2023年幼儿园中班工作计划3篇

2023年幼儿园中班工作计划3篇幼儿园中班工作安排篇1

上学期，我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因此，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排，如下：

一．班级状况分析：

1、幼儿状况：

学期初本班共有15名幼儿，其中6名为女生、10名为男生。通过上学期末的测查及平常的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：

身体发展方面：

自理实力：孩子们的各项生活常规已基本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，基本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作发展较平衡,能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱运用剪刀，但大部分的孩子运用得欠自如；叶政霆、黎俊宇等小挚友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但部分孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

智力实力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的改变，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的改变，部分孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。

数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进行排序，能手口一样点数10以内的物品，能分辨4—5种图形。

语言发展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小挚友在集体中能大胆表述；冯天佑小挚友语言表达有待加强。

社会性发展方面：

大部分孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，基本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。

班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，朱予彤、冯天佑、黎俊宇、叶政霆等小挚友做事拖拉，依靠性较强。

2、家长状况：

我班家长特别重视孩子的各方面发展状况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的`接触中发觉，家长基本能与班级协作教化教学工作，主动参加幼儿园的各项活动，特殊是家长委员会的成员，更是牺牲了大量的休息时间。但本班的家长普遍较忙，大部分都因忙着做工作爷爷奶奶或保姆接送而缺乏与老师沟通的，常常有不看通知和漏看通知的现象。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有特性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿主动主动参与各项体育活动；加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达实力；采纳蒙氏教化精髓，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设；学习、渗透班级经营，转变教化观念；老师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建设方面

加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

1、接着仔细学习新的指导《纲要》，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化成教化行为。结合《幼儿园教化纲要》实施活动整合课程，依据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创建性地实施具有灵格风幼儿园特性的活动整合课程。擅长发觉幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机。主动引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的须要，以刚好适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

2、坚持开展读书活动，做好读书笔记、相互沟通、举荐。

3、每月召开班务会议，探讨、反思、分析班级、幼儿状况，班长负责做好工作记录，对工作中的问题刚好沟通并共同解决。

4、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

5、爱惜并保管好班级财物，节约水电。

6、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立榜样；

7、三位老师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学阅历，不断提高自身素养。

四、幼儿实力培育的重点和措施

（一）注意幼儿倾听习惯的培育

倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、供应倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。

3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。

（二）提高幼儿的合作意识和交往实力

通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立挚友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小挚友闲聊，起先懂得轮番和共享，并有一位特别要好的挚友。

（三）培育幼儿学习英语的爱好

激发和培育幼儿对英语的爱好，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及驾驭正确的发音，驾驭简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光 前表演英语节目。

详细措施：

1、要求幼儿来、离园都用英语向老师、小挚友打招呼。

2、晨间谈话老师可用英语和幼儿沟通，或复习学过的英语对话或歌曲。

3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。

4、创设英语角，为幼儿供应图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习回答、表演节目等嬉戏，调动幼儿学、说英语的主动性。

幼儿园中班工作安排篇2

中班工作安排时间它来也匆忙去也匆忙，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去仔细、合理的去利用每一分钟……伴随时间那飞速的脚步我们又迎来了新学期，中班工作安排。这学期我将和吴老师、郑老师一起更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新《纲要》和《园务安排》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。

一、班级状况分析我班现有幼儿23名，其中有1名幼儿是这学期刚转入的。多数幼儿能遵守基本的学习活动规则，在日常生活中也能运用礼貌用语，敬重长辈。通过一学年的培育，幼儿初步养成了良好的生活卫生习惯，多数幼儿能自己宁静地入睡、并学会了整理幼儿园和自己的玩具。午餐、点心也有了明显的进步。我班大多幼儿能情愿向别人表达自己的见解，情愿在集风光 前讲话和念儿歌。但也有部分幼儿胆子较小，不敢在集风光 前讲话，表达时声音不够洪亮。不留意倾听别人的讲话，喜爱随意插嘴。有时也有幼儿不爱惜书的状况出现。我班幼儿喜爱参与科学活动，宠爱动、植物，知道四周自然现象的明显特征，学习了动用各种感官感知的方法。喜爱绘画，并能丰富画面。幼儿喜爱音乐，男孩子也很喜爱唱歌，跳舞，他们都有很强的表现力。

二、工作重点与任务

1、创设健康、丰富的`环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。

2、科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。

3、接着要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱护意识，工作安排《中班工作安排》。使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。

4、运用家长资源，协作幼儿园做好保教工作。

5、做好主题的幼儿视察、记录、评价等方面的工作。

三、学期目标

语言方面：

1、谈话活动：会用轮番的方式交谈，并能集中留意力耐性倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人沟通，能大方地在集风光 前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。

2、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演；能对自己及其他小挚友的表演行为作出评价；能在角色安排中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事.

科学方面：

1、这学期我们接着加强幼儿的学习，除了让他们欢乐的学习，还将培育他们主动、用心的进行数学操作活动，并与能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动的过程，根据要求检查自己活动的实力。

2、培育关切、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。并引导他们能用自己的语言描述自己的发觉、并与同伴、老师沟通。

健康方面：

1、具有肯定的对环境的适应实力和对疾病的反抗实力。

2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

3、喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。

4、驾驭有关体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱惜公物；具有肯定的集体意识。

5、能刚好整理和整理小型体育器械。

社会方面：

1、初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。

2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、看法、和创建力。

艺术方面：

1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。

2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情意。

3、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、色调的改变与统一美；知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。

四、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教化、培育孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。我们将注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。设置家园联系专栏，让家长了解我们平常的教化状况，同时相互沟通与沟通教化阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。

20xx.9

幼儿园中班工作安排篇3

语言领域

1、会倾听，会用一般话较连贯地表达自己的想法和愿望，基本围绕主题谈话。

2、丰富词汇，能较完整地讲解并描述一件事情。

3、学习运用方位词、副词和介词。

4、喜爱观赏不同形式的文学作品，感受文学作品的语言美。

5、懂得爱惜图书，基本理解单页多幅图书的内容。

艺术领域

1、能听辨七种打击乐器的音色

2、能分辨八种以上的颜色，两种近似色

3、能大胆表现自已看到、听到、想象的物体，组成一幅画

4、学会折剪的基本方法

5、驾驭搓圆、搓长、压扁、压坑、连接等技能，能有创意塑造物体的基本形象

科学领域

1、了解老师节、中秋节、国庆节、元旦

2、相识几种常见的动植物，知道其主要外形特征、用途

3、驾驭10以内的基数和序数

4、相识长方形、椭圆形、梯形

健康领域

1、学习并初步驾驭一些生活中基本的平安学问和健康常识，并具备初步的相关实力。

2、主动参与集体嬉戏和体育活动。

3、会帮助老师做简洁的清洁工作，能依据类别整理玩具。

4、留意夏季的饮食卫生，知道食物与身体健康的关系，疼惜食物，不随意丢弃。

5、知道牙齿对身体健康的作用，了解一些预防牙病的常识。

5、提高跑、跳、走平衡木、投掷等动作的精确性、协调性

社会领域

1、进一步了解并关切四周的同伴及成人，在交往中正确运用礼貌用语，学会与他人合作，懂得谦让。

2、进一步相识四周环境及其改变，激发爱家乡、爱祖国的情感。

3、了解老师节、中秋节、国庆、元旦等节日的含义。

4、学习有始有终地做一件事，大胆表达自己的见解，能克服困难，完成任务。

措施：

（一）建立良好的幼儿一日常规，是各项教化活动得以顺当进行的前提

1、期初，本班三位老师将共同制订一成具体的班级常规（包括各环节信号、物品摆放、《学习包》及幼儿的作业管理等）

2、新生入园后，将逐步让幼儿适应幼儿园，

第一步：将利用两到三天的时间带领幼儿相识四周环境（包括活动室、厕所、自已的位置等）

其次步：学习排队

第三步：重点抓幼儿课堂常规

3、为了让幼儿在收玩具、材料摆放合理规范，期初，我们将整个活动室内外环境进行规范，并在幼儿运用的物品及玩具柜贴上标记

4、从期初起先将通过离园前的谈话、晨区活动后的评价捕获一些不遵守常规的事例，引发幼儿参与探讨，以评一评“谁最棒”红花栏以激励。

5、以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生，不把纸屑、纸巾、果皮到处乱扔，并向幼儿介绍有些材料的再利用价值。

6、每日将支配两名幼儿当图书管理员，参加到班级管理中去。

（二）以课改新理念，接着开展主题教化活动

课改精神强调幼儿的主动学习，改革教学方式提高教学质量

1、期初，将预设若干主题教化活动，有《我的老师》《好玩的昆虫》《奇异的叶子》《蔬菜》《彩笔世界》并在其中以五大领域内容加以充溢、补充。

2、在实际工作中，将留意视察

中班上期工作安排幼儿的须要，刚好从孩子的爱好动身捕获新的教化素材生成新主题或是拓展预设主题的某一方面内容，可以结合节日、季节等。如：中秋节、秋天、国庆等

（三）创设师幼互动的环境，让幼儿成为环境的主子

1、本学期，将努力创设一个和谐、干等、自主的心理环境，让幼儿在轻松、开心中得到发展。

2、环境是重要的教化资源，本学期将创设与主题教化相一样的物质环境如：《我的老师》《好玩的昆虫》《奇异的叶子》《蔬菜》等，并通过“瞧，我的…”作品栏，为幼儿供应表达和沟通的空间。

3、将依据幼儿的实力开展丰富多彩的区域活动

①依据本班大部分幼儿“动手实力差”这一实际，将创设“操作区”——夹珠珠、串珠、编织等活动熬炼幼儿的小手肌肉群，利用“美工区”让幼儿进行剪贴活动，同时为了发展幼儿的口语表达实力，创设“表演区”，主要通过故事表演的形式，让口语表达实力强的幼儿去带动实力差的幼儿，以形式互帮互助的良好班风。

②为了实现幼儿间自主的互动活动，我们将在晨区活动的组织上打破旧的管理模式，个人简历在开展晨区活动时，将班级分成四个大区，投放相关材料、幼儿来园后可凭爱好自由选择自已喜爱的活动，并在各活动区设计一个标记栏，即参加到的幼儿即可为自已盖个印章。这样幼儿参加活动的主动性就高。

四、教研工作

1、将主动参加到幼儿园课改活动中去，围绕园部主课题的“教化内容组织形式的整合”，做好子课题的探究和视察记录。

2、努力学习新课改精神，坚持参与每周一次的业务学习，以更新教化观念。

3、刚好记录、反思在实施教化过程中的点滴体会。

五、家长工作

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，本学期我们应本着敬重、同等、合作的.原则，争取家长的理解、支持和主动参加。

1、期初，向家长了解幼儿的发展状况、特性特征和生活习惯，并建立家园联系栏，向家长介绍周、逐日安排、每人保教重点和通知事项。

2、定期召开家长会，向家长介绍中班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容与须要协作事项。

3、平常主动与家长沟通幼儿在家的表现，共同商讨教化孩子的好方法，每月定期分发《幼儿发展评估手册》。

4、让家长参加到幼儿园的教化，将依据主题须要请家长抽空利用废品做些小制作或者收集相关资料。

班级工作安排是我们开展实际工作的设想，在实际工作中我们将在遵循安排的基础上结合本班幼儿实力发展的实际水平适当、敏捷、机动地调整。

周行事例

心得体会第一周

1、稳定新入园幼儿的心情2、制定班级常规

3、分发幼儿园作息时辰表

4、开展“我的老师”主题教化活动

其次周

1、制作“班级环境规划”示意图

2、上交幼儿学习用品，做好记号

3、完善班级布置

4、结合节日，开展“中秋节”系列活动

5、训练幼儿上下楼梯的常规

第三周

1、召开期初家长会

2、幼儿一日常规训练，相识座位、号数

3、练习排队

4、开展“我和我的小伙伴”主题活动

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