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文档简介

小班科学活动——冰中取糖教案冰中取糖教案

冰中取糖教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，感知冰的各种特性，尝试利用工具乐观探究，感受探究的乐趣，适合幼儿园老师们上课，快来看看冰中取糖教案吧。

活动目标

1感知冰的各种特性。

2尝试利用工具乐观探究，感受探究的乐趣。

3培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

4情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备

吹风机、锤子、餐刀、热水袋、热水。

内含一颗糖果的冰块若干(同幼儿数)。

活动过程

一、导入

1出示大冰块，激发孩子参加的热忱，初步感知冰块的特性。

提问你们看这是什么?摸摸看，你有什么感觉?(老师手持冰块让每个小伴侣先摸一摸，进行初步感知)你们能观察大冰块里有什么呢?(糖果)

2老师小结原来冰块是透亮     的。

我们可以看到里面有一颗糖。

提问你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?(幼儿自由发言。

说说自己的方法。

)

二、介绍工具

师老师帮你们预备了许多工具，我们来看一看都是些什么。

(重点介绍电吹风及各工具的使用平安)

三、幼儿尝试

1幼儿自己取冰块，老师引导孩子观看冰块，进一步感知其特性。

提问你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)

2幼儿取工具，尝试将冰块中的糖块取出。

提问你是用什么方法把糖果取出来的?(对已经取出糖的小伴侣进行鼓舞，请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。

)

四、幼儿集中共享阅历

1提问小伴侣都很努力试过了，你们都吃到糖了吗?谁情愿来介绍一下自己取糖的经过?

2小结小伴侣们很聪慧，都利用工具从冰里取出了糖，我们来给自己鼓鼓掌。

活动反思

设计活动时，我依据小班幼儿的年龄特点，尝试运用做中学的教育理念，从幼儿生活阅历动身，引导幼儿通过自己的探究和发觉获得有关的阅历。

同时考虑到趣味性对

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