【部编本】部编版语文六年级(上)总复习：词语专项-基础知识专项复习课件

词语专项复习人教版语文六年级上册四字词语襟飘带舞全神贯注念念有词提心吊胆惊天动地粉身碎骨居高临下斩钉截铁排山倒海五颜六色轻手轻脚心满意足忘乎所以暴露无遗怒气冲冲大步流星技高一筹别出心裁呆头呆脑威风凛凛跌跌撞撞自作自受心惊肉跳一望无际AABB式：跌跌撞撞ABAC式：自作自受不声不响一模一样无穷无尽没头没脑呆头呆脑ABCC式：怒气冲冲微波粼粼威风凛凛AABC式：徐徐上升津津有味念念有词含有人体名称的：大步流星指手画脚心满意足昂首挺胸含有反义词的：惊天动地

描写人物神态的：全神贯注聚精会神恍然大悟含有数字的：三番五次五颜六色

近义词柔美——优美惊叹——赞叹回味——品味拘束——约束羞涩——羞怯奇异——奇特坚硬——坚挺英勇——神勇良久——许久俏丽——俊俏僻静——寂静探索——探究迷惑——迷惘蕴藏——储藏险要——险峻著名——有名猜测——猜想照顾——照料反义词娇小——强大勤勉——懒惰沉着——慌张僻静——喧闹沮丧——兴奋干燥——潮湿抵御——侵略惊慌——镇定拥戴——反对糟糕——精彩忧虑——安心丰满——干瘪毁坏——修复参差——整齐瘦削——丰盈改正下面词语中的错别字。自做自受（）溜连忘返（）兴高彩烈（）晃然大悟（）涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）玻涛起伏（）留之大吉（）狂风奴号（）惹人几笑（）可见一班（）奇秒无比（）德高忘重（）意味伸长（）世外桃原（）抑扬顿座（）作留采恍滔泻已铭波溜怒讥斑妙望深源挫词语充值。德（）望（

）津（）乐（

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）深（）左（

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）意（）深（）庞（

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）安可（）一（）暑（）寒（）不（

）话下（）（

）私语无（

）以对雕（

）画（

）巧（

）天工高众津道具意躲闪味长然物匆匆妙比拘格风号食难见斑来往在窃窃言龙凤夺根据意思写词语。1.不甘心落于他人之后。（）2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（）

3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（）

4.形容对事情不能放心，非常害怕。（）

5.形容脚步迈得大，走得快。（）不甘落后斩钉截铁忘乎所以提心吊胆大步流星6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）7.不局限于一种规格或形式。（）8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（）

9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。（）

10.稍强一些，技术高人一等。（）随心所欲不拘一格自作自受巧夺天工技高一筹在括号里填上合适的量词。一（）呼唤一（）蜘蛛一（）鱼网一（）电脑一（）书信一（）木门一（）圆月一（

）涟漪一（

）画报

一（

）石子

一（

）帆船一（

）话语

一（）文章一（）老人一（）幽静一（）小诗一（）落花一（）石头封扇轮丝张块条番位片首片个声只个台篇写出下面蓝色词语的近义词。1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（）2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。（）3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。（）4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄色。（）鼓励聚精会神猜测害羞写出下面蓝色词语的反义词。1.他是一个遇事沉着冷静的人，不管什么事情都没看见他（）过。2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则，人们就会（）。3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得（）凉爽。慌张反对湿润对号入座，选词填空。

陶醉沉醉1.兄妹俩被美妙的琴声（）了。2.我敢肯定,今夜我将难以入睡,我还（）在这美妙的创举中。

眷恋爱恋3.我们热爱大地，就像出生的婴儿（）母亲温暖的怀抱。4.九月的月,就是一双柔美的眸子,把不尽地（）赋予了尘世间多情的苍生。陶醉沉醉爱恋眷恋

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……5.桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。6.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。7.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。尽管还是宁可也与其不如下列词语中没有别字的一组是()A．施工寝不安席悬崖峭壁狂风怒号B．朦胧惟妙惟肖举一返三溜之大吉C．潮讯莫名其妙芽芽学语食指连心D．分亨水落石出波涛起伏碧空如洗A依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是()

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说

，常常

书中的学说，常常

书中的学说。A．修正评判辩论B．辩论评判修正C．评判修正辩论D．修正辩论评判B真题下面句子中成语使用恰当的一项是()（葫芦岛市连山区）A．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。A将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。（朝阳市）和（）可亲（）梁画栋世外（）源横（）不幸不同（）响（）俗共赏描写人物的词语：描写景物的词语：蔼雕桃遭凡雅怒气冲冲炯炯有神山清水秀繁花似锦按要求写词（每个题目写3个）（锦州凌河区）1.带“然”的成语：2.带数字的四字词语：3.带“虎”的四字词语：4.形容情况紧急的成语：恍然大悟悠然自得豁然开朗三番五次一心一意三心二意狐假虎威虎头蛇尾虎视眈眈千钧一发火烧眉毛十万火急编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章