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唐诗欣赏课程教学大纲课程英文名称：AppreciationofAncientChinesePoetry课程编号：0300260学分：0.5学时：8课程教学对象《唐诗欣赏》是针对全校非中文专业学生所开设的课程。课程性质及教学目的《唐诗欣赏》是一门通识课，主要针对全校非中文专业的学生。本课程主要选择经典的诗歌篇目进行赏析，以提高学生的人文修养。经典诗篇的意义在今天，是一种精神的共识，或者常识。这种精神的共识，需要靠审美力，靠分析具体作品传授给学生一种感受力而起作用。本课程旨在培养学生对诗歌的理解和感知能力。诗歌艺术的本质，是诗人对自然和社会中的色相、节奏等通过格律化的语言将其呈现出来的一种艺术形式。通过《唐诗欣赏》的讲授，目的在于使学生将自己的眼、耳等感官打开来，让他们恢复自己的感知能力，从诗歌的欣赏中取得美感与诗意，并能运用所学的基本诗歌知识形成文字，达到培养学生的文学创作能力和艺术体验水平的双重目标。《唐诗欣赏》，在理论和知识方面，要求学生对诗歌感发理论、诗歌的赋、比、兴创作手法、诗歌创作的基本格律常识有全面的了解。在欣赏和审美方面，要求学生能对经典诗篇的具体内涵有深入的了解，对诗歌的思想内容和艺术表现手法能进行初步的概括。在应用方面，能灵活运用诗篇于当代生活和自己的论文写作中，能运用基本格律常识创作古体诗，并将这种知识运用到生活中常用的韵文体，如对联、标语、祝福短信的创作中。对先修知识的要求学生在选修《唐诗欣赏》课程之前，应具备基本的预备知识：1.有阅读唐诗这一艺术形式的兴趣。2.对唐诗的基本格律知识有一定的了解。3.具有基本的阅读、欣赏、写作能力。课程的主要内容、基本要求和学时分配建议（总学时数:8）知识模块知识点要求学时学习方式课外学习要求1、诗歌的本质1.1诗歌作为语言艺术的本质A1课堂讲授1.2以“语言艺术”为中心的诗篇欣赏B1课堂讲授2、声色与诗歌2.1诗歌对物象声色的捕捉和把握A1课堂讲授2.2以“传声达色”为中心的诗篇欣赏B1课堂讲授3、格律与诗歌3.1四声平仄A0.5课堂讲授3.2对仗押韵A0.5课堂讲授3.3格律在对联中的运用B0.5课堂讲授3.4格律与当今韵文写作B0.5课堂讨论4、韵味与诗歌4.1何谓韵味C1课堂讲授4.2以“韵味”为中心的诗篇鉴赏C1课堂讲授注：知识点中粗体字部分为本课程的重点或难点。（其中，熟练掌握（A）、熟悉（B）、了解（C））。建议使用教材及参考书1、朱东润：《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，20022、敏泽主编：《中国文学思想史》，湖南教育出版社，20043、陈眉公辑：《小窗幽记》，中州古籍出版社，20084、郭预衡主编：《中国古代文学史长编》，上海古籍出版社，20075、吴小林主编：《唐宋八大家文品读辞典》，新世界出版社，20086、孙明君编著：《昨夜星辰—中国古典诗歌品鉴》，清华大学出版社，20007、顾随：《驼庵诗话》，天津人民出版社，20078、顾随：《顾随诗词讲记》，中国人民大学出版社，

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