2022年中山市大涌镇招聘中心幼儿园教育集团总园园长考试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年中山市大涌镇招聘中心幼儿园教育集团总园园长考试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校因管理不当发生重大伤亡事故，学校负责人主要承担（）。A.违宪责任B.民事责任C.行政责任D.刑事责任【答案】：D2.在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？（）A.指导教学模式B.合作学习模式C.交互式教学模式D.完形训练模式【答案】：D3.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.首要B.核心C.重要D.主导【答案】：B4.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明（）。A.教师缺乏信心B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏爱心D.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧【答案】：D5.老师采用列提纲的形式来讲解知识，这里使用的学习策略是（）。A.阅读理解策略B.元认知策略C.组织策略D.精细加工策略【答案】：C6.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.缺乏掌握正确的道德行为方式B.道德意志薄弱C.缺乏正确的道德认识D.缺乏良好情感【答案】：B7.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.超我B.本我C.镜我D.自我【答案】：C8.以下表述不符合个体心理发展关键期的是（）。A.不可逆转的时期B.某种能力获得的最佳时期C.0~3岁的时期D.错过这个时期，个体难以获得某种发展【答案】：C9."杀鸡吓猴"的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）。A.成就动机理论B.认知失调理论C.社会学习理论D.强化理论【答案】：C10.在多媒体教学中,采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的（）。A.理解性B.选择性C.恒常性D.整体性【答案】：B11.试图以心理学的“统觉理论”来说明教学过程的是（）。A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.昆体良【答案】：C12.列提纲是一种常用的（）。A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.学习工具利用策略【答案】：C13.校本课程的开发主体必须是（）。A.专家B.教师C.学生D.校长【答案】：B14.“捧腹大笑”“手舞足蹈”体现的情绪状态是（）。A.激情B.应激C.热情D.心境【答案】：A15.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.不变B.偏低C.偏高D.中等【答案】：C16.下列学习活动中属于内在学习动机的是（）。A.获得好名次B.获得高分C.获得表扬D.获得解答【答案】：D17.遗传素质是人身心发展的（）。A.主导因素B.无关因素C.决定因素D.物质前提【答案】：D18.党的十八大首次把（）作为教育的根本任务A.教书育人B.立德树人C.教育平等D.教育均衡【答案】：B19.智力的核心成分是（）。A.观察力B.创造能力C.记忆力D.思维力【答案】：D20.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。A.依从B.从众C.服从D.顺从【答案】：B21.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.负强化B.间接强化C.正强化D.奖惩【答案】：D22.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.智力水平B.学习积极性C.学习自觉性D.要花多少时间【答案】：D23.教师人格中最高的境界是（）。A.人师B.高师C.匠师D.经师【答案】：A24.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.忘记了客观社会现实对自己的约束B.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性C.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大D.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势【答案】：B25.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。A.创造的成果有大有小B.创造是人类特有的活动C.创造是极少数人的天赋D.创造的目的是产生有价值的产品【答案】：C26.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A.原型定向B.原型内化C.原型操作D.操作定向【答案】：C27.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现象；称为（）。A.遵从B.服从C.依从D.从众【答案】：D28.清楚地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A.直觉的道德情感B.形象的道德情感C.伦理的道德情感D.想象的道德情感【答案】：C29.以合理、完善方式组成的一系列外部操作活动的方式是（）。A.动作技能B.思维技能C.心智技能D.练习技能【答案】：A30.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A.示范B.练习C.反馈D.言语指导【答案】：B31.（）是教师同事之间良好沟通的基础。A.容忍异己，理解宽容B.巧用语言，珍惜情谊C.少争多让，善于倾听D.坦诚相见，赞美欣赏【答案】：D32.关于内在动机与外在动机的关系，下列说法中正确的是（）。A.内在动机会削弱外在动机B.外在动机会削弱内在动机C.高水平内在动机与中等水平外在动机相结合，能最有效地促进学习D.外在动机会促进内在动机【答案】：C33.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.描述B.监测C.预测D.解释【答案】：B34.“皮格马利翁效应”说明哪一种因素对学生人格形成与发展的影响？（）A.班级气氛B.教师期望C.父母教养方式D.家庭结构【答案】：B35.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.巴班斯基的教学过程最优化思想B.凯洛夫的《教育学》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：D36.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.奥苏伯尔B.贾德C.布鲁纳D.桑代克【答案】：A37.按照典型气质分类,《红楼梦》中王熙凤和林黛玉分别属于（）。A.多血质和抑郁质B.多血质和黏液质C.胆汁质和黏液质D.胆汁质和抑郁质【答案】：A38.学习一种新材料时运用联想假借意义,对记忆有帮助的方法称为（）。A.视觉想象法B.关键词法C.语义联想法D.谐音联想法【答案】：D39.布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（）。A.主动地形成认知结构B.顿悟过程C.主体内部构造完形D.刺激与反应形成联结【答案】：A40.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要D.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.团体心理辅导的发展过程包括（）A.工作阶段B.结束阶段C.初创阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD42.搞好课堂教学要做到（）。A.目的明确B.内容正确C.方法得当D.形式合理【答案】：ABCD43.个性心理特征主要包括（）A.气质B.性格C.动机D.能力【答案】：ABD44.以下对气质的描述，正确的是（）。A.具有独特性B.与生俱来的C.有好坏之分D.具有稳定性【答案】：ABD45.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱家人B.爱劳动C.爱科学D.爱朋友【答案】：BC46.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.家长参与管理B.侮辱教师C.批评教师D.检查维修宿舍设施E.加强就寝安全意识教育F.殴打教师G.由专业保安看管H.加强舍管教师的安全教育培训【答案】：DEH47.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起B.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求C.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求D.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想【答案】：ACD48.学习职业道德的意义有（）。A.是提高自身素质的重要措施B.是良好的社会风尚形成与发展的迫切要求C.有利于促进个人发展D.是社会主义现代化建设的客观要求【答案】：ABD49.以下哪些因素会影响问题解决？（）A.功能固着B.原型启发C.思维定势D.问题表征【答案】：ABCD50.道德的特征是（）。A.在阶级社会中，道德具有阶级性B.道德具有历史继承性和相通性C.道德具有相对稳定性D.社会经济关系决定道德的产生与内容【答案】：ABCD51.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.严于律己，勇于自责C.言行一致，身体力行D.教书育人，关爱学生【答案】：ABC52.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.掌握特定的人文社会科学基础知识的程度B.在日常生活中运用这些基础知识的能力C.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基础上的行为模式和趋向D.向他人传播这种知识和价值观的效果【答案】：AC53.韦纳将人们归因的维度总结为（）。A.稳定性B.超越性C.可控性D.原因源【答案】：ACD54.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.思维创新B.集体智慧C.心理支持D.团结合作【答案】：ABC55.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.心理健康功能B.榜样效应C.职业自由感D.动机作用【答案】：ABCD56.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.是师德修养的基本方法B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D.有助于教师确立科学的是非观、善恶观【答案】：ABCD57.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.价值观B.义利观C.荣辱观D.幸福观【答案】：ABCD58.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ABD59.以下属于不诚实劳动的是（）。A.生产盗版图书B.制造假冒伪劣产品C.炒股票D.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬【答案】：ABD60.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.舆论氛围B.道德支撑C.思想基础D.精神动力【答案】：ABCD61.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.常宣传C.细管理D.勤警示E.多落实【答案】：ABCE62.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的逻辑性C.思维的敏捷性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD63.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生