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文档简介

幼儿园小班音乐教案《小象》含反思一、课程目标通过游戏、歌曲和舞蹈等音乐形式，帮助幼儿了解小象的生活习性和行为特征；提高幼儿学习音乐的兴趣和能力，培养幼儿的音乐感知和表现能力；培养幼儿的社交能力和合作意识，加强幼儿与家长的互动和沟通。二、教学准备小象玩偶、小象图画、小象模型等道具；音乐设备；牛奶和饼干等零食。三、教学内容及步骤1.第一部分：游戏（10分钟）要求：在游戏中了解小象的吃喝行为；将小象玩偶和小象图画等道具放在教室的中心位置；老师向幼儿们介绍小象喜欢吃什么，例如草、树叶、甘蔗等食物；老师模拟小象用长鼻子去取零食（例如饼干），并邀请幼儿模仿自己取饼干的方式。2.第二部分：歌曲（15分钟）要求：通过歌曲了解小象的习性和行为；老师播放一首名为《小象小象》的儿童歌曲；老师指导幼儿一起唱这首歌曲，并借此机会介绍小象的体形、行为和饮食等知识。《小象小象》

小象小象，在农庄。

他很大，全身像个金球。

用他的鼻子，吃东西。

他又紧凑又可爱，行动很灵敏。3.第三部分：舞蹈（20分钟）要求：通过舞蹈感受小象的特点；老师给幼儿示范《小象摇摆》，让幼儿模仿自己摇摆身体；摇摆过后，老师请幼儿跳《小象舞蹈》；舞蹈结束后，老师向幼儿讲述小象行动的柔和特点，如小象走路时脚掌着地轻柔等。4.第四部分：小游戏（15分钟）要求：培养幼儿的团队意识和社交技能；老师将幼儿分成若干小组，每组的人数不超过四人；老师将小象模型放在教室的某个区域，让幼儿分组争夺小象；当小象被某个小组的幼儿抓住时，该小组获胜并可以得到牛奶和饼干等零食。四、教学反思本次音乐教学实验，主要针对幼儿园小班的幼儿，通过游戏、歌曲和舞蹈等多种形式来了解小象的生活和行为特征，同时以小组形式进行小游戏，以培养幼儿团队意识和社交技能。在教学过程中，教师根据幼儿们的身心特点和兴趣爱好做了充分的探索和尝试。在游戏环节中，老师选择了幼儿易接受的饼干等零食作奖励，使得幼儿更加积极地参与游戏；在歌曲环节中，老师选择了《小象小象》这首富有童趣的儿童歌曲，使幼儿们更加感兴趣；在舞蹈环节中，老师设计了《小象舞蹈》，激发幼儿的舞蹈表现兴趣；在小组游戏环节中，老师安排了小象模型争夺战，让幼儿们在竞争中体验到团队合作的重要性。但需要反思的是，在教学内容的安排上存在一些不足，例如教学内容的设置可以更多地围绕小象展开；同时在教学过程中，需要认真观察幼儿的身心状态，随时调整教学节奏和方式，让每个幼儿都能够得

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