2021年河南省商丘市应天高级中学高二生物上学期期末试卷含解析

2021年河南省商丘市应天高级中学高二生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，含n条肽链，其中z条是环状多肽。该蛋白质分子中含有的肽键数为A．m－z＋n

B．m－n－z

C．m－n＋z

D．m＋z＋n参考答案：C略2.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是

A．血红蛋白

B．尿素C．葡萄糖D．钙离子参考答案：A3.【附加题】中药中所含的小檗碱降血糖效果明显，但对小檗碱的降糖机制尚有不同见解．为探究不同浓度小檗碱对降低血糖的作用和对胰岛素分泌墩的影响，研究者提出了实验思路．请完善实验思路并回答下列文题．（1）实验思路：①取高血糖症小鼠若干只，随机分为A、B、C、D4组．②

．③向A、B、C分别饲喂125mg/Kg?d、100mg/Kg?d、75100mg/Kg?d的小檗碱和等量不含小檗碱的饲料；D组饲喂

．④

．⑤

，得出结论．（2）在机体中，胰岛素降低血糖的作用机理是促进细胞对葡萄糖的摄取、储存和利用，还抑制氨基酸转化成葡萄糖．（3）若实验结果为

，则说明小檗碱不是通过胰岛素的分泌而降低血糖．（4）设计一个用以记录实验结果的表格（注：只需用于记录各组平均值）．参考答案：（1）②测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量

③等量不含小檗碱的饲料④测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量

⑤统计分析所得的数据（2）摄取、储存和利用（3）血糖降低显著而胰岛素的量没有显著差异（4）小檗碱对血糖浓度及胰岛素影响的结果记录表

血糖浓度胰岛素实验前实验后实验前实验后A组125mg/Kg?d

B组100mg/Kg?d

C组75100mg/Kg?d

D组0mg/Kg?d

【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】根据题意可知，该实验探究的题目是不同浓度小檗碱对降低血糖的作用和对胰岛素分泌的影响，所以的自变量是不同浓度小檗碱，因变量是血糖变化情况和胰岛素的分泌情况．据此分析作答．【解答】解：（1）②设置对照组，该实验为前后对照，所以分组编号后需要测量4组小鼠实验前的血糖浓度和胰岛素分泌量．③自变量设置的同时应当设置空白对照，即D组应当饲喂等量不含小檗碱的饲料．④记录实验结果，即测量4组小鼠的血糖浓度和胰岛素分泌量．⑤统计结果，分析数据，得出结论．（2）胰岛素的生理作用主要是促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，同时抑制氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖．（3）若实验结果为血糖降低显著而胰岛素的量没有显著差异，则说明小檗碱不是通过胰岛素的分泌而降低血糖．反之，则说明小檗碱是通过胰岛素的分泌而降低血糖．（4）设计表格要注意四组实验要分别测定实验前后的血糖浓度和胰岛素浓度，据图表格见答案．4.果树结果太多，会影响果实的大小和质量，常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果，其原理是(

)A.生长素类似物可促进叶片生长，抑制传粉受精B.生长素类似物可抑制花、果实的发育C.低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落D.高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落参考答案：D5.甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在Ⅰ中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是()注：“＋”表示培养基中加入了这种物质，“－”表示培养基中没有加入这种物质。A.甲、乙、丙都是异养型微生物B.甲、乙都是自养型微生物，丙是异养型微生物C.甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自养型微生物D.甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物参考答案：D【分析】Ⅰ中缺乏氮源、Ⅱ中缺乏碳源、Ⅲ中含碳源和氮源。【详解】由图可知，Ⅰ中缺乏氮源，能在其中生长的甲应该是可以固氮的微生物，Ⅱ中缺乏碳源，能在其中生存的微生物应该是可以固定二氧化碳合成有机物的自养生物，Ⅲ中含碳源和氮源，丙能在其中生存而不能在ⅠⅡ生存，说明其是异养型生物。综上所述，ABC不符合题意，D符合题意。故选D。6.除哪项外，均为内环境概念的要素（）A．细胞内液B．主要组成血浆、组织液和淋巴C．细胞外液D．体内细胞赖以生存的液体环境参考答案：A【考点】内环境的组成．【分析】内环境又叫细胞外液是多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境，由血浆、组织液和淋巴组成．【解答】解：A、细胞液为植物细胞液泡内的物质，不属于内环境，A正确；B、内环境主要由血浆、组织液、淋巴组成，B错误；C、细胞外液又叫内环境，C错误；D、多细胞生物体内细胞赖以生存的液体环境是内环境，D错误．故选：A．【点评】本题的知识点是内环境的概念和组成，对于内环境概念的理解是解题的关键．7.己知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆∶矮秆=3∶1，抗病：感病=3∶1。据此判断下列叙述错误的是

A．两株亲本的表现型和基因型均相同

B．后代群体的表现型有4种

C．后代群体的基因型有9种

D．后代群体中的纯合体占1/16参考答案：D8.细胞有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA分子三者数量之比为1∶2∶2的时期是A．前期和中期

B．中期和后期

C．后期和末期

D．前期和末期参考答案：A9.将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd植株的花粉，除去细胞壁后，进行原生质体融合（仅考虑两两融合），可以得到多少种基因型不同的融合细胞

A．1种

B．4种

C．6种

D．10种参考答案：D10.农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100只鼠笼，捕获68只鼠，标记后原地放回，一段时间后在相同位点放置了100只鼠笼，捕获54只鼠，其中标记的鼠有12只，下列有关说法中错误的是（）

A．该区域中鼠的种群密度较大为306只，必须积极防治 B．这种调查方法称为样方法 C．草原上鼠与牛羊等是竞争关系，鼠害严重会影响畜牧业发展 D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火，统计结果是不准确的参考答案：B11.受精卵中细胞质主要来自A.精子

B.精原细胞

C.卵细胞

D.卵原细胞参考答案：C12.如图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，若在t2时种群的数量为K，下列叙述正确的是（）A.t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长B.t1时该种群增长率最大，种群数量最多C.t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势D.t2时种群的出生率与死亡率基本相等参考答案：D根据种群的增长率变化图，t2时种群增长率为0，可以确定该种群的数量变化符合S型曲线，A错误；t2时种群的数量为K，B错误；由于增长率大于零，故种群的数量在t1～t2时逐渐增多，C错误；t2时种群的出生率与死亡率基本相等，D正确。【考点定位】种群数量的变化曲线【名师点睛】阅读题干和题图可知，本题涉及的知识是种群数量增长率随时间的变化和种群数量的变化，明确知识点，梳理相关的基础知识，并解析题图结合问题的具体提示综合作答．13.在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如图所示的曲线。下列结论错误的是()A.前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型B.第4年到第8年间种群数量下降，原因可能是食物短缺和天敌增多C.第8年的种群数量最少，第8年到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D.如果持续第16年到第20年趋势，后期种群数量呈“J”型曲线增长参考答案：C试题分析：前4年，λ值为定值，λ=1，说明种群增长率为0，种群数量保持不变，第5年时λ＜1，说明种群增长率为负值，种群数量下降，年龄组成为衰退性，A正确；影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等，B正确；第8到10年间λ值＜1，种群数量减少，第10年的种群数量最少，“S”型曲线的增长率应该是先增加后减少，而图中第8到第16年种群增长率先减少后者增加，C错误；由图示曲线图趋势知如果持续第16到第20年间趋势，λ大于2，而且基本不变，说明种群数量将持续增加，呈“J”型曲线增长，D正确。考点：种群数量的变化曲线【名师点睛】解题时注意S型曲线的种群增长率先增加后减少，J型曲线的种群增长率不变。14.基因工程技术引起的生物变异属于（

）A．染色体变异

B．基因突变

C．基因重组

D．不可遗传的变异参考答案：C15.a具有出生、死亡、性别、年龄等特征，b具有出生率和死亡率、性别比例、年龄组

成等特征，那么，a和b分别属于

A．一条鲤鱼，一个鲤鱼种群

B．一条鲤鱼，一条鲤鱼

C．一个鲤鱼种群，一个鲤鱼种群

D．一个鲤鱼种群，一条鲤鱼参考答案：A16.下列关于学习和记忆的说法错误的是A．学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程

B．短期记忆可能与新突触的建立有关C．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用，以及某些种类蛋白质的合成

D．记忆是将获得的经验进行储存和再现的过程参考答案：B17.在西葫芦的皮色遗传中，黄皮基因Y对绿皮基因y为显性，但在另一白色显性基因W存在时，基因Y和y都不能表达。现有基因型为WwYy的个体自交，其后代表现型种类及比例是A．四种9∶3∶3∶1

B．两种13∶3

C．三种12∶3∶1

D．三种10∶3∶3参考答案：C略18.右图为某生态系统能量传递示意图，请据图回答：欲使C增加60kg，需要A多少千克

(

)A1500

B2000

C2500

D6000参考答案：B19.下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是［

］A．玉米种子萌发长成新植株B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株参考答案：D20.为了测定亚硝酸盐含量的准确性高，关键是(

)A．样品处理

B．标准显色液的制备

C．比色

D．泡菜的选择参考答案：B21.下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是(

)A、细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜，所以它们的通透性是相同的B、因为生物膜具有流动性，所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的C、所有生物膜的结构由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层组成D、生物膜在结构和功能上的紧密联系，是细胞成为有机整体的必要条件参考答案：D22.如果给人体注射灭活的甲型H1N1流感病毒，可预防甲型H1N1流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是A.B细胞接受刺激后形成浆细胞，能使靶细胞裂解B.T细胞接受刺激后形成效应T细胞，能释放淋巴因子C.吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体D.淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素参考答案：B23.将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵（甲），可以培养成胚胎，并最终发育成完整个体，而将体细胞直接培养或体细胞核移植到未去核的卵母细胞内（乙）都不能形成胚胎，对这些现象的有关表述不正确的是（）A．体细胞核具有发育的全能性B．特定的细胞质是实现细胞全能性的必要条件C．染色体数量的变异可能使乙不能实现细胞全能性D．卵母细胞具有发育的全能性参考答案：D【考点】RD：动物细胞核移植技术．【分析】在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，因为卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达．【解答】解：A、将绵羊的体细胞核移植到其去核的卵母细胞内形成重构卵（甲），可以培养成胚胎，并最终发育成完整个体，说明体细胞核具有发育的全能性，A正确；B、必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，因为卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达．B正确；C、细胞核移植到未去核的卵母细胞内（乙）不能形成胚胎，是因为该重组细胞含有3个染色体组，染色体数量的变异使乙不能实现细胞全能性，C正确；D、该题干没有体现一个卵细胞发育成一个个体，不能说明卵母细胞具有发育的全能性，D错误．故选：D．24.植物生活必需的元素目前已知的有17种，下列都属于矿质元素的一组是A.N、P、O、Mg

B.N、P、S、HC.K、Ca、Mg、Fe

D.C、H、O、N参考答案：C25.下列各项中，能视为物质进出内环境的实例是（

）A．受精过程中，精子进入卵细胞内

B．牛奶被饮入胃中C.氧气通过呼吸运动进入肺泡里

D.静脉注射生理盐水参考答案：D26.据图判断，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是（

）A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：AA//a和D//d位于一对同源染色体上，遵循基因的连锁与互换定律，A错误；B//B与A//a位于两对同源染色体上，它们之间遵循基因的自由组合定律，B正确；A//a与C//c位于两对同源染色体上，它们之间遵循基因的自由组合定律，C正确；C//c与D//d位于两对同源染色体上，它们之间遵循基因的自由组合定律，D正确。【点睛】解答本题的关键是明确分离定律适用于一对同源染色体上的等位基因，自由组合定律适用于两对同源染色体上的两对等位基因。27.下列叙述中最符合自由水生理功能的是（）A．作为溶剂，只能使无机盐成为离子状态B．溶解、运输营养物质和废物C．与细胞内其它化合物结合D．细胞结构的组成成分参考答案：B【考点】1T：水在细胞中的存在形式和作用．【分析】本题是对水在细胞中的存在形式和功能的考查，梳理水在细胞中的存在形式和生理功能，然后根据选项分析综合进行判断．【解答】解：A、自由水做为溶剂，可以使无机盐称为离子状态，也可以溶解其他化合物，A错误；B、自由水可以溶解、运输营养物质和代谢废物，B正确；C、与细胞内其他化合物结合是结合水的功能，C错误；D、细胞结构的成分是结合水的功能，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是自由水与结合水的功能，对于自由水与结合水的理解是解题的关键．28.番茄叶片受害虫损伤后，叶肉细胞迅速合成蛋白酶抑制剂，抑制害虫的消化作用。人们尝试将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米，以对付猖獗的玉米螟。下图为培育转基因抗虫玉米的流程图，下列描述正确的是()。A．可利用限制性核酸内切酶从番茄的基因库中获取蛋白酶抑制剂基因B．用氯化钙处理玉米受体细胞，有利于含目的基因的重组质粒导入C.重组Ti质粒应有RNA聚合酶识别和结合的部位，以启动蛋白酶抑制剂基因的转录D．若将目的基因导入玉米花粉细胞，通过花药离体培养可获得稳定遗传的转基因玉米参考答案：C29.由造血干细胞在骨髓中直接发育成的淋巴细胞是（）。A.T细胞

B.B细胞

C.效应T细胞

D.浆细胞参考答案：B略30.不同的能量形式之间可以相互转变，但在生物体内一般不会发生A．光能转变成化学能

B.热能转变成化学能C．化学能转变成光能

D.化学能转变成热能参考答案：B31.下列有关实验的表述正确的是A．在制备细胞膜实验时，红细胞破裂后直接过滤能获得较纯的细胞膜B．模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述C．在观察“DNA和RNA在细胞中分部”实验中用8%的盐酸对细胞进行水解D．用于观察质壁分离与复原紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察细胞中线粒体的分布参考答案：C32.下列化学物质中，不是植物激素的是A.乙烯

B.吲哚乙酸

C.吲哚丁酸

D.2，4-D参考答案：D乙烯是植物激素，A正确；吲哚乙酸是生长素，是植物激素，B正确；吲哚丁酸也是植物体内产生的植物激素，C正确；2，4﹣D是人工合成的，不是植物体产生的具有生长素效应的物质，叫植物生长调节剂，不属于植物激素，D错误。【考点定位】植物激素【名师点睛】解答本题主要是能够区分植物激素和植物生长调节剂，并能识记常见的生长素类似物：2，4-D、萘乙酸等。33.下列叙述符合基因工程概念的是（

）A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，融合细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上参考答案：B34.参考答案：A35.下列有关孟德尔豌豆杂交实验及遗传定律的说法，错误的是A.F1形成配子时，产生的雌雄配子数量不相等B.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验C.解释性状分离的“演绎”过程：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种性状表现类型，且比例接近1:1D.自由组合定律的核心内容是“受精时，雌雄配子随机结合”参考答案：DF1形成配子时，产生的雌雄配子数量不相等，雌配子比雄配子少得多，A正确；“测交实验”是让子一代与隐性个体杂交，是对推理过程及结果进行的检验，B正确；演绎是根据假设内容推测测交实验的结果，即若F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近1：1，C正确；自由组合定律的核心内容是非同源染色体上的非等位基因自由组合，D错误。36.肯定不含有核糖的结构或物质是A．核糖体

B．ATP

C．质粒

D．酶参考答案：C37.加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是（）A．地理隔离→基因突变→物种形成B．地理隔离→突变和基因重组→生殖隔离→物种形成C．地理隔离→自然选择→物种形成D．地理隔离→突变、基因重组、自然选择→生殖隔离→物种形成参考答案：D38.关于抗体的叙述中错误的一项是（

）A.抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应B.抗体的基本组成单位是氨基酸C.抗体是由B淋巴细胞直接产生并分泌的D.抗体和特异性抗原结合，产生的免疫反应属于体液免疫参考答案：C试题分析：1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应．2、抗体是由浆细胞分泌的，能与抗原特异性结合，其化学本质是免疫球蛋白，因此组成单位是氨基酸．解：A、抗体能与相应的抗原特异性结合，产生免疫反应，A正确；B、抗体的化学本质是蛋白质，其基本组成单位是氨基酸，B正确；C、抗体是由浆细胞（效应B细胞）细胞直接产生并分泌的，C错误；D、体液免疫中，抗体和抗原特异性结合，产生免疫反应，D正确．故选：C．考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．39.“十一五”以来,我国国产抗虫棉的种植面积已占到全国抗虫棉种植面积的95%。中国农科院生物技术研究所郭三堆研究员领导的研究小组将自主设计的BtGFMCrylA杀虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了国产抗虫棉。有关国产抗虫棉研制过程的叙述,不正确的是A.BtGFMCrylA杀虫基因在棉花细胞中的表达需要经过转录和翻译两个过程B.基因表达载体的构建需要用到限制酶和DNA连接酶C.BtGFMCrylA杀虫基因具有毒性,可以直接杀死棉铃虫D.转基因棉花是否具有抗虫特性可通过检测棉花是否对棉铃虫有抗性来确定参考答案：C40.下列说法正确的有几种⑴糖原代谢的最终产物是葡萄糖⑵不能选用植物细胞观察线粒体，因为有颜色干扰⑶细胞间的识别与细胞膜上的载体有密切的关系⑷溶酶体能合成多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器⑸参与光合作用的色素只分布在类囊体的薄膜上⑹寄主细胞因病毒的复制释放而死亡属于细胞凋亡⑺如果细胞内进行了mRNA的合成不能说明细胞已经发生分化了A.1种

B.

2种

C.3种

D.4种参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对A品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和CO2浓度等条件与对照组相同．于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：

对照组实验组一实验组二实验组三实验组四实验处理温度/℃3636363125相对湿度/%1727525252实验结果光合速率/mgCO2?dm﹣2?h﹣111.115.122.123.720.7回答下列问题：（1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是

，其依据是

．并可推测，

（填“增加”或“降低”）麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度．（2）在实验组中，若适当提高第

组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是

．（3）小麦叶片气孔开放时，CO2进入叶肉细胞的过程

（填“需要”或“不需要”）载体蛋白，

（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．参考答案：（1）相对湿度

相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大

增加（2）四

该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度（3）不需要

不需要

【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】根据表格可知，对照组、实验组一、实验组二的自变量是相对湿度，根据实验结果可知，相对湿度越大，小麦光合速率越大；实验组二、实验组三、实验组四的自变量是温度，根据实验结果可知，31℃左右时小麦光合速率最大，适当提高温度可增加酶的活性，提高光合速率．【解答】解：（1）根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响