素质教育实践活动策划书

—素质教育实践活动策划书素养教育实践活动策划书

一、活动背景及意义

本课程植根于全国中小同学远程教育技术专委六年来对青少年心理素养培育的研讨成果；九阶成长教育体系情感牵引教学模式以及体验式、类别化授课方式。在训练中创设场景、环境，在活动中体验，在体验中感受，在感受中成长，让学员在亲身的行动体验、情感体验和思维体验中到达综合素养测评体系所要求的标准，提高抗挫折力量，情感表达力量、自我规划力量、自我掌握力量、创新思维力量、组织协调力量。充足激发潜能，让孩子更加优秀!阳光少年应当拥有独立、自主、快速完成目标的力量；应当拥有敢于竞争，坚持究竟，乐观向上的精神；应当拥有创新意识和实践精神，能够学以致用；能够认识自己，了解自己，充足完成个人价值。阳光表达为生存力量和发展的力量。

二、活动的目的磨砺教育的主要内涵：一是磨砺阳光体质；二是磨砺阳光心里素养，创设各种情景，锻造孩子们的抗挫折力量，感恩情怀；三是在活动中培育孩子们的生命价值观；四是培育孩子们的责任意识，培育同学对父母、国家民族的责任意识，建立健全的高尚人格精神。磨砺身心，激发感悟，促进成长，升华理想XXX培育具有阳光人格、阳光情感、阳光体质、阳光学业的阳光少年。

三、活动的.指导思想

阳光少年实践活动遵循青少年自我成长科学发展轨迹；行动力自我认识思维规律观看体验情感自控留意力时间管理行为效率自我胜利。

磨砺教育是整个阳光少年素养教育实践活动的第一阶段，分为五个步骤；感知认识激发学习自强。在实践和行动中感受困难和挫折，深化人生磨砺的认识，从而激发内心剧烈的感受，形成学习的动力，建立自强向上的心态和行为模式。

素养教育实践活动方案

一、活动宗旨：

通过在全市小同学中开展争当安全小卫士的活动，让小同学学习安全学问，在参与社区安全建设的宣传活动中进一步增加安全意识，提高自我爱护的力量，养成安全的好习惯。同时建设学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的安全教育体系，为未成年人创设良好的安全成长环境。

二、组织机构：

主办单位：上海市科普工作联席会议办公室

杜邦中国集团有限公司

三、参与对象：

本市小同学

四、活动布置与内容：

（一）20XX年9月12月开展社区安全教育宣传活动。各区县组织小同学，以《安全小卫士中小同学安全学问手册》为主要内容，与社区居民开展社区安全教育互动活动。

1、组成安全小卫士宣传队调查所在社区存在的安全隐患、提出建议和解决方案，以书面报告形式上报社区居委会。

2、安全小卫士宣传队现场绘制安全教育宣传画，在社区进行宣传展现，并为居民讲解，让居民从中了解安全教育的有关学问。

3、安全小卫士宣传队为居民送上安全教育方面的情景剧表演，向居民宣传交通安全、消防安全、计算机运用安全、家庭安全、饮食安全、生活安全等内容。

4、安全小卫士宣传队与居民一起进行防火自救实地演习，让居民了解一些灭火的方法，增长自救、他救的技能。

（二）20XX年1月20日举办第四届杜邦杯上海市小同学安全教育活动市级竞赛。竞赛内容包括：情景推断、灭火竞赛、动手制作、亲子小品表演、安全学问抢答。

素养教育实践活动方案素养教育实践活动方案1、每区县在广泛开展活动的基础上选派一个代表队参与市级决赛：代表队由3名小同学（至少1名女同学）及其中一名同学的家长组成。

2、亲子小品表演：由家长和同学一起以安全小卫士为主题进行小品表演，时间不超过5分钟。

3、动手制作：由3名小同学围绕《安全小卫士中小同学安全学问手册》有关内容，完成指定操作。内容包括：灭火竞赛、动手制作。

4、学问抢答：由3名小同学围绕《安全小卫士中小同学安全学问手册》有关内容，现场抢答。

5、上述几项总分计团体成果。

五、报名时间与地点：

时间：20XX年12月31日前将杜邦杯上海市小同学安全教育实践活动市级竞赛参赛报名表寄送至小学组办公室。

六、活动