中学学校2024-2025学年度工作计划

XXXX中学2024—2025学年度工作计划一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的建设为统领，以“1221”办学思路为引领，以加快学校高质量发展为目标，以“抓改革、添活力、提质量、保安全”为主线，坚持“稳中求进”工作总基调，着力抓好学校党建、教学教研、边缘生转化、毕业班工作、队伍建设、精细化管理、学生习惯养成和自信教育等重点工作，全面提升办学层次，努力办好人民满意的学校。二、目标任务1、党建工作：认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚持和加强党对教育工作的全面领导，加强党支部标准化、规范化建设，以高质量党建引领高质量办学。2、学校管理：深化现代学校制度建设，力求评价制度更科学，管理机制再优化，部门执行力再提高，精细化管理求完善，积极营造全员育人环境，培育优良校风，实现学校形象再提升。3、队伍建设：着力加强管理干部、班主任、学科教师、学生、家长“五支团队”建设，锻造一支“廉正实勤勇”新时代干部队伍，打造一支能负责会管理的班主任队伍、师德高尚和业务精湛的专业化教师队伍，培养一支习惯养成好、充满自信的学生队伍，培训一支支持学校发展、合力共育的家长队伍。4、德育工作：落实立德树人根本任务，牢固树立“抓德育就是抓质量”的观念，构建整体德育管理体系，力争德育常规管理上水平，打造德育特色课程。5、教学工作：突出教学质量的核心地位，强化教学常规管理，提升教研水平。高中各年级教学成绩有明显提高和突破，力争学业水平考试高合格率；确保完成县局下达的高考指标任务，力争实现新的突破；初中各年级教学成绩在全县力争第一。6、教研工作：提升学校教研整体水平，深化新课程和新高考、新中考研究，加强课题和教学改革研究，继续探索新的走班课堂教学模式。7、体卫艺工作：提高艺体课堂教学质量和效益，力求专业特长生成绩有突破，确保竞技成绩再提升。开展新时代校园爱国卫生运动，确保师生生命安全和身体健康。8、行政后勤工作：继续充实学校硬件建设，改善办学条件，增强行政后勤人员的服务意识，确保行政、后勤、财务等管理规范有序，形成规范、高效、节俭的管理服务机制。9、安全工作：健全学校安全预防体系，完善学校安全防控机制和监管机制，落实安全管理制度，全面提升学校安全工作水平，确保不出现任何安全责任事故，创建平安和谐校园。三、重点工作和保障措施（一）坚持党建统领，坚决抓好党建和党风廉政建设工作。1、要强化理论武装。要深刻把握习近平总书记关于党的建设的重要思想，特别是习近平总书记对教育和体育工作的重要指示精神，做到深学细悟、融会贯通，全面提升政治理论素养；要以党建的思维加强教育管理，以党建带师德、带德育、带思想政治工作。坚持问题导向、目标导向、效果导向“三个基本原则”，把学习教育、对照检查、督促指导、整改落实、执纪问责贯穿作风集中整顿全过程，持续推进抓党风、培校风、正教风、育学风、树行风“五风”建设。加强思想政治工作，全面落实立德树人、为党育人、为国育才的要求。2、继续强化学习强国APP的学习，规范抓好“主题党日”活动，办好读书会。把社会主义核心价值观融入到办学治校的全过程和校园生活的方方面面。3、贯彻落实《中国共产党支部工作条例（试行）》，加强学校党支部标准化、规范化建设，实施党支部书记“双带头人”培育工程，完善党建工作考核评价体系，将党建工作纳入评价量化体系，将全面从严治党新要求落实到每个支部和每名党员。4、严肃党内政治生活，健全把骨干培养成党员，把党员培养成骨干的“双培养”机制，加大入党积极分子的培养力度；推树一批领航人物、领航岗位、优秀党员、优秀党支部，打造具有我校特点的党建品牌。5、高度重视意识形态工作。一要认真学习习近平总书记关于意识形态工作重要论述，按照省市县委关于意识形态工作的决策部署，完善《关于落实意识形态工作责任制的实施办法》和《舆情处置应急预案》，层层签订“责任书”“承诺书”，定期召开研判会，对苗头性问题进行及时处置。二要加强学校队伍管理，对党员干部，要严格纪律约束，强化政治纪律教育，加强对党员干部的党纪党规教育，政治纪律、组织纪律的执行监督。三要加强学校阵地管理，对教师、学生参加的各类讲座、报告会，落实“一会一报”制度。四要加强对进入校园的各类读物、影像视频音频等电子读物的审查力度，全力营造风清气正的教育生态。6、加强党风廉政建设。严格落实全面从严治党主体责任和“一岗双责”，深化党风廉政建设、纪律建设和惩防体系建设，规范落实季度约谈、廉政约谈和“三重一大”事项集体研究、党员干部婚丧喜庆事宜报告等制度。严格落实中央八项规定精神，持续纠正“四风”问题，切实转变工作作风。做好教育惠民和教育行风监督评议工作，积极维护学校良好形象。（二）科学规范，提升学校精细化管理水平。7、推进现代学校制度建设。修订完善《党委会议议事规则》、“学校章程”，推进依法治教、依法治校进程。进一步强化党务校务公开、值日校长督察制度，开好周前例会，实行周工作预案制、周总结反思提升制度。8、加强队伍建设。一要努力锻造“廉正实勤勇”新时代教育干部队伍。广大党员干部教职工要进一步解放思想、提升能力、改进作风，锤炼担当作为真抓实干的本领。二要建设学习型党组织。着力构建以党委理论学习中心组集体学习为龙头、党员干部为重点、支部组织学习为主体的学习型党组织建设格局。三要加强领导班子建设。进一步强化表率意识、合作意识、补位意识、质量意识，努力做到管理思想超前化，管理机制层次化，管理手段科学化，管理过程严谨化。四要重点落实过程性管理“六个一”制度。每天进行一次日常管理督查，一周组织一次教学常规检评，双周组织召开一次干部工作例会，一月进行一次学生评教，一学期进行一次家访、召开一次家长会，一学年进行一次全面考核。五要坚持落实“五级”巡查制度。校值日督查领导干部、分管领导、教学管理处室干部、年级管理干部、班主任要坚持做到每天巡查课堂教学，巡查自习辅导，巡查办公纪律等教育教学诸环节，全面督查课前准备、课堂行为、教学组织、在岗办公，并在行政例会、周前例会上反馈巡查情况。六要抓好师德师能建设。要健全教育、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，加强制度建设、教育培训，开展教师宣誓、师德建设月、千名教师访万家等活动。推树新时代爱岗敬业、甘于奉献的新形象。实行违反师德责任追究制度。持续治理在职教师有偿补课、推销推荐教辅资料、体罚或变相体罚学生等行为。建立青年教师、骨干教师及名师梯队，提高教师专业水平和教学能力；实行“走出去，请进来”策略，实施“青蓝工程”“名师工程”，加强教师专业培训，引领走专业化发展道路。七要从夯实基础管理入手，强化班主任队伍建设。通过目标引领进一步激发班主任工作热情，通过专项培训、工作例会、“班主任论坛”“特色班级”创建等措施全面提升班主任的管理水平。八要进一步完善学生会、班委会、团委会等组织建设，形成学生自主参与管理的长效机制；完善家长委员会制度，落实好家访工作制度，定期召开家长会，形成家校育人合力。9、认真抓好年级工作。高一年级要面向全体挖潜能，“抓中间，促两头”，脚踏实地，稳步提升。高二年级要“抓两头，带中间”，目标管理，培优促边，乘势而上，争创辉煌。高三年级既要增强危机感又要坚定目标，振奋精神，鼓足干劲，科学谋划，精准发力，狠抓落实。初中部要乘势而上，精管细理，再树高目标，追求高效率，实现高质量。10、坚决做好学校安全工作。全体管理干部、班主任和教职工要进一步统一思想、落实责任，坚决克服麻痹思想和侥幸心理，要以“时时放心不下”的责任感，从严从实从细抓好学生安全工作，确保学生安全。一是思想上要高度重视，学校安全备受家长、社会各界关注，要充分认清当前各地学校安全事故多发的严峻形势，进一步完善学校安全工作方案，强化对重点学生人群、防火防电防溺水等重点安全事项管理，务必把各项工作抓具体、抓到位。二是要强化学生安全教育，增强学生安全意识。下功夫做实“九防一育”“1530”“七个一”安全教育工作，每天、每周、每个节假日放学前，都要对学生进行安全教育，全时段全过程做好安全监管和警示预防工作。三是要关心关爱特殊学生群体，要织密学生安全保护网。网格化管理要再完善、再细化、再扎实，对特殊学生要通过思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，引领学生健康成长，同时，要利用“家校联系群”等方式督促家长落实好安全监护责任。11、加强学校宣传工作。充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大正面宣传和舆论监督的工作力度，围绕学校重点、热点、焦点做好宣传，全面展示学校发展新成果，传播教育发展正能量。12、工会工作。关心教职工的生活，倡导移风易俗，树立新风尚。适时召开教代会，完善工会组织机构建设，审议学校重大决定。有计划开展有益身心健康的文体活动。13、肩负社会责任，向社会奉献爱心。办好家长学校，抓好家庭教育课程开设，保障每年“四次八课时”落实到位；抓好家长委员会建设；积极参加家庭教育师资培训、协作教研、优质课评选、课题研究、公益沙龙等各项活动；继续开展“家庭教育农村行”“千名教师访万家”等活动。加大贫困家庭学生救助力度，绝不让任何一名学生因家庭贫困而辍学。（三）强化德育及学生管理工作，落实立德树人根本任务。14、坚持德育为首、育人为本，牢固树立“抓德育就是抓质量”的观念。按照思想道德教育“体现时代性、把握规律性、增强实效性”的总体要求，树立全面育人、全员育人的大德育观，以“课堂渗透”为主阵地，以“课外延伸”为增长点，实施全员管理方案，培养全员育人意识，营造全员育人氛围，落实全员育人责任，实现“学校无小事，事事皆教育；学校无闲人，人人皆育人；学校无空白，处处有人管”的全员德育良好局面，做到管理过程无缝隙，管理覆盖无盲区。15、不断优化德育课程体系和实践体系。探索实施德育课程一体化，将德育融入课程、融入学习活动，丰富德育体验，焕发德育活力，推进德育内容课程化，不断完善德育课程、学科课程、传统文化和实践活动“四位一体”德育课程体系。常态化开展理想信念教育、新时代爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、法治教育、生态文明教育、“厉行节约、反对浪费”教育、心理健康教育、毒品预防教育等。稳步推进研学旅行。逐步实现全科育人、全员育人、全程育人，全面提升学生的核心素养。加强班会课的管理，定期组织主题班会观摩研讨，注重班级文化、寝室文化建设。16、开展自信教育，打造激情校园。通过经典话语、激情宣誓、文化宣传等方式营建“你行、我行、大家行”的激情校园、自信校园。通过开展自信教育的一系列活动，让学生在活动中展示自我、张扬个性，体会成功的快乐，培养学生自信品质，为学生搭建自信平台。通过推树榜样、典型带动，设置开发自信教育课程等成功教育，激发学生自信的内驱力。改变评价方式，用不同的尺子、发展的眼光、个性化的角度评价学生，建立多元的评价方式，为学生自信教育保驾护航。17、开展习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯。行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。成功教育从习惯养成开始。以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，从基础小事抓起，注意点滴积累，培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，切实提高我校学生的文明水平。习惯养成教育主要包含：课前预习、课前准备、课上专注、自习课零抬头、课后完成作业、积极思考、答卷规范、考后满分卷、善于归纳、反思自己、上操快静齐、睡前不说话、吃饭不浪费、举止文明、守时惜时、诚实守信、尊重他人、懂得感恩、遵守秩序、讲究卫生、待人礼貌、不携带手机进校园等等。18、加强文明校园建设。加强校风、班风、教风、学风、考风建设，弘扬主流价值的文化高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃土。挖掘宣传最美教师、师德楷模、四德典型等各类先模人物的先进事迹，浓化重效率、勇担当、作表率的干事创业氛围。创新德育形式，做到活动育人，开展好“学雷锋活动月”“三八”妇女节、植树节、清明节、“五一”劳动节、“五四”青年节、“七一”建党节等重大节日的教育活动。组织好升旗仪式、“团员活动日”“成人仪式”“走进大自然”等活动。（四）坚持质量至上，大幅度提高教学成绩。19、强化目标管理，落实质量责任。分层次制订学校、年级、学科、班级、教师“五级”质量目标，实行教学质量校长、年级主任、备课组长、班主任、教师“五级”把关制度。强化“三级”质量负责制，以级部主任为核心的年级负责制，以班主任为核心的班级负责制，以备课组长为核心的学科负责制。学校将制定更为有效的质量监测措施，完善评价方案，加大表彰奖励力度。20、推进强课提质行动。深入贯彻落实县教体局《全面提升中小学教育质量若干措施》《关于建立“一体两翼”教研格局提升教育教学质量的意见》，坚守课堂主阵地，推进高质高效课堂建设。初中突出“以学为主、以练为主”特色，扎实推进基于课程标准的课堂教学改革；高中深化教学案一体化改革，探索基于学科核心素养的教学模式。要制订课堂教学基本要求，规范课堂教学操作流程，转变教学方式，实现课堂从“教为中心”向“学为中心”、从“知识中心”向“能力中心”、从“文本中心”向“生活中心”的有效转变，优化课堂教学环节，提高课堂效益。21、实施“分层次教学”策略，加大培优推边工作力度。依据因材施教的原则实施分层次教学策略，针对不同年级、层次和科类的学生，采取不同的教学起点和教学措施，增加教学的针对性和实效性。培优要做到精细，推边要力求精准，“名师工作室”要为培优推边搭建平台，“一生一案”要为培优推边保驾护航。22、精准补弱，促进边缘生有效转化。一要圈定“边缘生”，实行导师制，结成帮扶对子。课堂上多关注，多给学生板演展示的机会。二要对边缘生进行思想面谈，作业面批面改，就出错原因、解题方法等方面进行精准指导，并作好辅导记录。三要定期召开班科会，重点研究边缘生的思想动态、成绩变化、短板学科、学法指导。四要利用“一生一案”进行二次批阅，帮助学生总结解题规律、通性通法，进行变式训练，直至学生完全掌握。五要实行“三看二查一评价”的办法。三看：一看学生的学习状态和精神面貌，二看边缘生弱科转化情况，三看学生成绩名次变化轨迹。二查：一查教师对所承包学生的帮扶材料，二查学生对教师的满意度和要求。最后，年级实行“圈人定数”的评价制度，根据学生的成绩变化，对教师综合评价。23、加强教学常规管理。坚持把常规做到极致就是创新，把创新做到常规就是文化的原则，要按照“严、细、实、恒、新”的要求，加大措施推进教学精细化管理，落实好备、教、批、辅、考、评、补等教学常规环节，尤其要大力推行“521”考后矫补提升策略，向常规教学要质量。不断完善《XXXX中学教学管理基本规程》，提升管理效能。加强过程监控，定期检评教师教学常规，建立科学的教学常规检查反馈机制，实行“日查、周评、月汇总”制度。24、强化教学研究。以年级公开课、校级公开课研讨为抓手，强化学科建设，建设优质学科基地，评选“优秀学科团队”和“学科带头人”，提升学科团队整体竞争力。以项目管理的方式引领课题研究，从教学、管理、德育、教师发展、学生发展多角度，聚焦实际问题，解决难点热点，扎实开展小课题研究。加强初中学业考试和高考改革研究，指导学生科学备考、精准应考。继续探索适合我校的“选课走班”模式。（五）切实做好艺体教育教学与管理工作。25、积极搞好艺体教学工作。根据国家艺体《课程标准》，合理开发课程资源，开齐开全艺体课程；坚持课堂教学主阵地不动摇，坚持“艺体课堂技能化、模块教学课题化、艺体活动常规化”的原则，围绕“学生全员参与、主动参与、积极参与”，进一步研究艺体教学改革，规范艺体课堂教学，创建并全面实施具有我校特色的艺体课堂模块教学模式。26、按照“科学训练、阶段达标、循序渐进、注重实效”的原则，发展学生艺体特长；推行“导师制”，落实各项训练制度，加强学生训练措施。培养尖子人才，建立专业训练队，加强技能训练，做好各项赛事的人才储备工作，积极参加各级各类比赛活动，确保比赛成绩再提高。27、以体育艺术“2＋1”项目为途径，全面开展“阳光体育运动”，落实阳光体育1小时，搞好“大课间操”和课外体育活动，精心开好学校春运会；按照《国家学生体质健康标准》《XX市中小学生艺术素质测评实施方案》，有针对性开展体育教学和艺术活动，提升学生体质健康和艺术素养。（六）提升行政后勤精细化管理水平。28、加强后勤精细化管理。进一步规范后勤管理的各项规章制度，本着勤俭节约的原则，加强对水电设施、办公用品的管理，物品严格按照审核、签批程序采购，专人负责保管和发放；按照“明细账目、账