2022年舟山市定海区教育系统紧缺高层次人才招聘考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年舟山市定海区教育系统紧缺高层次人才招聘考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。A.配置性评价B.常模参照评价C.标准参照评价D.诊断性评价【答案】：A2.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.公开课程B.显性课程C.潜在课程D.开放课程【答案】：C3.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.明确培养目标B.制订课程计划C.制定课程目标D.课程设计【答案】：D4.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想？（）A.启发式B.协同式C.合作式D.注入式【答案】：A5.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.是非题B.填空题C.论文题D.选择题【答案】：B6.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.自我强化B.替代性强化C.直接强化D.负强化【答案】：B7.自我调控系统包括自我认知、（）、自我控制三个子系统。A.自我反思B.自我评价C.自我调节D.自我体验【答案】：D8.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.分组教学C.内容固定D.学生固定【答案】：B9.德育过程结构的构成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育内容B.教育者、受教育者C.教育者、受教育者、德育内容、德育方法D.教育者、受教育者、教育环境【答案】：C10.在《教师法》中,将教师身份明确表述为:“履行教育教学职责的（）”,从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。A.人类工程师B.技术人员C.工作人员D.专业人员【答案】：D11.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（）。A.专门职业B.非专门职业C.独立的社会职业D.非独立的社会职业【答案】：A12.在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）。A.斯金纳B.托尔曼C.加涅D.桑代克【答案】：C13.专业存在和发展的根基是（）。A.组织性B.教育性C.合法性D.自主性【答案】：C14.认为理想自我难以实现甚至永远不可能实现的，现实自我太不争气甚至无法容忍，但又没法改变，这属于（）。A.自我否定型B.自我萎缩型C.自我扩张型D.自我矛盾型【答案】：B15.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，国家、社会、学校和（）应该对未成年人进行理想教育、道德教育、文化教育、纪律和法制教育。A.监护人B.家庭C.社会团体D.父母【答案】：B16.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类经济活动B.人类社会活动C.人类文艺活动D.人类教育活动【答案】：D17."按照马克思主义的观点,促成人的全面发展的惟一方法是（）"A.实现素质教育B.加强理论教学C.教育与生产劳动相结合D.注重实践教学【答案】：C18.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教育平等B.立德树人C.教育均衡D.教书育人【答案】：B19.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益D.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献【答案】：D20.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.维持身心健康作用B.学习作用C.习惯和方法上的支持D.改进作用【答案】：C21.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.环境B.成熟C.主观能动性D.遗传素质【答案】：B22.课的类型的划分依据是（）。A.教学内容B.教学规律C.教学任务D.教学原则【答案】：C23.所谓的及时复习，应该是指（）。A.在大面积遗忘开始之前复习B.一周之后复习C.在学习结束立刻复习D.当天复习【答案】：C24.（）具有加速个体发展的特殊功能。A.遗传因素B.环境因素C.个体因素D.学校教育【答案】：D25.心理学的主要研究对象是（）。A.心理特点B.认知C.情感D.心理现象及其规律【答案】：D26.问题解决有三个基本特点，它们分别是目的性、认知性和（）。A.方向性B.实在性C.针对性D.序列性【答案】：D27.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（）。A.自我归因感B.自我效能感C.自我期待感D.自我预期感【答案】：B28.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。A.鲁迅B.王国维C.李大钊D.蔡元培【答案】：D29.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。A.以行为开端，行、知、情、意依次进行B.视具体情况,可有多种开端和顺序C.以情为开端，情、知、意、行依次进行D.以知为开端，知、情、意、行依次进行【答案】：B30.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果【答案】：C31.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）。A.知觉选择性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉整体性【答案】：D32.环境文化和设施文化属于（）。A.学校组织和制度文化B.学校物质文化C.学校精神文化D.学生亚文化【答案】：B33.苏联心理学家维果茨基提出了（）。A.顿悟性教学B.发现性教学C.情境性教学D.发展性教学【答案】：D34.在人的个性特征和个性系统中具有重要作用的是（）。A.情感B.人际关系C.思维D.自我意识【答案】：D35.画线是阅读时常用的一种（）。A.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.资源管理策略【答案】：C36.人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。A.阶段性B.个别差异性C.不平衡性D.顺序性【答案】：C37.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.直接强化B.间接强化C.自我强化D.替代强化【答案】：C38.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（）。A.引导作用B.规范作用C.爆发作用D.动力作用【答案】：D39.学习动机对学习的作用，类似于（）。A.催化剂B.凝固剂C.稳定剂D.调节剂【答案】：A40.试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.昆体良B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.纵向迁移B.反向迁移C.顺向迁移D.逆向迁移【答案】：CD42.个体心理发展的基本特征有哪些（）A.不平衡性B.差异性C.连续性与阶段性D.定向性与顺序性【答案】：ABCD43.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：BC44.搞好课堂教学要做到（）。A.目的明确B.形式合理C.方法得当D.内容正确【答案】：ABCD45.学校心理健康教育的任务是（）A.促进学生实现与环境的积极适应B.培养学生良好心理素质C.成为"四有"新人D.维护学生心理健康【答案】：ABCD46.下列说法中，哪些观点可以被借鉴去提升从业人员的职业道德修养（）。A.勿以恶小而为之，勿以善小而不为B.己所不欲，勿施于人C.君子慎独D.吾日三省吾身【答案】：BC47.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依靠（）。A.社会法律B.社会舆论C.传统习惯D.社会经济E.人们的信仰【答案】：BCE48.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.原因源B.可控性C.稳定性D.超越性【答案】：ABC49.法治信仰体现了主体的哪些意识和观念?A.契约精神B.规则意识C.自由平等意识D.权利义务观念【答案】：ABCD50.职业具有的功能是（）。A.获取生活来源B.完成当事人社会化过程C.实现个人价值D.提高生活品质【答案】：ABCD51.导致教师心理健康问题的因素有（）A.社会地位不高B.工作繁重C.学校管理不当D.压力过大【答案】：ABCD52.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.社会政治、经济、文化发展的差异性B.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素C.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素D.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素【答案】：ABCD53.在教师道德品质构成中，道德情感作用体现为（）。A.评价作用B.调节作用C.信号作用D.基础作用【答案】：ABC54.对教师道德行为和道德品质的认识正确的是（）。A.教师道德行为是一定的道德原则和规范的体现B.教师道德品质是一定道德原则和道德规范在个人思想和行为中的体现C.一定的道德行为是一定的道德品质的基础D.道德行为是由一系列道德品质铸成的【答案】：AB55.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）。A.道德行为是认知的结果B.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件C.道德认识是基础D.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一E.道德信念是核心【答案】：ABCDE56.影响知识识记的因素有（）。A.识记的通道和途径B.识记的目的性和积极性C.对材料意义的理解度D.材料的性质和长度【答案】：ABCD57.教师反思的成分包括（）A.教师的陈述B.批判成分C.情感成分D.认知成分【答案】：ABD58.下列说法中，与敬业精神无关的是（）。A.如果懂得量入为出，就可以致富B.尊老爱幼、家庭和谐C.诚实的人必须对自己守信，它的最后靠山就是真诚D.李素丽坚持“四心”服务原则：礼貌待客要热心，照顾乘客要细心，帮助乘客要诚信，热情服务要恒心【答案】：AC59.面对目前越来越多的择业机会，在以下说法中，你认为可取的是（）。A.多转行，多学习知识，多受锻炼B.干一行就要干到底，否则就是缺少职业道德C.树立干一行、爱一行、专一行的观念D.可以转行，但不可盲目，否则不利于成长【答案】：CD60.建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?（）。A.理解和尊重学生B.提高自我修养,健全自身人格。C.了解和研究学生,树立正确的学生观D.对学生放任管理【答案】：ABC61.行为主义流派的重要特点有（）A.主张内省B.强调以人为本C.主张采用客观的实验方法D.主张研究人的行为【答案】：CD62.“两免一补”政策在实施过程中，存在的两个问题是（）。A.城市生均补贴高于农村B.城市生均补贴低于农村C.教师在民办和公办学校之间流动D.民办学校学生无法享受补贴【答案】：A