师德年度学习计划

师德年度学习计划师德年度学习方案（精选篇1）

为了提高我校老师的政治思想、职业道德，促进广阔老师树立崇高的职业抱负、牢记神圣职责，增加老师责任感、使命感。依据枣庄市训练局《关于开展“树立崇高职业抱负、牢记神圣老师责任”专项训练活动的通知》的精神要求，特制定本方案。。

一、领导小组

组长：侯致荣

副组长：路民、李战、徐钦国

组员：鞠文宏、张耕、张景伦、韩玉辉、黄庆元、吴光银、冯玉昌

二、培训对象

全校在职老师

三、培训时间

依据山教发3号文件精神，结合本校的详细实际，寒假开学前，

集中两天时间（2月7日—8日）学习，两天上午时间集中学习，下午分散学习、小组争论。学习期间学校进行点名、抽查：上午9：00—12：00、下午14：30—17：00。

四、培训地点

集中学习在南四楼会议室，分散学习、小组争论在各处室及各办公室。

五、培训内容

寒期师德培训的主题是“树立崇高职业抱负、牢记神圣老师责任”，内容主要包括：

1、政治理论、讲话精神：学习《在全国优秀老师代表座谈会上的讲话》，董沂峰同志在全区其次十四个老师节座谈会上的讲话。

2、训练政策法规：学习新修订的《义务训练法》、《老师法》、《训练法》、《解读义务训练法》。

3、老师职业道德：学习训练部关于进一步加强和改进师德建设的意见、《中学校老师职业道德规范》及其解读、《枣庄市老师文明礼仪常规》及《枣庄市训练局关于禁止老师从事有偿家教的通知》。

4、老师素养内容：学习《抱负的老师应具备怎样的素养》。

六、培训形式

本次学习实行校长动员、集中学习、小组争论、大会沟通相结合的方法。

七、培训要求

1、学校建立对老师参与培训的考核制度，切实加强师德培训的考核，考核结果作为老师评先评优、年度考核的重要依据。

2、学校按出勤状况、培训笔记、培训心得上交等考核状况赐予登记打分并纳入仟分制量化。

3、每位老师要写1篇不少于1000字的学习心得体会，并于2月12日（正月十八）以班级组为单位上交办公室。

师德年度学习方案（精选篇2）

师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵。

一、爱岗敬业、献身训练——师德的基本要求

老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。

老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为训练事业献身。

二、师德的核心——喜爱同学、教书育人

喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师训练同学的感情基础。同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。

爱同学，怎么爱才是真正的爱，应当相信每一个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。

三、师德的新进展——更新观念、努力创新

要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、师德的人格力气——以身作则、为人师表

在训练中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

五、师德的升华——终身学习、不断进取

在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

我自己要从以上各方面努力。能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以乐观的影响。

师德年度学习方案（精选篇3）

一、培育目标

1、使青年老师不断转变训练教学观念，主动把握现代训练理论。

2、增加青年老师的科研和课改意识，使他们能乐观主动地进行教材、教法讨论、深化进行课改试验。

3、让青年老师多次指教公开课和研讨课，写出自己的教学反思，提高他们的综合素养。

二、做到“三给”

1、给机会。要多给青年老师展露才华的机会，让他们利用机会来挖掘自身的潜力。

2、给动力。这种动力主要是精神的，要借助于不断的鼓舞来激发青年老师的工作热忱。

3、给时间。对青年老师的成才不能急于求成，要赐予他们充分的相信，允许他们失败，赐予他们奋斗进展的肯定时间。

三、近期个人进展目标

１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，努力学习新理论、新理念，提升自己的学问素养。

２、坚持每天读书两小时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的力量。

３、重视对有效课堂的讨论、实践，在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭力量，使自己成为一个学习型老师。

４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

四、将来三年进展规划

１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是训练随笔、论文等在市或市级以上训练期刊发表。

２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的业务素养，成为了一个有内涵的老师。

３、熬炼好自己，让自己的专业学问、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的训练者。

五、详细措施

１、养成每天阅读的好习惯。

在理论学习上，引导老师勤于学习，有学习的剧烈意识和良好习惯；擅长学习，有学习的有效方法和学习质量；学以致用，有学习的深度思索和实践行为。

２、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师力量检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课，不仅是同学的需要，也不训练进展的最终目标。进展训练就是要让老师的进展带动同学的进展。做一个科研型的老师，不断地实践、探究、总结自己的训练行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师。

３、坚持写“训练反思”。

教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总牢固践、升华阅历，坚持每天写教学反思、训练随笔，可以提升自己的训练力量，并能有自己的讨论方向，形成自己的讨论课题，由此形成一整套的成果呈现形式。

４、加强基本功训练。

“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为同学心中的榜样，让同学“亲其师、信其道。”

５、制定老师个人成长方案。

老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学水平的过程。作为青年老师，更应注意自我进展，确定个人成长规划，提高自身素养。

人的潜能是无限的，青年老师肯定坚持理论与实际相统一的原则，挑战自我，完善自我，进展自我，实现自我，为学校的进展贡献自己的力气。

师德年度学习方案（精选篇4）

为了更好地工作，在学习中成长，特地制定了老师自我成长方案，并在方案的实施中不断修正和完善自己，不断提高老师应具备的素养。

一、思想政治方面

新学期肯定要学会理解老师的道德行为准则，在工作中不断督促自己，以饱满的热忱参加工作，始终以优秀老师的标准要求自己。

二、学习

新学期，我将仔细学习新《条例》和《纲要指南》，了解他们的精神，用新思想指导新工作，理论联系实际，适应学前训练进展的新形势。仔细阅读教学杂志，虚心请教同行，准时摘抄学习笔记，将一些阅历写进教学反思。准时总结教学中的胜利与失败、阅历与教训，注意如何启迪同学才智，调动同学学习乐观性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。可以理论联系实际，强化写作基本功，理论联系实际，制定选题，制定讨论方案，准时赐予阶段性反馈。

三、训练教学工作

我深深体会到，孩子真的是根据自己的成长模式来进展的。作为老师，不能操之过急，不能用预先设计好的目标去要求和衡量每一个孩子。

老师要擅长观看和理解每一个孩子，要有一颗可以等待和关心的心。老师的教学必需以老师对儿童的熟悉为基础。立足于以儿童为本和儿童进展需求，为儿童的生活和活动供应健康丰富的环境，满意儿童多方面的进展需求，让他们在欢乐的.童年中获得有益于身心进展的体验。在活动前的预备中，可以时不时严格要求自己具备职业道德，面对全部孩子，仔细观看每个孩子的表现，乐观启发孩子的三个特点，完成训练教学任务。让自己成为孩子学习活动的支持者、合和引导者。关注孩子的个体差异，了解孩子的需求、爱好和潜在的进展可能性，为孩子的自我进展制造良好的环境，从而在训练中发挥最适合、最乐观的作用。

以上是我个人这学期的方案，盼望领导和监督。

第四，父母的工作

长期工作很重要。父母的工作是家庭和花园之间的一座有用的桥梁。只有做好家长的工作，才能促进班级群的管理。

我会乐观和家长取得联系，和他们探讨适合每个孩子的训练方式的进展，让家里形成训练伙伴，充分发挥训练的潜力。仔细听取家长的意见和建议，满意家长的合理要求，缩短家长与老师的距离，加快家中联系窗口的更换频率，为家长供应更优质的服务另外，我必需每周给家长反馈孩子在园状况，常常了解家长的需求，努力让自己变得更好，成为家长眼中的好老师。

师德年度学习方案（精选篇5）

一、指导思想

以《纲要》为指导，以学区总体目标为指导原则，以爱为训练之本，结合园区实际状况，连续“我能行，我努力，我了不起！”对于精神动力，要做好常规工作，连续打造特色园区，使训练质量达到新的水平。让我的花园成为孩子们的天堂，家长的平安花园，老师的丰收花园。

二、培训目标和任务

《幼儿园指南》提出，要从实施素养训练的目标动身，更新训练观念，加强新的训练理论和新学问的学习，通过多种渠道使老师快速成长和成熟。每一位老师都要通过一年的培训，努力达到教书育人的政治思想、道德修养、业务素养和实际工作力量的合格水平。

三、详细工作措施

(一)加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体老师学习《条例》《纲要》《幼儿园管理规范》《幼儿老师行为规范》等训练德育纲领性文件，学习先进训练理论，学习心理健康学问等。，并鼓舞老师用正确的思想和观念树立正确的世界观、人生观和价值观，培育教书育人、为人师表、关爱青少年、关爱自身训练教学岗位的思想观念。

(二)通过以老带新的队伍，提高青年老师的专业素养。

雕刻家的专业学问、教学技能和教学艺术的水平和力量是要做好的

雕刻家工作的基础。提高训练教学质量，首先要提高老师素养。因此，我们重