三级《性别差异心理学》复习

《性别差异心理学》复习题一、判断题：一般认为，男性在思考和解决问题时比女性更能破除定势思维。（J）2.与判断女性高兴的表情相比，男性对女性悲伤表情的判断准确性要高一些。（X）男性的一般智力水平好于女性。（X）青春期的自尊与知觉到的身体外表有密切联系。（J）小学阶段的女孩在阅读理解测验中的分数比男孩高。（J）女性比男性更愿意通过他们的工作帮助其他人。（J）女性和男性在想要获得的教育水平上的期望是相似的。（X）一般来说，教师很少意识到他们对待男女生的不同。（J）男性时间知觉的准确性高于女性。（X）10保.持是指已获得的知识和经验在人脑中巩固的过程，它是记忆过程的第一个基本环节。（X）男性和女性的想象差异主要表现在有意想象上。（J）男性对其恋爱对象更多持有传统女性角色的期望。（J）智力的变异性假说被大量研究证据支持。（X）14尽.管女性比男性在家庭责任分工上花费更多的时间，她们仍然普遍对这种劳动分工感到满意。（J）15通.常来说，男性的口头言语优于书面言语，女性的书面言语优于口头言语。（X）大量研究证据表明，男性比女性的成就动机水平高。（X）由于生育、养育孩子的责任，女性比男性更有可能暂时离开工作。（J）认知发展理论认为儿童被动的接受关于女性和男性典型行为的知识。（X）19教.师对男孩和女孩各自擅长的方面预先持有偏见有助于帮助男女孩更好的学习和成长。（X）男女心理的发展都具有阶段性和连续性的特点。（J）性别认同是一个人对自己是男是女的自我界定。（J）通过听觉通道把握注意对象数量的能力，女性略优于男性。（J）23凭.借个体直接的感知活动，以实际动作为支柱去解决问题的思维是动作思维。（J）从中学生到大学生，女性的测验焦虑水平总是高于男性。（X）女性在意志的自觉性方面表现极端，容易出现过于执拗的现象。（X）男性和女性在视觉一空间能力上的差异从儿童到成年期变的更大了。（J）一般男孩学习说话要比女孩早至个月。（X）内部言语是一种伴随着思维进行的，对自己发出的无声无形的言语。（J）女性对自己身体形象的满意度通常比男性低。（J）男性和女性在创造性测验中的成绩差异不明显。（J）31母.体本能观点认为,女性生理和心理的能量大多消耗在生育和抚养孩子上.J性别图式有助于个体组织他们的记忆J

TOC\o"1-5"\h\z女.性如果能把自己对成功和失败的归因方式进行修正,将有助于自身的事业发展和成功（生.活在雌性激素分泌过多的母体中的男性胎儿,出生后的攻击行为比同年龄的男孩要少（性别认同与性别相关的特征是一致的X女性偏重形象思维男性偏重抽象思维（女性比男性体验到更多的抑郁情绪（通常年轻男性意志的坚持性比女性要略好一些（男.性与女性的攻击行为差异在儿童时期最大,随着年龄增长逐渐减少.（X）女性比男性在大多数言语任务中表现要好J总.的来说,女性在言语的运用方面占优势,男性在言语叙述和操作方面占优势（从.儿童期一直到成年,女性始终比男性表现出更低的自尊.X（）二、单选题被广泛认同的关于男性和女性的观念和态度叫做（）。、性差别主义、女权主义、性别刻板定型、性别角色2.男性比女性更容易发生（义）。、有意注意、无意注意、分散注意D集中注意性别分离在C阶段最为明显。、一岁、一岁、小学、大学通常认为分别与女性和男性有关的两种人格特质是（）。、亲和性和行动性、活跃性和冷静性、亲和性和冷静性、活跃性和行动性5.性别恒常性的概念在儿童的（义）期间发展起来。、2—、2—3岁、义4—7岁0岁女性和男性在记忆上的差异主要体现在记忆的（义）过程中。、回忆识记保持再认男性和女性在视觉—空间能力上的差异在下列那种任务上最大（、）心理旋转空间知觉空间想象空间定位与男性相比，女性更多使用哪一种攻击方式（）身体攻击口头攻击关系攻击书面攻击女性体内少量的雄性激素由（）分泌。、、卵巢、乳房义、肾上腺C、子宫相.信性别是永久的而不管年龄、行为或外貌发生什么变化是（义）的概念。、性别认同、性别恒常性、性差别主义、、性别刻板定型男.性比女性更能迅速做出决定并付诸行为的特点属于意志的（义）差异。、自觉性、果断性、坚持性、自制性青春期男孩和女孩在哪一种认知能力上差别最大（）。A言语、数学、视觉一空间、操作.比起男性，羡慕和嫉妒在女性生活中占据更大的部分”，是（）的推论。心理分析理论社会学习理论认知发展理论性别图式理论伴随月经周期各阶段的心理变化中，（）表现最为突出。注意力涣散记忆力减退情绪波动容易疲劳女.性比男性更容易保持（A）有意注意无意注意分散注意集中注意男.性和女性在排除情绪干扰控制自己的行动方面的差异属于意志的（作）差异自觉性果断性坚持性自制性在.数学问题解决测验中，男性和女性的成绩（C）男性和女性一样好男性比女性好从岁开始男性比女性从岁开始女性比男性做的更好三、多选题男女两性在中枢神经系统上的差异主要表现在（DA大脑的相对重量、下丘脑的功能c胼胝体的有无、大脑半球偏侧化程度、视觉系统的复杂程度女性优于男性的记忆类别包括（）。A形象记忆、逻辑记忆、情感记忆、运动记忆E发散记忆在婚姻关系中，男性和女性的一统表现在（）。A女性比男性更多维持情感交流、男性比女性更多维持情感交流c男性比女性体验到更大的婚姻满意度作、女性比男性体验到更大的婚姻满意度E男性和女性的婚姻满意度是否有差异研究结果不明确支持人格的体液说的研究者认为男性接近（）气质类型的人数比例高于女性。A多血质、粘液质、胆汁质、躁狂质E抑郁质男性和女性在与朋友达成亲密关系的方式上（）。A男性更多通过彼此分享思想和感受发展亲密关系、男性更多通过和朋友的共同活动发展亲密关系c女性更多通过彼此分享思想和感受发展亲密关系作、女性更多通过和朋友的共同活动发展亲密关系E男性和女性都是主要通过分享思想和感受发展亲密关系性别角色量表将个体分为以下那些类别（）女性化男性化双性化未分化中性化父母亲影响性别角色发展的方式包括（）更多打骂男孩给孩子买性别典型的玩具鼓励孩子参加性别典型的游戏父母亲给儿子更大的自主性父母亲更重视女儿的亲社会行为两性对头脑中的知识经验恢复的过程是（D回忆识记保持再认存储男性和女性对性的态度和性行为的异同表现在（）女性比男性更不赞同婚前性行为男性比女性更不赞同婚前性行为男性的性行为和性态度是一致女性的性行为和性态度是一致男性和女性的性行为和性态度并无差异女性比在男性在（）上有较高的发病率人格障碍焦虑障碍药物滥用饮食障碍压抑障碍男性和女性在言语能力上的差异（D比视觉一空间能力上的性别差异更大比视觉一空间能力上的性别差异要小比视觉一空间能力上的性别差异在年龄上出现晚比视觉一空间能力上的性别差异在年龄上出现早比视觉一空间能力上的性别差异大小相同女性与男性情绪表现方面的差异主要表现在（）A女性情绪的敏感性高于男性B女性比男性更多报告愉快和放松的情绪c女性比男性更多报告恐惧和焦虑情绪D女性情绪的敏感性低于男性E男性更容易哭泣在儿童期，与男孩相比女孩更擅长（CA跳高、需要灵活性的活动、需要手脚协调的活动、投掷E跳远青春期的友谊有以下特点I）A青少年更多选择同性做朋友B女孩的友谊注重参加集体活动，男孩的友谊更倾向于自我宣泄和情绪支持c女孩倾向于有几个亲密朋友，男孩更多有一群但不太亲密的朋友D男孩倾向于有几个亲密朋友，女孩更多有一群但不太亲密的朋友E男孩的友谊注重参加集体活动，女孩的友谊更倾向于自我宣泄和情绪支持男性的口头言语较女性来说更多表现出I）A逻辑性、情感性、哲理性、流畅性、敏感性女性比男性在以下哪些感觉上占优势I）I）视觉听觉嗅觉触觉痛觉共情指的是感受他人正在感受的同样情绪，男性和女性在共情上I）女性比男性更容易共情男性比女性表现出更多共情女性比男性更容易共情主要是一种刻板定型在询问感受时，女性比男性表现出更多共情当测量生理反应时，女性与男性在共情上没有显著差异在儿童期，男孩和女孩的游戏活动有以下哪些特点（）男孩更多参加竞争性的活动男孩更多参加假装游戏女孩更多参加竞争性的活动女孩更多参加假装游戏女孩更多从事跨性别的活动男性和女性交流风格的研究支持以下哪些观点（D男性比女性交谈更多、持续时间更长女性比男性交谈更多、持续时间更长男性比女性更擅长非言语交流女性比男性更擅长非言语交流男性和女性的非言语交流没有差异内部言语的性别差异主要体现在（）持续时间发生频率自觉性发展年龄进行速度心理学家对女性成就比男性低的哪些解释被当前的研究所证实（D女性的成就动机低于男性女性恐惧成功女性和男性做出不同的成就归因男性的成就自信比女性高男性恐惧成功四、简答题男女心理发展的基本特点答：男女心理发展的基本特点有：心理发展的阶段性和连续性；心理发展的稳定性和可变性；心理发展的共同性和差异性。2、记忆过程的性别差异答、在记忆的基本过程中，男女两性之间的差异主要表现在识记方面。从无意识记和有意识记方面考察，一般地讲，在青春发育期前，无论是无意识记还是有意识记，女性均优于男性。青春发育期开始，女性在无意识记上的优势逐渐减弱。而在有意识记上，情况则逐渐发生了逆转变化。青春发育期开始，男性的有意识记就逐渐赶了上来，到了青春发育期结束，男性的有意识记已明显地超过了女性。从机械识记和理解识记方面看，一般地讲，女性机械识记优于男性，而男性的理解识记则优于女性。3、男女在兴趣特征方面的性别差异答：在兴趣倾向性上，女性更容易显示出“人物定向”，男性更容易显示出“物体定向”。在兴趣的广阔性上，男性兴趣较为广泛，女性兴趣相对较为狭窄。在兴趣的持久性上，男性相对要弱些。在兴趣的效能性上，男性的兴趣一般容易变为行动，并能取得一定的效能。女性的兴趣效能性相对弱些。男女在能力发展水平的性别差异答：在整个人群中，智力分布基本呈常态分布。据研究，男女两性智力差异的分布状态是，男性智力迟钝和智力非常优秀这两端都高于女性，男性智愚分布较为悬殊，女性智力分布较为均匀。男女在口头言语发展速度的性别差异答：在口头言语发展的速度上，由于具有言语功能的左脑半球成熟女性要比男性早，以及父母对男女两性儿童在抚养方式上的差别，女性较之男性发展要快一些，发展水平也要高一些。五、问答题1、影响男女心理发展的基本因素答：（1）遗传因素：遗传因素是心理发展的物质基础和生物前提，为心理发展提供了潜在的可能性。染色体遗传特性：人类的染色体共3对其中一对为性染色体，男性为，女性为X女性的染色体较大，男性的染色体则较小，长度只有染色体的三分之一，基因数目只有染色体的％大脑两半球偏侧性功能专门化发展差异：女性在左脑半球偏侧性功能专门化上，较之男性更早、更强烈，男性在右脑半球偏侧性功能专门化上，较之女性更早、更强烈。性腺激素：男性的睾丸分泌雄激素和少量的雌激素，女性的卵巢分泌雌激素、孕激素和少量的雄激素。（2）环境因素：包括自然环境和社会环境（家庭、学校、社会大环境）。环境因素起着潜移默化的作用。教育因素：教育因素作为特殊的环境因素，起着主导作用。教育因素对于男女心理发展影响是有目的、有计划、有组织、有系统的。男女性心理方面的差异答（1）在爱慕期，男女的爱慕心理，无论在感情的流露、内心的体验上，还是在表达的方式、爱慕的类型上，都有着较为明显的差异。在感情的流露上，男性对异性的爱慕往往显得较为外显和热烈，女性对异性的爱慕则往往表现得比较内含和深沉。在内心的体验上，男性更多的是感到新奇、喜悦和神秘，女性虽然也会有这种感觉，甚至体验更深刻和持久，但她们也会产生茫然和不安的感觉。在表达的方式，男性常常比较主动，女性虽然也喜欢在自己爱慕的异性面前显示自己，也愿意和自己爱慕的异性接近，但往往显得被动，有明显的羞涩和腼腆感。在爱慕的类型上，男性比较注意异性的容貌和体态，因而更容易受“首因效应”的影响而导致一见钟情，容易因判断上的错误而引起“爱慕挫折”，女性则容易造成“爱情错觉”。。（2