专业音响系统基础培训教材-课件

扩声的——组成与发展专业音响系统基础培训教材？扩声的来由？专业音响系统基础培训教材4米80dB68dB2米62dB2米56dB50dB8米44dB16米为什么要扩声？点声源声能传输过程中，遵循平方反比定律。专业音响系统基础培训教材

我们采用扩声系统通常期望它能达到下面的某些或者全部的要求:1、声放大、还原，声重放。10、增加某些场合的真实感，如：雷声等一些自然音效。2、改善语言的清晰度和音乐的明晰度。3、扩展在某些场合需要的动态范围。4、改善语言、音乐、乐器等之间的声音平衡。5、在某些复杂的环境，利用扩声系统来保证声像之间的平衡，即：声像定位。6、改善在某些复杂环境的声音的均衡，即：实现声场均匀。7、改善房间本身的声学缺陷，例如：可增加直达声的传输距离来改善由于房间混响时间过长而带来的清晰度问题等。8、修饰人声或乐器声，如效果器，激励器，失真器等等。9、改善环境的空间感。扩声目的专业音响系统基础培训教材扩声系统的组成元素1、音源设备2、信号放大处理设备3、重放设备专业音响系统基础培训教材简单的扩声系统拾音声电转换信号放大信号还原电声转换较弱声信号后级放大较强声信号前级放大信号放大2mV1.23V10～230V80dB133dB艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师专业音响系统基础培训教材简单的扩声系统拾音声电转换信号放大信号还原电声转换较弱声信号后级放大较强声信号前级放大信号放大艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师专业音响系统基础培训教材话筒（麦克风、传声器）：将声信号转换为电信号的换能器。话筒拾音：动圈话筒、电容话筒动圈话筒拾音原理电容话筒拾音原理根据电磁感应原理，当金属膜受声波引起振动，带动处在磁场中的音圈运动而产生电流，实现声信号转变为电信号。振膜背极接收信号的振膜和背极组成一个电容器，并串接到有直流极化电源和负载的电路中。膜片在声波作用下振动引起电容量的变化，电路中电流也相应变化，负载电阻上就有相应的电压输出。此微弱的电压变化经话筒内装放大器放大后输出电信号。实现声信号转变为电信号。动圈话筒：使用简单、不需要附加前置放大器和幻象电源供电、牢固、寿命长、性能稳定、噪声较低和价格便宜。电容话筒：需要前置放大器和幻象电源供电、灵敏度高、频率响应好、瞬态特性好，工艺较复杂、成本高、坚固性差。+－2mV0.5mV传声器/话筒专业音响系统基础培训教材常见话筒如下：常见传声器/话筒专业音响系统基础培训教材无方向性（全指向性）传声器/话筒指向性8字型指向性（双指向性）心型指向性超心型指向性专业音响系统基础培训教材信号处理信号放大简单的扩声系统较弱声信号后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师音源专业音响系统基础培训教材音源－重放设备CD、MD、DVD、卡座机、硬盘录音机、电声乐器等TASCAM－202MKII双卡座TASCAM－MD-350MD机TASCAM－CD160激光唱机POINEER－DV5800K-GYAMAHA－AW1600硬盘录音机专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统较弱声信号后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师音源专业音响系统基础培训教材Mono调音台Allen&HeathML5000-48模拟调音台专业音响系统基础培训教材StereoMono专业音响系统基础培训教材MatrixGroup/AuxLRCStereoMono调音台介绍Allen&HeathML5000-48模拟调音台信号放大；信号混合与分配；音色加工与处理。调音台的主要功能：专业音响系统基础培训教材调音台的分类：按输出方式：双声道立体声调音台、三声道左中右调音台、多声道调音台、多编组输出调音台等。按使用场合：便携式（流动）调音台、固定式调音台、半固定式（可移动）调音台等。按信号处理方式：模拟式调音台、数字式调音台等。按用途：录音调音台、扩声（演出）调音台、舞台监听调音台、DISCO（DJ）调音台等。按输入通道数量：6路、8路、12路。。。32路、40路、48路。。。调音台等。专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统较弱声信号后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师音源专业音响系统基础培训教材技术部分的设备专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统较弱声信号后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师音源专业音响系统基础培训教材扬声器/音箱定义：把电信号转换称声音信号的电声器件系统。纸盆音箱发音原理根据电磁感应原理，当处在磁场中音圈中通过声频电流时，音圈在磁场作用下振动牵动振膜前后运动，使振膜周围的空气随之振动而发出声音，实现电能转变为声能。专业音响系统基础培训教材无源音箱的结构分频器无源音箱的结构：1、箱体2、喇叭单元3、电子元件4、吸音材料等功率音箱的标称功率有额定功率和最大功率之分。额定功率是指扬声器在一定的谐波失真范围内所允许的最大输入功率。最大功率指扬声器在某一瞬间所能承受的最大峰值功率。专业音响系统基础培训教材音箱的分类有源音箱/无源音箱全频音箱、中高频音箱、中低频音箱、超低频音箱等常规音箱、阵列音箱UPA－1P有源JBLAM6215无源UPA－1P全频650－P超低频专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统较弱声信号后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师音源专业音响系统基础培训教材功率放大器分类：按功放与扬声器匹配方式，可分定阻抗输出和定电压输出；按功率放大器的使用元件分类，可分电子管、晶体管、集成电路、V-MOS功放；按工作状态可分甲（A）类、乙（B）类、甲乙（AB）类、丁（D）类功放等。功率放大器是一种电子放大器，它能将输入输入信号电压转换成高功率输出而推动音箱放声。专业音响系统基础培训教材甲（A）类功率放大器在理想情况下，最高效率只能50％。甲类放大器工作时会产生高热，效率很低，但固有的优点是失真小。乙（B）类功率放大器在理想情况下最高效率可以到达80％。乙类放大器的优点是效率高，缺点是会产生越大失真。A、B、AB、D类功放比较：甲乙（AB）类功率放大器界于甲类和乙类之间，有效解决了乙类放大器的失真大问题，效率又比甲类放大器高，因此获得了极为广泛的应用。（MeyerSound内置功放）丁（D）类功率放大器也称数字式放大器，具有效率高，体积小的优点。这类放大器不适宜于用作宽频带的放大器，还有电磁干扰严重问题。（CPA10内置功放、RCF的TT+）H类功率放大器应用于需要大功率推动音箱系统中。是AB类功放改良。（CPA15内置功放，KS功放，RCF功放）专业音响系统基础培训教材在音色方面，会注意其搭配上是否冷暖相宜、软硬适中，最终使整套器材还原音色呈中性，这仅是从艺术方面考虑。从技术方面考虑功放与音箱配接的要素有：一、功率匹配，二、功率储备量匹配，三、阻抗/定压匹配，四、阻尼系数FD的匹配。音箱与功放匹配1、为最佳聆听声压，我们可以从听音区到音箱的距离与音箱的特性灵敏度来计算音箱的额定功率与功放的额定功率。（现实设计不考虑）2、建议功放功率为音箱的额定功率1.5倍以上，使用的时候要注意功放的工作不要过载。但是功放的功率是绝对不能小音箱的，易烧音箱的高音单元.。3、功放的额定输出阻抗（电压），应与音箱的额定阻抗（电压）相一致。4、FD值越大，功放对音箱的控制能力越强，使脉冲后沿建立时间缩短，低频瞬态响应指标提高，声音听起来就不拖沓，低音有力度。FD值大，一方面取决于功放的品质，一方面取决于音箱线的电阻，所以音箱线越粗越短，越有利于FD值的提高。专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师全频音箱超低音箱专业音响系统基础培训教材分频器将全频信号分成若干频带的音频设备。大部分一只音箱不能全频带还原音频信号，事实上每单元负责部分频带信号还原，比如高频单元、低频单元或者高频音箱和中低频音箱的声场系统。DBX223分频器专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师全频音箱超低音箱专业音响系统基础培训教材均衡器用来对声音的频响曲线进行均衡的设备。

1、修正声场、对重放声场做补偿；（房间均衡器）2、调整音质，对声源进行艺术性修饰；3、抑制啸声。（2、3为效果均衡器）主要功能；1、舞台流动返送音频处理；2、艺术修饰，作修正声场。主要应用；专业音响系统基础培训教材１．图示均衡器（固定参量）２．参量均衡器（可变参量）均衡器的分类按电路结构分：按均衡频率数量可分为5、6、8。。。30、31段均衡器。按通道数量可分单通道、双通道、四通道和多通道均衡器。按倍频程分布可分1/3oct、1/2oct、1oct和2oct均衡器。专业音响系统基础培训教材图示均衡器

通过面板上的推拉电位器键位置的分布,可以直观地反映所调节的均衡频率的补偿曲线。带宽/Q值、中心频点已固定，振幅可调。专业音响系统基础培训教材参量均衡器其中心频率，带宽/Ｑ值和振幅特性可调。专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师全频音箱超低音箱专业音响系统基础培训教材延时器延时器是一种可将节目信号延迟一个短时间的声加工设备。几种特殊的用途：1、与混响效果器混合使用可获好临场感效果；2、作为多路扬声器声音同步的控制器；3、帮助改善梳状滤波失真；4、调整声像定位。几种常见的使用方法：1、剧场、会场和多功能厅等多通道主扩声＋后场补声时，补声需要延声来改善语言清晰度或抑制重声；2、大场所采用分散扩声时，为改善交叠区语言清晰度使用；3、与混响器结合使用获取良好临场感效果。XTADP100专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师全频音箱超低音箱专业音响系统基础培训教材压缩器BSSDPR404将节目信号的动态范围压缩到预定更窄范围中去的器件。压缩器的作用：2、限制了音乐信号中极大的峰值信号，保护扬声器系统和功放系统免受损坏；1、可获得更大的声音响度（压低了信号峰值而充分提升了其它幅度小的信号）；4、美化音色。专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师全频音箱超低音箱专业音响系统基础培训教材限幅器BSSDPR404将节目信号的动态范围限制到预定更窄范围中去的器件。限幅的作用：2、限制了音乐信号中极大的峰值信号，保护扬声器系统和功放系统免受损坏；1、可获得更大的声音响度（压低了信号峰值而充分提升了其它幅度小的信号）；4、美化音色。专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师全频音箱超低音箱专业音响系统基础培训教材数字音频处理器由于扩声链路工程部分包含的周边设备繁多，针对功能单一，引起音频处理器出现；目前，基于DSP处理能力强大，数字音频处理器在扩声系统中拥有举足轻重的地位，尤其在专业扩声系统中。音频处理器内部可包括：增益、图示均衡、参量均衡、效果、陷波、延时、动态处理、信号路由（任意路由、固定路由模式）、压限/限幅、反馈抑制等的功能。专业音响系统基础培训教材Galielo616专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师全频音箱超低音箱信号处理分频后级放大较强声信号全频音箱超低音箱专业音响系统基础培训教材一体化数字音频系统处理器特点：基于拥有DSP处理能力的硬件，可以通过软件设置，拥有调音台、周边设备（均衡器、效果器、延时器、激励器、压缩限幅器等）、分频网络等虚拟模块，利用模块虚拟系统链路。信号从音源信号输出——一体化处理器到处理输入——功放——音箱。专业音响系统基础培训教材专业音响系统基础培训教材信号处理简单的扩声系统较弱声信号后级放大较强声信号艺术声音的再创作与实时控制现场扩声调音师技术不失真还原设计工程师音源专业音响系统基础培训教材感谢各位专业音响系统基础培训教材1.注意力持续时间短2.遗忘速度快3.目的性强4.自我意识强

成人学习的特点：如何上好一堂培训课专业音响系统基础培训教材自愿参加非自愿参加合作、主动学习、意识强不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者课堂的表现了解学员专业音响系统基础培训教材非自愿参加不合作、被动学习、意识弱注意：非自愿者可能是麻烦的制造者对于非自愿参加学员，培训师应该增加授课的趣味性，多让他们发表自己的见解，增强与他们的沟通。了解学员专业音响系统基础培训教材双方熟识采取提高注意力的多种形式双方陌生采取破冰游戏、搭建沟通氛围熟悉程度了解学员专业音响系统基础培训教材培训前的准备课程设计场地布置物料准备设备检查自我准备专业音响系统基础培训教材培训前---课程设计把要说的写下来：资料搜集动笔写作演示文稿最后修改专业音响系统基础培训教材资料搜集：互联网研讨会、演讲图书馆企业内部资料同事、亲友报纸、杂志音像制品培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材动笔写作：发散性思维法撰写提纲制定时间表培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材发散性思维法：所谓发散性思维法，就是从同一来源的材料中探求不同答案，从不同的方面寻求答案的思维过程。他能让人通过联想，拓展思路，从不同的角度寻求解决问题的各种可能途径。

答案一问题答案二答案……培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材撰写提纲—列提纲的好处：为授课提供清晰的思路为资料的取舍提供依据时间分配的依据选择培训方法、辅助工具的依据培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材撰写提纲—如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维服务培训个人层面团队层面企业层面标准理念……培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材撰写提纲—如何撰写提纲：方法一：利用发散性思维培训主题论点一论点二论点三分论点一分论点二……培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材撰写提纲—如何撰写提纲：方法二：利用5W1H

WHO 谁

WHERE 哪里

WHY 为什么

WHAT 什么

WHEN 何时

HOW 怎样培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材提纲的通用模式：一、引言（1）开场白（2）说明你的主题和目的（3）概括培训的内容二、第一个要点（1）论点

A论据B论据（2）论点三、第二个要点（1）论点（2）论点四、第三个要点

……五、总结（1）重复你的要点（2）结束语培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材制定时间表：越缺乏讲课经验，你的时间表越要订的详细！培训前---课程设计专业音响系统基础培训教材课题描述几个部分：课题名称课题的宗旨课题目标培训对象培训人数培训持续时间与日程设施要求培训教师要求制定课程大纲——编排课程内容专业音响系统基础培训教材授课计划：目标内容提纲教学方法时间分配必须的培训资源练习项目布置作业评价或考核方法制定课程大纲——编排课程内容专业音响系统基础培训教材内容提纲编写程序：确定达到目标所必须的知识确定每项目标的表现内容或技能确定实现目标的态度要素依据知识技能态度三要素编排成合理顺序制定课程大纲——编排课程内容专业音响系统基础培训教材制定课程大纲——选择培训方法与技巧培训方法种类：讲授与讲演小组讨论演示阅读练习案例分析角色扮演现场参观与学习考察专业音响系统基础培训教材选择培训方法的影响因素：培训目标（知识、技能、态度）培训内容培训讲师（经验、能力）学员（数量、经验、能力水平）培训环境与资源限制（时间、经费）制定课程大纲——选择培训方法与技巧专业音响系统基础培训教材选用合适培训方法的程序：陈述培训目标决定表现类型考虑学员特点列出所有合适的培训方法考虑实际情况缩减清单，作出决定制定课程大纲——选择培训方法与技巧专业音响系统基础培训教材编写课程资料一、编写课程大纲二、编写讲师手册三、编写练习手册四、编写学员手册五、编写演示文件六、设计评估内容与评估方式专业音响系统基础培训教材培训前---场地布置鱼骨式马蹄形课桌式会议式桌椅的摆放专业音响系统基础培训教材

鱼骨式讲台以学员为中心,互动性强容易形成小团体培训前---场地布置专业音响系统基础培训教材

课桌式讲台坐位角度比较统一

以讲师为中心不利于小组讨论与互动培训前---场地布置专业音响系统基础培训教材

会议式讲台正式

以讲师为中心气氛严肃培训前---场地布置专业音响系统基础培训教材合理安排桌椅摆放重要性

确保以学员为中心

确保培训效果达到最佳确保学员在培训过程中感觉舒适,集中精神培训前---场地布置专业音响系统基础培训教材

签到表学员手册课程评估表白板纸计时器。。。。。。

培训所需书面资料课程所需练习纸以及培训道具

白板笔、铅笔、橡皮培训小礼物样品。。。。。。培训前---物料准备专业音响系统基础培训教材测试投影仪（清晰度，屏幕大小等）

空调的温度视听器材（DVD,音箱，光碟）茶点或其它

电脑调试（电脑接线，网线是否连接好）

室内的灯光明暗度培训前---设备检查

器架专业音响系统基础培训教材培训前---自我准备

熟悉培训内容和流程形象-着装/面貌/发型振作精神,消除紧张情绪专业音响系统基础培训教材现场呈现技巧及其关键点专业音响系统基础培训教材现场呈现的四大关键任务气氛营造：平等沟通分享：互动点评剖析：价值改善指导：实践专业音响系统基础培训教材产生紧张情绪的原因

思想感觉

行为自尊？自信？专业音响系统基础培训教材“怯场”测试心神不安不敢正视词不达意盼望结束大脑空白心跳加速口干舌燥出虚汗手发抖两腿发软专业音响系统基础培训教材正面应对压力的方法舒解分散专业音响系统基础培训教材压力转换法压力挑战太大太不容易高度紧张动力机会更大更须努力聚精会神专业音响系统基础培训教材登台恐惧及其破解

怕丢面子怕讲错怕别人不接受怕场面无法控制专业音响系统基础培训教材上场与下场空台登场静场起音上场从容不迫启动注意专注全场享受掌声再次致礼下场专业音响系统基础培训教材影响训练效果的因素说什么怎么说何时说对谁说专业音响系统基础培训教材有效导入及其注意事项谜语游戏问题数据场景引言故事概念观点事件演示四种屏弃的开头自夸式自杀式幼稚式庸俗式专业音响系统基础培训教材专业表达的三大要素讲、述、论专业音响系统基础培训教材专业表达的思路与方法审、析、定专业音响系统基础培训教材专业提问技巧修饰式封闭式整体式特定式开放式引导式专业音响系统基础培训教材回应学员问题的基本原则培训师是否准备？是否与主题相关？YesNoYesNo可以回答必须回应必须回答必须回应专业音响系统基础培训教材回应学员问题的基本步骤接纳学员问题判断学员情绪区分问题类型处理学员问题肯定学员态度再次回应学员专业音响系统基础培训教材回应学员问题的形式直接式报告式附和式描述式反问式拒绝式专业音响系统基础培训教材了解点评的作用解剖理