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文档简介

幼儿园中班数学教案《量布做围巾》一、教学目标通过本节课的学习，能够达到如下目标：-认识并掌握准确的度量衡单位，如：米、分米、厘米；-能够正确地使用尺子进行测量；-了解并学习如何进行摆放、取整、比较和计算等数学知识；-通过手工实践，掌握简单的布艺技能，完成一条漂亮的围巾。二、教学内容1.知识点量的度量：米、分米、厘米；使用尺子进行测量；布艺技巧：摆放，取整，比较和计算等。2.教学重点认识度量衡单位；掌握使用尺子测量的方法和技巧；熟练掌握布艺的基本技能。3.教学难点小朋友们对度量衡单位理解不深；小朋友们容易影响上手工课。三、教学方法和步骤1.教学方法观察法；行动探究法。2.教学步骤第一步：前置知识引入首先，老师会先向学生们介绍布艺的作用以及与度量衡单位的关联性。让学生了解到量的大小关系与布料的长度、长度单位的转换有关系。第二步：测量方法传授老师向学生们讲解使用尺子的方法和技巧，以及准确判断大小和评估错误的方法。第三步：小组合作–实践操作将学生们分成小组，每个小组发放一段长布料和一个尺子。要求学生们使用尺子测量布料的长度，并准确填写在初步设计的围巾设计纸上。要求每个学生都要亲自动手进行测量，确保每个学生都能熟练掌握测量技巧。学生们在小组内根据每个人测量的结果对数据进行比较和综合，计算出最终的布料长度。要求每个小组都要进行数据比较，并计算出围巾所需要的长度。将最终确定的长度转化为别的长度单位，例如：将长度单位从米换算到分米或者换算到厘米。第四步：布料摆放及围巾制作将每个组的布料按照所需要的长度进行横向摆放。此时需要老师向每个学生进行布艺技巧的指导。老师应要求学生们将布料摆放到位并切割，以确保设计围巾的时候围巾长度和宽度都能匹配。让学生们根据初步设计纸上的样式和自己对围巾的认识进行围巾的制作。第五步：展示汇报要求小组展示自己成功制作的围巾，学生们在展示现场讨论和分享彼此在制作过程中所学到的知识和技巧。四、教学效果评估1.测量技巧评估通过观察学生在测量布料长度时的技巧、方法和准确度来评估教学效果。2.布艺技巧评估通过观察学生在制作围巾时的设计、摆放、切割和缝制等步骤的技巧、方法和成果质量来进行评估。五、教师反思本节课主要是希望让学生们得到动手操作和实践的机会，培养学生们动手解决问题的能力。在教学过程中，对学生们进行了充分的启示和引导，并借助相应的学习工具和实践活动来加强教学效果。同时，老师也会在

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