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文档简介

材料物理专业科研训练实验教学大纲01．教学单位名称材料科学与工程学院02．实践环节名称科研训练03．实践环节代码43410304.实践环节学时3周05．实践环节学分2学分06．实践环节性质必修07．实践环节开设学期第6学期08．实践环节面向专业材料物理09．实践环节教学目的与任务《科研训练》是一门融理论、方法、实践于一体，能激发大学生创新意识和培养创新能力的科学方法课。（1）教学目的：1）培养学生的科研能力、创新意识和创新能力。2）激发学生的专业热情和学习兴趣，为学生撰写毕业论文、进行毕业设计奠定基础。3）培养学生的科研组织能力和专业知识综合运用能力，提高其与专业有关的综合素养。（2）教学任务：1）通过加入导师小组，由导师向学生介绍科技文献检索的基本信息，使学生掌握文献检索的基本技巧，获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，使之对科研选题、科研设计等科研基本程序和基本规则有一个初步的认识。2）在导师小组里，通过对本课程的学习，使学生掌握一种基本的样品制备方法或一种材料制备设备的操作或一种基本的测试表征手段或一种基本的材料模拟计算软件的操作。10．教学基本内容、要求与学时分配（1）基本内容：对学生进行分组，每组4～7人，每组配备一名专业教师，根据指导教师的研究方向制定科研训练方案。（2）要求：每个学生认真完成导师布置的每项学习任务，学会文献检索和掌握一项科研技能。（3）学时分配：第一周：文献检索信息及上机操作培训。第二周、第三周：科研技能训练，由导师安排，完成下列一项训练即可。1）一种材料制备方法培训；2）一种材料制备设备使用培训；3）一种材料表征设备操作培训；4）一种材料模拟计算软件操作培训。11．实践环节教学过程管理教学管理部门应严密组织、合理安排，指导教师应以负责的态度保证本课程大纲落到实处，并实现预期效果。12．考核要求、考核方式及成绩评定标准科研训练结束后学生提交一份1000字学习心得。成绩由指导教师对学生综合评定后确定，对学生出勤情况、学习效果、学习态度等方面表现，按优秀、良好、中等、及格、不及格五级给出成绩。13．实习教材、教学指导书或参考书目（1）张育新等，《破解SCI论文写作奥秘》，化学工业出版社，2019.02.（2）朱和国等，《材料科学研究与测试方法》，东南大学出版社，2008.03.（3）江建军等，《计算材料学》，

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