿园教育教学管理规章制度〔精选10篇〕幼儿园教育教学管理规章制度篇11、教职工必须严格遵守幼儿园上下班时间，按时上班签到，做到不迟到、不早退，按时上下班。2、老师要把全部精力放在工作上，上班期间，老师不能随意换班、串班、要全面照顾孩子，防止发生意外事故。3、因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，老师必须承当50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属老师严重渎职，老师本人负全责，扣除工资100元/次。4、老师在校内、校外都应自觉维护老师形象和幼儿园声誉。上班期间微笑面对家长和孩子。5、各班室下班后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证平安。6、老师有事情必须请假，凡未请假或请假未经园长批准而分开岗位者按旷工论处。7、值班老师遵守值班时间，比正常上班时间早到非常钟，当班或值班时间，不能因私事分开孩子。8、值班老师不能分开幼儿，班级发生的事故由当班老师负责处理，并及时向领导汇报。9、老师假设请假提早一天告诉园长，扣除当天工资。10、老师要认真备课，提早把要上的课准备好，保证每节课都要有教案，有条理。每周五将备课本交到办公室。上课必须用普通话上课。11、严把幼儿离园关，不将孩子交给生疏人，防止坏人冒领幼儿。12、户外活动时，要有秩序地组织幼儿进出教室门口，防止幼儿因拥挤或其它原因摔伤。13、让孩子养成问好的习惯，有礼貌，会说“谢谢”“对不起”等礼貌用语。14、孩子出错老师及时纠正，讲道理。不能随着孩子的心思走，要有自己的方案。幼儿园教育教学管理规章制度篇21、老师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随意请假。3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。4、老师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，防止发生意外事故。5、工作中造成细微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，老师本人负责向家长解释，并承当相应费用。如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，老师必须承当50%的医疗费用。因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属老师严重渎职，老师本人负全责。扣发当月奖金，假设无不平安事件发生，当月兑现50元平安奖。6、班中物品需保管好，如有丧失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按渎职处理。7、老师在校内、校外都应自觉维护老师形象和幼儿园声誉。上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好。8、各班放学后，必须在离园前认真检查，关好门窗，切断电，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证平安。师生外出活动时，注意及时关灯、空调、电扇等。9、同事之间应该团结互助，不斤斤计较，严禁同事之间闹情绪，互相诋毁、有损老师形象的事件发生。(出现此类事件，批评、教育不改正者且情节恶劣者，为了维持老师队伍有良好的师德师风，做劝退处理)：幼儿园教育教学管理规章制度篇3①老师加强工作责任心，根据幼儿一日生活常规，精心照顾幼儿，确保幼儿平安。②每天老师做好平安检查、电门、插座、电灯等不让幼儿接触，以免发生意外事故。③幼儿吃饭时，热饭菜不要幼儿接触，热水壶放到幼儿摸不着的固定地方，班上用的手工剪子、水果刀、针、扣子、别针、按钉、(火柴)等要放到幼儿拿不到的地方。④教育幼儿不能吃的东西不往嘴里放，不玩棍棒、树枝或其他尖角的东西。⑤下班前关好门窗、电、水、火，保护幼儿平安、⑥预防幼儿烫伤、触伤、药物中毒、食物中毒、预防异物进入耳鼻及气管，预防幼儿走失等。幼儿园教育教学管理规章制度篇41.老师应按照《幼儿园教育纲要》要求，每学期制定工作方案(班级方案、学科方案)。2.老师值班时间必须使用普通话，进班之前做好各种准备(玩具、教具和其它用具)。3.观摩公开课活动及其他教学恬动均要有方案、有总结。4.按时清扫卫生、保持桌面、地面整洁。5.独立完成备课任务，备课本要书写认真，字迹清楚。6.按课程表上课，组织游戏。7.以鼓励、表扬，正面教育为主，不体罚或变相体罚学生。8.午睡时不睡觉、不离岗、不谈笑打闹，高声喊叫，不出现有损老师形象的言行。9.要精力集中，注意幼儿精神，对幼儿细致而宽松，随时理解幼儿，如有不正常情况，随时处理。10.利用接送幼儿时间，向家长做好宣传，适当说明幼儿一天在校生活、学习的情况。11.要保持仪容仪表整洁、精神，不串班，不聊天，不使用幼儿任何物品幼儿园教育教学管理规章制度篇5一、严格遵守学校《老师行为标准》和各项规章制度。二、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作方案(包括观察、分析^p、记录幼儿开展情况)，并认真执行。三、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班老师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。四、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心安康成长。五、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与本班老师和保育员共同搞好班内的工作。六、坚持正面教育原那么，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。七、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。积极创编教材，制作教具，不断进步自身素质及程度。八、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。九、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。十、认真填写“家园联络手册”，经常与家长保持联络，及时交换意见。十一、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。幼儿园教育教学管理规章制度篇6一、成立教研活动领导小组，每学期开学时制定教科研工作方案，按照方案定期开展教学研究活动。二、定期开展业务学习，每位老师准时参加教研活动，不得无故缺席，因故不能参加活动必须向园长请假。三、学习研讨时做到严肃认真，不迟到，不早退、不闲聊，积极参加讨论，认真做好记录，努力形成争鸣、探究、团结的教研气氛。四、每学年组织全园性观摩活动、老师根本功观摩展示活动一次，鼓励创新，观摩后，组织对每位老师的根本技能、组织活动等情况进展评议，并作为老师业务考核内容存档。五、各班段教研组长要实在负起责任，搞好平时的备课、研究等工作。定期或不定期抽查老师的教育教学方案、检查保教人员一日组织活动或某生活环节的情况，及时与保教人员交换意见。六、每学期初各班要根据班上工作实际，写出教学科研方案，期末写出专题总结或经历论文等，在园内进展交流、评比。七、教研活动领导小组要定期检查各班段教研活动开展情况，并给予指导。八、积极参加各级教育领导部门组织的各种教研活动。九、每年设法组织老师轮流到先进幼儿园参观、观摩教学活动，开阔视野、取长补短。外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录，主动向领导汇报，并负责传达学习内容，写好专题体会一篇。十、老师要重理论、勤反思、善总结，每位老师每学期至少要撰写一篇教育教学或教研论文。在市级以上刊物发表论文或经历材料的老师，按幼儿园奖励制度给予奖励。十一、每位老师每月完成一份比拟高程度的教学案例(包括设计意图、执教班级、执教者、活动预期目的、材料准备、活动重难点以及反思)。十二、教研活动领导组每月至少要召开一次例会，研究部署或总结全园的教研活动。十三、教研活动领导组要做好每学期教研活动的总结工作。幼儿园教育教学管理规章制度篇7一、老师必须加强责任心和事业心，尊重幼儿，热爱幼儿，并能根据幼儿的个体差异因材施教。二、每学期必须根据《指南》要求和班级幼儿实际情况，制定实在可行的班级方案〔学期、月、周、日〕，认真研究教材，能有效地将各领域的知识与技能进展整合来预设活动，并根据幼儿的生成与需要灵敏调控方案的施行。三、注重对幼儿行为和心理开展的观察，并撰写有一定价值的观察记录、活动反思和个案。四、积极参加教研活动和园本培训，参与课题的研究，在活动中能自主学习，积极理论，擅长发现问题，并通过集体的智慧解决问题。五、注重日常的学习与进步，每学期要互相听课、看活动10次，并随时承受上级领导、园长、教研组长、家长进班听课、看活动。六、做好家园一致教育，除了平时与家长联络外，每学期要对全体幼儿进展家访，理解幼儿家庭情况，对生病的幼儿要主动关心，并做好家访和家访记录。七、建立平等、和谐的家长关系，充分利用家长的教育资，共同做好班级的'各项工作。八、老师要注重对班级教育过程性资料的搜集与整理，为制定班级的各项活动方案提供科学的根据。九、每学期对幼儿的开展情况，班级的各项工作要进展分析^p与总结。幼儿园教育教学管理规章制度篇8为加强和完善幼儿园教科研课题的管理，使课题研究的管理标准化、制度化、科学化，进步园级以上课题研究的程度和质量，较好地发挥教科研对教育教学改革，全面施行素质教育，进步幼儿园办学程度，促进“科研兴师”和“科研兴园”。1、成立教科研组，明确职责，做到有近期、远期科研工作方案。近期：〔学期、学年科研工作方案〕；远期：三年科研规划，期初有方案，活动有记录，期末有总结。2、课题确实定应遵循超前性、创造性和实效性等原那么。针对教育中普遍存在的突出问题，从本园的实际出发，围绕教育的目的、管理、课程、教材、教学方法、教学手段、教学组织形式等方面，进展改革和实验研究。3、老师选题应根据本人的根底和已有的条件，力所能及，应先选择那些范围较小的，较容易解决的问题，易出成果的课题，应尽量和自己的教育教学工作亲密结合。4、从幼儿园科研规划课题指南或本园承当的区、市级课题的子课题选题研究。5、但凡课题申报成功或被立项，工程负责人应对课题开展定期的专题讨论，发动组员每学期至少上一节汇报课，反映研究的情况，并及时做好阶段性成果或课题的总结性论文，力求获得成果。6、幼儿园对老师课题研究情况进展考核，老师教科研资料考核成绩、老师论文发表作为评选优秀老师、先进老师以及晋升职称的重要参照条件。幼儿园教育教学管理规章制度篇9为实在加强我园现代教育技术设备管理，确保教育信息化和教育现代化的顺利施行，制定本制度。一、现代教育技术设备管理应定位放置，并由相应专业人员负责保管；要建立设备技术档案和固定资产总帐及分类帐；每学期清点核对一次，做到帐帐相符，帐物相符。二、加强对各种设备的检查、保养、维修，做好通风、防潮、放火、防盗、防尘、防磁、防腐蚀、防静电、防雷击、防病毒、平安用电等工作。三、现代教育技术设备管理因公需要短期外借的，须经分管校长书面批准，办理相关手续，方可借出，用毕及时归还。所有一律不得借予私人使用。四、由班级和个人保管的教育技术设备管理，开学初由班主任和使用人填写《设备领用登记表》，办理领用手续，并设专人管理。教学过程中临时所须教学设备，使用人须提早填写《设备使用通知单》，办理使用手续。所有设备均应在学期末归还学校，集中保管。五、所有归还的现代教育技术设备管理均应检查验收，并作出验收记录。对人为损害或因违背操作规程、使用不当造成的损害，应追究责任，并按有关规定赔偿。六、现代教育技术设备管理使用应严格遵守操作规程和技术标准。大型、精细、贵重的设备，还应建立专门的使用操作记录，随时记载设备的使用、保养、维修等情况，设备应始终处于完好状态，制止带故障运行，以确保教育教学的正常进展。七、现代教育技术设备管理使用过程中的正常损坏，应及时报修；失去使用价值的设备，经技术鉴定确认后，报请有关领导审批，及时报废，并办理财产报废注销手续。八、现代教育技术设备管理的保管人员调离本岗，应办理财产移交手续，并由有关领导监交，三方签字生效，以保证财产不受损失。幼儿园教育教学管理规章制度篇10一、总那么1．确立“科研先导、科研兴园”的思想，坚持“理论与理论相结合，普及与进步相结合”的方针，亲密结合幼儿园工作实际，开展教育科研，推动幼儿园的可持续开展和老师队伍建立。2．亲密教育科研同幼儿园教育开展决策的关系、教育科研与幼儿园教育教学理论的关系，发挥教育科研对幼儿园教育开展和教育教学改革的促进作用。3．结合教育科研课题的研究，使广阔老师理解和掌握教育科学研究的根本方法，可以有意识的结合自己的工作开展研究，进步老师的教育科研意识和才能，提升老师的专业化程度。二、科研机构与职责幼儿园成立科研小组，由园长直接领导，科研组长负责施行各项详细工作。科研小组成员产生的标准：1.具有强烈事业心和责任感；2.参与过课题研究，有一定的研究才能；3.能撰写科研论文，擅长搜集、整理科研资料；三、科研小组工作职责1.组织本园的的教育科研活动。普及教育科学研究的根本理论和方法，指导老师结合自身教育教学理论，开展教育教学研究；组织教育科研专题讲座；积极选送骨干老师参与市区的教育科研培训、学习。2.规划和管理本园的教育科研工程。负责本院教育科研工程的立项评选、工程研究过程管理、成果鉴定；组织市级及区级教育科研工程的申报，配合市、区级立项工程进展全过程管理和研究指导。3.组织教育科研成果的推广工作。根据幼儿园实际，选择本园或市区其他研究成果，进展有针对性的应用研究，进步教育科研的实效性。4.做好幼儿园教育科研工作和课题研究的档案资料搜集和管理工作，做到资料、档案分类建档、有人负责。5.开展幼儿园教育科研先进个人的评选和表彰活动，组织市、区级教育科研先进集体、个人的推荐、申报工作。6.发挥幼儿园与市、区教育科研管理部门保持经常的联络，及时提供本园教育科研活动、课题研究情况的，反应教育科研工作开展中的问题，按时完成和递交区教育科研管理部门所布置的幼儿园教育科研工作相关材料。7.及时搜集、传递教育科研和相关课题的有关情报资料，为本园老师开展教育教学改革和课题研究提供效劳。四、科研课题管理课题组成立：1.课题组长：〔1〕为课题申请人，应具有中、高级专业职称，否那么须两名具有高级职称的研究人员书面推荐；〔2〕是课题设计、方案施行、协调研究力量的主要筹划者，是课题研究的主持者，课题主要的研究人员。〔3〕课题组长同一时间内不得申报两项研究工程；未完成已承当的区级〔重点、一般〕工程任务者，不得承当新的研究工程。2.课题组成员：对课题研究内容有兴趣，意愿参与课题研究的老师，承当课题的理论研究工作。3.课题参谋：课题组可以根据研究工作的需要，聘请课题参谋或专家、指导者。课题申报：1．课题申请人须在做好前期研究工作的根底上，认真填写好课题申报表，并一式三份〔一份原稿、两份复印件〕；2.在每年三月份向园科研小组提交书面申请和课题研究方案；3.课题申报前须进展开题论证。论证组由三名以上同专业中具有高级职称、具备较高的研究程度、熟悉有关情况的专家组成，以确保论证意见的权威性。论证报告必须对课题研究的目的意义、分析^p国内外的同类课题研究状况一级方案设计、研究力量装备、完成研究的其他根本条件等方面作出明确的分析^p和结论。4.经园科研小组评审通过后，报送上级科研部门评审。5.经评审通过的课题为相应级别的课题，未通过的为“园级课题”。6.课题评审标准：课题施行过程中的管理：1．由课题组长主要负责课题的施行，按照课题研究工作方案，组织全体课题组成员开展各项研究活动；2．在课题施行过程中，要搜集、整理和保存好各种资料；3．科研小组每学年定期检查课题的施行进展情况、原始资料、阶段成果、经费使用情况等，并将检查结果用书面形式报告幼儿园行政人员。4．课题组要定期召开研讨会，交流经历，研究进展情况，及时调整研究方向，处理研究过程中出现的新问题，保证课题研究顺利进展。5．课题中期由课题组长代表课题组作中期汇报。6．课题施行过程