人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Funtime1Recycle2》教学设计_第1页
人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Funtime1Recycle2》教学设计_第2页
人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Funtime1Recycle2》教学设计_第3页
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人教三年级英语上册2011版《Funtime1Recycle2》课程设计一、课程概述1.1课程背景人教版三年级英语上册是基础英语教育过程中的重要环节。其中，本课程《Funtime1Recycle2》旨在帮助学生学会用英语表达关于回收利用的基础知识。本节课是整个课本中的第二个单元，主要面向三年级学生，整节课学习时间为45分钟。1.2课程目标知识目标：掌握一些关于回收利用的基本英语词汇和句子，并能运用它们进行简单的对话和交流。能力目标：培养学生的听、说、读、写、翻译等英语基本技能。情感目标：通过本节课的学习，增强学生对环保和回收利用的认识，培养他们的环保意识和责任感。1.3教材分析本节课的教学内容基于人教版三年级英语上册，单元二“Recycle2”。教材包括P20-P21的课文及相关教学配套材料。课文主要引导学生学习回收和利用垃圾的相关名称和方法，并在抽象的知识基础上，通过实际情境与对话的展现，让学生更加直观的感受到回收带来的积极效果。二、教学设计2.1教学方法本节课的教学方法主要采用交互式教学法。在听说、读写等技能训练中，教师会充分地结合情境、图片、卡片、模型等教学辅助手段，构建对环保和回收的语境氛围，创造有意义的语言环境，在学生中建立语言联想与表达的桥梁。2.2学习活动2.2.1活动1：导入新知识导入环节主要是通过图片和实物来呈现垃圾分类和回收的概念。教师将准备好的图片和垃圾实物拿到课堂上，引导学生认识不同的垃圾种类，并称赞他们已经能够意识到垃圾的分类和回收。这样，教师可以很自然地引出下一个环节。2.2.2活动2：新词、短语和句子学习在通过教师引领学生回顾了垃圾分类和回收的相关知识之后，开始学习新的英语单词和表达方式。教师会先介绍新单词、短语和句子，并帮着读、舞动音符、识别重点。然后，以小组为单位进行短语和句子的口语交流练习，对表达不准确或流畅度不够的学生进行逐个点评，并让学生重新练习。2.2.3活动3：达成目标活动三是回收利用的尝试和场景模拟，让学生们通过实践理解回收与利用的意义。比如在回收垃圾的过程中，教师会采取分组与竞赛的方式展开游戏，帮助学生更好地理解回收利用的过程和知识。2.3课堂评价学生的评价主要依赖于教师对学生的口头评价和学生的书面作业。教师进行的形式性和非形式性口头评价，能够帮助学生理解自己的问题和学习的难点，帮助学生及时了解自己的优势和不足。无论是课堂内还是课堂外，教师都应及时鼓励和指导学生，提出具体的建议，帮助他们克服困难，在英语学习中良性循环。三、课程总结回收利用是环保的重要方面，通过对垃圾分类的学习以及相关英语表达的训练，学生可以了解环保的基本原则，形成环保意识，加强自我保护意识，将理论知识转化为实际行动，更好地参与和推广环保工作。通

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