教师补课自查自纠报告大全

第第页教师补课自查自纠报告大全老师补课自查自纠报告精选篇1根据泰山区教育局的安排，我校也进行了“三亮”活动的实施，我严格根据这次老师作风整顿的要求，专心学习，深刻反思，对比要求深化剖析自己存在的问题，乐观整改，努力提高，现将结果汇报于下：第一部分、现有的问题及现状。首先、对整改认识不够。一是学习的自觉性不强。没转变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种思想政治及业务学习，而对其他学习的主动性不够。二是学习的钻劲不够。学习过程中，我专心做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深化消化，领会内涵，应用实践。三是学习重点不清。自己没有专心把握学习重点，但求面面俱到，忽视了与教学直接相关的重点学习。其次、责任意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自己职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自己明明看到班上存在问题，有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷；有时本该今天干完的事，也任凭拖到明天干。再次、在教学工作中创新不够。因为思想解放程度不够，教学工作中仍有些默守陈规，拘泥于传统教学思维和模式，不能放开思维，开拓创新。在处理问题时老喜爱“看别人的”或是用一贯的老套路、老办法。对于各种教学规章制度不加辩证分析地贯彻执行。最终、对工作的热忱度不够。教学工作是一项既单调而又枯燥乏味的重复性工作，日复一日地重复，思想上也就有所动摇，工作热忱有所减退，对工作的乐观性也大不如初，滋生了不求有功，但求无过的工作态度。第二部分、消失问题的缘由。其一、由于平常疏于学习在学问结构日新月异的今天，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把自己的本质工作干好就行，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。只有深化地、系统地、全面地学习，才能更好地胜任自己的工作。在我自己的教学工作岗位上，我认为只要能把美术课上好就行了，而放松了对其他课的学问学习，加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热忱的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。其二、一心为学生服务的观念变弱。我们的一切出发点应着眼于学生，想学生之所想，急学生之所急，真正做到一切为了学生。由于自己性情较急，学生稍有不听话就缺乏急躁，缺少笑脸和热忱，总认为他们不是自己的孩子，他们想要怎么样就随他们，对他们也不严格管教，放任自流，与同学们的交流不够，没有与常常与他们打成一片结下深厚的情意。其三、思维不够超前，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱，奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事，工作上不出错，不给学校添乱子，也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆，让自己朝着目标坚决地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与士气。第三部分、今后努力方向及改进措施。首先、加强学习，提高自身的素质和能力。专心学习书本学问，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，常常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教学水平和能力；专心学习各种规章制度，树立爱岗敬业和平安教学的责任意识；乐观参与学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质。其次、严于律已，增加为学生服务的意识。我们工作的最终目标要体现在为学生服务上。所以在教学工作中，自己始终要围绕为学生服务这先决条件，严于律已，一丝不苟地干好自己的本质工作。多抽时间与学生进行沟通和交流，增加为学生服务的责任意识。再次、开拓创新，树立大局意识。在教学工作中，要开拓创新，敢于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合教学工作的要求和学生的实际，就大胆地干。自己要勇于剖析自己。常常对比检查自己的思想和言行，做到有则改之，无则加勉；要乐观地开展批判与自我批判。虚心向其他同志请教，请别人帮忙查找问题，对于别人的批判和指正，自己决不敷衍，坚决摒弃面子思想。老师补课自查自纠报告精选篇2老师的素质直接影响着学校的学风和校风，老师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。一、评析自己、审视自己作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。1、首先，社会在发展，学问在更新，学问容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论学问的学习，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，多年来的从教，使我认识到：只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，悄悄无闻的付出。并自觉遵守《老师法》，以它为准则，时刻提示自己要依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、我喜爱教育，喜爱自己所从事的工作，喜爱我们的学校。因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我。在做好教具、专心备课的基础上，不断探究，大胆创新。工作中本着“心中有目标，眼中有孩子”的原则来设计活动，并做好记录。3、教育无小事，老师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为孩子眼中的老师都是详细的，而老师又是孩子心目中的“权威式人物”。所以，我要时刻牢记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。4、班主任工作方面在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。从参与工作第一年起，我始终担当班主任，我觉得，做一个班主任或许不难，但要做一个好班主任就很难了。我在班主任工作中，主要做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成果，既转变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。5、带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。6、存在的问题：1)、工作有时不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。2)、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。3)、对待学生有急躁情绪，不够急躁。二、整改措施1、严于剖析自己。严于剖析自己，需要一些士气和信念，但它是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的详细行动，也是对自己的实际考验。我也知道正确认识自己特殊     是正确认识自己的缺点错误是很不简单的。我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己，要为自己定好位。我不能把自己降低为平凡老百姓，不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受同事和领导的意见和建议，解决问题，只有这样，才能使自己更快地进步。2、加强业务学习，提高素质。加强业务学习，并作好要点笔录。吸取先进的教学阅历、方法，树立先进的教学思想和教学理念。切实转变观念，增加紧迫感，提高服务意识和责任意识。3、坚持每天放学非常钟的总结，准时对学生当天的学习、生活及在校表现进行总结，以表扬鼓励为主，准时对学生进行思想品德教育。4、随时留意自己的言语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。老师补课自查自纠报告精选篇3当前，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育在全党开展，这是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推动“四个全面”战略布局特殊     是推动全面从严治党向基层延长的有力抓手。“两学一做”不是活动，贵在长期坚持。因此需要我们切实摒弃三种心态，把学习教育抓实抓细，抓出成效。一是要摒弃“活动”心态。近年来，中央及地方开展过许多主题教育实践活动，各地党组织在这方面都有许多的阅历和成果。因此，这次开展“两学一做”学习教育，有些基层党组织和党员习惯性认为又来了一场“活动”，在开展过程中自然免不了“活动”一些的惯性思维和做法，分阶段、按步骤，造声势，求“特色”等等。殊不知，中央明确强调“两学一做”学习教育不是一次活动，突出的是正常教育，要求的是抓在平常。因此各级党组织和广阔党员应摒弃以往那种“活动”心态，转变观念，把“两学一做”学习教育当作党组织和党员的一门日常必修课，有机融合、无缝对接于组织建设和各项工作中，要通过开展学习教育切实提高党员的思想意识，转变纪律作风，解决问题不足，增加党组织和党员的分散力和战斗力。二是要摒弃“过关”心态。“两学一做”，学是基础，做是关键。学和做都是一个动态发展的过程，绝不是一蹴而就的事情。古语云：“读万卷书，行万里路”，讲的就是学习和实践的长期性和持续性。人们从学习和实践中丰富学问、吸取阅历、增长才干的过程是一个持续发展的过程，所谓“苟日新，日日新，又日新”，只要人们不停止前进的脚步，那么学习和实践就将是一个永恒的命题。而“两学一做”学习教育注重的是党员的学习和实践，是广阔党员在新时期提高思想认识、增加素质能力的一个重要载体和平台，也是我党一项长期严厉 的政治任务，只有进行时，没有完成时，每名党员都有责任和义务全身心投入学习教育之中，不断砥砺品德，不断学习进步，不断成长成才。因此，我们应当摒弃以往那种“过关”心态，认为通过一两次学习教育、开展一两次实践活动就可以“认证合格”、“圆满过关”，而应当长学长思、常做常新，将学习教育贯穿于每个党员政治生命的全过程，努力做到生命不息、学习奋斗不止。三是要摒弃“功利”心态。在以往的一些主题教育中，有些基层党组织为了凸显活动成效、彰显工作业绩，往往存在“急功近利”的思想，注重于做表面文章，热衷于弄“花花草草”，专注于搞“形式主义”，却往往忽略和偏离了初衷和实质，只是徒增了一些台账资料、宣传栏板等，而通过活动提高人们思想认识，进而推动事业发展的作用却未得到充分体现，致使活动成效大打折扣。这次学习教育主要是以党支部为单位，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，把党的思想政治建设抓在日常、严在常常。可以说，“两学一做”学习教育追求的是“严”、是“实”，要求的是“抓在日常、严在常常”，成效的体现并不仅在于有多少创新举措、特色做法，台账资料有多“厚实”、宣传展板有多精彩，而更在于参与学习教育的每个党员的思想认识提高了多少，党性原则增加了几分，政治纪律和规矩遵守得怎样，先锋模范作用发挥得如何，详细体现在每个党员的一举一动、一言一行之上。而各级党组织分散力和战斗力的增加，广阔党员政治思想素质和作风能力的提高不是一个短期行为，是一个长期坚持才能见效的过程。因此，各级党组织应当坚决摒弃“功利”心态，眼光向下、沉心静气，多研究思考如何切实帮忙党员增加党性修养、解决思想问题，克服作风顽疾，从而增加党组织的向心力和战斗力，而不是成天琢磨如何“创新”出彩、花样翻新以博取上级和外界的“眼球”，以赢得表面的“成果”。老师补课自查自纠报告精选篇4一、主要存在的问题：1、不能合理利用时间进行自学当今世界瞬息万变，要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在科学思想、管理方法等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。2、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行准时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。3、工作中不能大胆实践、不断创新日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。二、分析产生这些问题的缘由：1、自己放松了学习及对自己的要求。2、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理。3、有时对学生的要求过于严格，求全责怪。4、自身性格比较直率，为人处事方面缺乏圆润敏捷。这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，专心做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。（1）是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。（2）是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。2、强化责任，提高效率。树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。老师补课自查自纠报告精选篇5本人通过第一阶段师德师风教育学习，我对师德师风集中教育活动的认识有了很大的提高，政治信念更加坚决，工作的热忱更高了，干劲更足了。根据教育局关于师德师风集中教育活动第二阶段的要求，我专心“回头看”，专心进行讨论查摆，深刻剖析自己，现将自查情况汇报如下：一、在个人修养方面：1、有时候掌握不了自己的情绪，简单发脾气，显得很不冷静，这样对工作造成了肯定的影响。2、对终身学习还认识不够，只停留在学习的表面，认为自己学懂啦，不再深化。这样，在工作教学中，存在有时感到所学的学问还不够用，没有较好的写作能力，在教育这片领域里要制造一片属于自己的蓝天需要付出更多的艰辛。3、满意于过得去的工作作风，对政治理论学习、政策、教育法规政策了解和把握的程度、重视的程度还不够高。二、在教育教学方面：1、教学方法创新不够，课堂效率有待于进一步提高。2、坚持做到不体罚或变相体罚学生。在与家长的交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。3、没有真正深化学生中间去了解学生（特殊     是差生）。三、整改措施：找准问题，剖析缘由，努力做到自查自纠，在今后的工作中要克服这些缺点，努力加强自身师德师风建设，在思想上树立为教学奉献的精神，在行动上树立倾心教学的典范。1、切实加强政治理论学习，结合先进性教育活动，增加党性熬炼的自觉性，进一步明确前进的方向。争取坚持每天看党报、党刊、或电视新闻，适当记录要点，以提高自己的政治素质。2、加强业务学问学习，增加终身学习的意识，努力提高综合素质。首先从实践中学，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业学问，提高写作能力，提高管理水平。学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断2加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。尽可能多地挤出时间深化课堂检查督促指导教学工作。3、坚持抱负信念，坚决建设中国特色社会主义的信念；坚持党的根本宗旨，始终不渝地做到立党为公、执政为民；坚持勤奋工作，兢兢业业地制造一流的工作业绩；坚持遵守党的纪律，身体力行地维护党的团结统一；坚持“两个务必”，永葆共产党人的政治本色。4、树立正确的世界观、人生观、价值观，不计名利，勤于工作，恪尽职守，把毕生精力无私地奉献给党和人民的教育事业。5、在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。努力做好后进生的转变工作。6、不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增加事业心、责任感，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成果作为标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。老师补课自查自纠报告精选篇6在本阶段的专业学习中，从思想、师德等方面我有了肯定的提高，我深深的感到做为一名老师所担负的责任重在大，反思自己的工作，发觉存在以下不足：一、专业发展意识不强。，第一要义是发展。可我在很长时间以来，都只是在尽职尽责的工作，力求把课上好，把学生管好，不出什么差错就满意了，从根本说缺乏专业发展意识。学无止境，教亦无止境，当我登录“唐山教育网”，走近教育大师时，才发觉自己的浅薄。专业发展，是一个老师成长的命脉。缺失专业发展，我们便只能沦为一个名副其实的“教书匠”，干一辈子重复劳动。二、缺乏坚持精神。坚持是一种品质，绳锯木断、水滴石穿，并不是由于力气强大，而是能坚持不懈。可我正缺乏这种品质。我做事情总是忽冷忽热，属于“看了激动，听了感动，回去不动，想起来一阵子干几天，放下了长时间埋怨”的典型。每天坚持读书做不到，坚持写日志做不到……这都是不求进取的惰性思想在作怪。行动才有收获，坚持才有奇迹，道理最简洁，可做起来却很难。三、工作不够主动。除了做好本职工作以外，我对学校的发展不够关注，工作缺乏主动性，常常是上完课改完作业就离开了，很少与领导、同事沟通交流，常常囿于自己个人的天地，追求一种平静而单纯的生活，倒也怡然自得。通过学习，我知道这是一种自私的本位主义思想。四、工作不够深化。抱负主义思想常占据我的内心，使我对一些不合理的现象深恶痛绝，导致我只能“冷眼向阳看世界”。在对学生的教育管理上，对于一些行为习惯较差、品德不端的.学生，我有些缺乏急躁，做学生的思想工作不够深化，转变后进生的工作还需连续努力。五、缺乏反思精神。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”教学中的反思是非常重要的，可让我们尽快成长起来，而一个人，不经过不断的反思，就很简单盲目，简单自大，他的思想，只能是别人思想的跑马场。教学反思，的方法是勤写教学日志。遗憾的是，自己在现实生活中忙劳碌碌，并未做到。鉴于以上不足，在以后的工作中，我将从以下几方面严格要求自己：1、加强学习，提高素质。以武装自己的头脑，注重专业发展，多读专业书籍，多反思自己的教学，勤写教育随笔，让发展落到实处。2、确立楷模，锤炼坚持的品质，逼迫自己去努力，坚持不懈，坚持究竟!3、工作更加乐观主动，乐观关注学校发展。4、对待学生力求“以人为本”，播种爱，收获爱。5、永久不遗忘最初的梦想，努力去过一种幸福完整的教育生活。老师补课自查自纠报告精选篇7一年来，本着“爱岗敬业，潜心育人”的宗旨，力争干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排的任务，尽自己的努力保质保量地完成。以生为本，提高质量为出发点。专心研究业务，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。虚心谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮忙、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。作为德育室主任和八班班主任，坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，和同事团结协作，虚心谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探究教学规律。廉洁从教，乐于奉献。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业爱岗，潜心育人”的内在核心。自己还存在着诸多不足及根源：由于事务性事情太多，教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化研究，导致教育教学过程中消失许多困惑。其根源于一是总觉得事情太多，没有时间；二是本人主观上未能合理安排时间，学习意识淡薄。业务有待提高，本人一年从事化学教学，好像是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地，不能动态地了解化学，不能与时俱进，其根源于思想僵化，仅凭阅历教学。教研力度不够，参与工作来，只是在本校听听课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，写教研论文不优，只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由是教学任务重，时间少，写作水平低，不擅长积累。做学生工作时，不够急躁，总想快刀斩乱麻进行处理，惋惜效果不好，经过教育学生，有些人屡教不改，收效甚微。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：通过网络资源和报刊，加强教育理论学习，收集素材，积累阅历，同时学习自己主管工作的专业学问，提高写作能力，提高管理水平。把自己所学乐观运用到自己教育教学实际中去。努力做到勤劳苦钻，精益求益。加强业务学问学习，增加终身学习的意识，努力提高综合素质。努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，增加事业心、责任感，爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成果作为标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。努力做到“潜心育人”。老师补课自查自纠报告精选篇8身为一名今年新上任的老师，我必需要时刻谨记作为老师所具备的自身修养。通过学习相关教育法律法规文件精神以及岗前培训，让我在思想上对老师有了深刻的认识，对师德师风有了深刻的体会，在教育教学行动中明确了工作的指导方向，但是由于阅历的问题，在任教的过程中我还是存在着一些问题。1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中由于阅历不足而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。2、对学生的思想动态了解得还不深刻，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。3、针对一些上课不遵守纪律、不专心学习的学生，我还会消失让他们站起来的。问题消失的缘由：1、对各个班级不同阶段学生的心理研究的还不够透彻，对各种类型的孩子在上课过程中消失的一些不好的行为整理的还不够全面。2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深化研究，导致教学过程中消失许多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。3、教研力度不够，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学阅历总结下来，很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其缘由，不擅长积累。4、使用多媒体教学较少，有现实条件的限制，也有个人因素。今后的改进方向：1、喜爱本职工作，对工作尽职尽责，能专心备课、上课，专心批改作业，不敷衍塞责。2、关爱学生。关心爱惜全体学生，尊重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生严格要求，急躁教导，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。3、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。4、团结协作。虚心谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮忙，维护其他老师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。5、尊重家长。主动与学生家长联系，专心听取意见和建议，取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。6、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。老师补课自查自纠报告精选篇9根据落实和“六查六看”的总体要求，对比“六查六看”：看是否存在工作不负责任、精神状态不佳、办事拖拉、推诿扯皮的问题；查宗旨意识，看是否存在服务观念淡薄、脱离实际、脱离基层、脱离群众的问题；查大局观念，看是否存在个人利益至上、大局观念不强的问题；查创新意识，看是否存在观念陈旧、创新意识不强、办法不多等问题；查工作程序，看是否存在随便性、不规范的问题；查工作纪律，看是否存在纪律松散、不按时上下班的问题。我对比“六查六看”的内容专心自查，受益匪浅。学高为师，德高为范。师德是老师最重要的素质。加强师德建设是老师队伍建设最为重要的内容。老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展，结合自己工作，我对自身存在的问题和不足进行了深化的剖析，在此谈几点体会：一、存在的主要问题（一）思想认识不足存在片面地自我满意意识，自认为工作努力、表现良好，没有违反任何条令条例，没有什么问题需要自查自纠。同时觉得自己虽有一些小缺点，但问题不大，都是小毛病，对“六查六看”的认识片面，态度不够端正。（二）开拓创新和全局意识不强开拓创新和全局意识不强和全局虽然在本职岗位上始终努力地工作，但都很被动，工作超前意识不强，不能乐观主动地为领导分担责任，总认为整体规划、出谋划策那都是领导的事，与已无关，自己只要无条件听从领导的安排就可以了。所以有时做事情、干工作只从自身业务或主抓业务出发，尽管也按领导要求完成了要做的工作，没有从全局观念出发考虑问题。（三）没能更好的服务学生和老师没能更好的服务学生和老师服务学生作为教研室副主任的我，要想更好地了解学生和教研室老师，更好地服务于学生和教研室老师，应当了解学生的信息和和教研室老师家庭的各种信息，以便于工作。但在工作中总是以时间不够充分未能做到对学生和教研室老师的全面了解与家庭联系较少，所以无法更全面的了解学生和教研室老师。（四）课余时间，自学不够，学习的层次不高课余时间，自学不够，当今世界瞬息万变，发展飞快。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有肯定］的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水公平诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问能力的培养再造，对业务学问把握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。与此同时，当然平常也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治理论钻研的不深、不透。有时只注重与本身业务有关的内容，跟业务无关的涉猎较少，对许多新事物、新学问学习把握的不够好，运用理论指导实践促进工作上还有差距。导致自己当然是一名干部工，对时时到处保持先进思想这根“弦”绷得不够紧，有时放松对自己的要求和标准，满意于过得往、差未几。二、改进计划针对工作中存在的不足，我计划从以下几点进行改进：（一）加强自身建设，提高素质加强自身建设，一是在政治理论素养上下工夫，贯彻落实党的各项教育方针、政策，实现教育现代化，深化基础教育改革，全面实施素质教育，加强对政策理论水平的提高。二是在业务，在专业学问、法律法规方面加强学习，乐观参与各类培训学习，努力提高自己的教学水平，力争成为一名优秀的人民老师，不辱使命，努力为国家、为社会培养有用之才来约束自己，鞭策自己。努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。与此同时，树立剧烈的自觉意识和责任意识，牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢记两个务必，更新观念，大胆工作，努力进步学习的自觉性，学无止境，活到老、学到老。作为教研室副主任，始终把群众满意不满意作为工作的标准，尽自己全力奉献教育事业，做出应有的贡献。（二）强化责任，提高效率强化责任，我在思想上严于律己，对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立剧烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，乐观促进自身能力的不断提高。留意日常学习、工作和生活中的一点一滴，时时到处把自己的表现与六查六看标准进行对比，规范自己的一言一行，照好镜子，把好尺子，找准差距；工作上牢固树立争一流的思想，对个人要求上坚持高标准，严要求。努力干好本职工作，让人民群众满意，让上级领导放心。在工作方面要以大局为重，在完成上级对自己传达的任务的同时，也要往帮忙同事准时的完成任务，并准时的往自觉的接受上级未传达出往的新任务，使单位的工作效率得到进步，时时刻刻把人民的利益摆到第一位，宁愿牺牲自己的利益，也要往完成每项为群众利益着想的任务，强化宗旨意识，诚心诚意的为人民谋利益，全心全意为人民服务。（三）开拓创新，提高教育教学水平开拓创新，在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，用更多的爱心，更多的急躁，更多的细心，更多的热心，更多的责任，更多的汗水。全心全意做好教育教学各项工作。同时，为上好每一节课，课前专心钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问