高中数学-概率的性质教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计复习巩固随机事件的概率自主探究仍塞子的实验中出现的事件。问题二、讨论事件之间的关系。问题三、讨论并事件，交事件，互斥事件，对立事件的概念。问题四、探讨和事件的频率与和事件的概率之间的关系。三．例题讲解 四．巩固训练五．回扣知识，布置作业。学情分析基础知识的掌握不牢固，针对这种情况，加强对概率与频率的关系的复习。学习态度不明确。通过对作业及听课等方面的观察，有六分之一的学生仍有抄袭他人作业的情况；反映出这些学生在学习上有很强的依赖心理，表现了学习上是在被动的学习、被动的在接受知识，课前不预习、课堂不积极、课后不反思的现象普遍存在。

方法不得当、学不得法。效果分析通过本节课的学习，分析问题解决问题的基本能力明显提高,知识与技能的获得过程中首次出现了过程性目标,如经历将一些实际问题抽象为数与代数问题的过程,经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,经历提出问题、收集和处理数据、作出决策和预测的过程。培养了学生科学精神和研究能力，学生的创新精神和探究能力,不是一个数据或指标,是一个隐性结果。通过体验探究的过程,学生真正了解到科学探究的艰辛,从而培养了他们不怕困难,勇于探索的精神和孜孜不倦、实事求是的科学态度。有的学生深有体会地说:“虽然我们的课题研究还只停留在表层,但我己经学到了不少新的东西,特别是了解科研的过程。我现在知道了科学的发现往往就从你身边开始,在生活中,我们应多问几个为什么,只有能提出疑问的人,才会主动去思考、探索问题,去解决问题。”。提高了学生分析问题和解决问题的能力教材分析本节是高中数学必修3第3章第2节,是在已经学习了随机事件概率的基础上,学习概率的性质,对知识起着承上启下的作用,同时也为概率的计算奠定了基础。地位和作用本节是必修3第3章第2节第1课的内容，这个内容是进行概率运算的必备知识。在教材中具有非常重要的意义。教学重点，难点教学重点：概率的性质及应用。

教学难点：对互斥事件的理解。

评测练习一、选择题1．下列说法正确的是（）A．互斥事件一定是对立事件，对立事件不一定是互斥事件 B．互斥事件不一定是对立事件，对立事件一定是互斥事件C．事件中至少有一个发生的概率一定比中恰有一个发生的概率大D．事件同时发生的概率一定比中恰有一个发生的概率小2．从装有个红球和个黒球的口袋内任取个球，那么互斥而不对立的两个事件是（）A.至少有一个黒球与都是红球B.至少有一个黒球与都是黒球C.至少有一个黒球与至少有个红球D.恰有个黒球与恰有个黒球3．某产品分甲、乙、丙三级，其中乙、丙两级均属次品，在正常生产情况下，出现乙级品和丙级品的概率分别是5%和3%，则抽验一只是正品(甲级)的概率为（）A．0.95

B．0.97C．0.92

D．0.084．把红，黄，蓝，白4张纸牌随机地分发给甲，乙，丙，丁四个人，每人一张，则事件＂甲分得红牌＂与事件＂丁分得红牌＂是（）A．不可能事件B．互斥但不对立事件C．对立事件D．以上答案都不对5．从集合SKIPIF1<0中随机取出一个数，设事件SKIPIF1<0为“取出的数是偶数”，事件SKIPIF1<0为“取出的数是奇数”，则事件SKIPIF1<0与SKIPIF1<0（）A．是互斥且是对立事件 B．是互斥且不对立事件C．不是互斥事件 D．不是对立事件6．从一批产品中取出三件产品，设A=“三件产品全不是次品”，B=“三件产品全是次品”，C=“三件产品不全是次品”，则下列结论正确的是（）A.A与C互斥 B.B与C互斥C.任何两个均互斥 D.任何两个均不互斥7．一个人打靶时连续射击两次,事件“至少有一次中靶”的互斥事件是（）A．至多有一次中靶B．两次都中靶C．只有一次中靶D．两次都不中靶8．掷两颗相同的均匀骰子（各个面分别标有1，2，3，4，5，6），记录朝上一面的两个数，那么互斥而不对立的两个事件是（）A.“至少有一个奇数”与“都是奇数”B.“至少有一个奇数”与“至少有一个偶数”C．“至少有一个奇数”与“都是偶数”D．“恰好有一个奇数”与“恰好有两个奇数”9．出下列命题，其中正确命题的个数有（）①有一大批产品，已知次品率为，从中任取100件，必有10件次品；②做7次抛硬币的试验，结果3次出现正面，因此正面出现的概率是；③某事件发生的概率是随着试验次数的变化而变化的；④若,则是对立事件。012310．高一年级某班63人，要选一名学生做代表，每名学生当选是等可能的，若“选出代表是女生”的概率是“选出代表是男生”的概率的，这个班的女生人数为（）．A．20B.25C.35D.30图3二、填空题图311．甲、乙两人下棋，甲获胜的概率为0.3，两人下成和棋的概率为0.5，那么甲不输的概率是________．12．口袋中装有100个大小相同的红球、白球、黑球，其中红球40个，从口袋中摸出一个球，摸出白球的概率为0.23，则摸出黑球的概率为__________.课后反思在教学过程中，我深深感到；学生的训练较少，不能够扩展，学生动手时间少，在以后的教学过程中，我将把课堂大部分时间交给学生；我要继续加强自身的学习，多做习题来扩大知识面，同时不断钻研教材教法，力争讲的通俗易懂，以提高自己的业