2023年青蓝结对师傅工作计划

2023年青蓝结对师傅工作计划青蓝结对师傅工作安排1

“百年大计，教化为本，教化大计，老师为本”，只有打造一支政治合格、业务精良、素养过硬的老师队伍，才能不断地提升我校办学质量。为了使青年老师脱颖而出，早日成才，以促进我校老师队伍专业化的建设，学校时刻关注他们的成长和融入状况，刚好指导。发挥“青蓝工程”的育人功能，渐渐锻造他们向骨干、名师型老师方向发展。

一、明确目标

依据学校提出的提高青年老师素养总体目标及要求，教龄3年以内的青年老师均为培育对象。

1.引导新老师做好角色的转换，对他们加强工作责任性教化以及组织实力的培训。

2.狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3.实行师徒结对，我们对每位新老师配备１—２位富有阅历的骨干老师为师傅，在德育工作、教学工作、班主任工作中进行传、帮、带。

4.建立学校考核制度，通过努力，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教书育人的实际工作实力方面达到合格以上水平。

二、师徒的义务职责

1．师傅职责：

做到“三带”：

带师德──敬业爱岗，无私奉献。

带师能──教化教学与教化科研的基本技能

带特长——结合自己的教学特色，起好帮带作用

2．徒弟职责：

做到“三学”：

学为人──教书育人，为人师表。

学理念──学习教化教学理论，树立先进的教化理念

学本事──娴熟驾驭教化教学和科研的基本功

三、详细要求：

1．师傅：

（1）全面关切徒弟的工作、学习、生活和思想。向徒弟介绍教学阅历，供应

教学信息，举荐学习书刊，帮助徒弟树立正确的教化思想和现代的教化理念。

（2）帮助徒弟过好“教材教法关”，就教材中难教课例、典型课例进行重点研讨。

（3）指导徒弟老师拟定教学安排、把握教学环节。细心指导徒弟备好课，赐予悉心指导，每学期指导1份精品教案。

（4）每学期听徒弟的课并仔细记录，根据一节好课的评价标准评课，评议优缺点。切实做到“课前指引、课堂指导、课后评价”。

（5）仔细审查徒弟批改作业或试卷状况是否仔细，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进看法。

（6）每学期指导徒弟上1节公开课。

（7）激励、指导、帮助徒弟主动参与各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的熬炼和提高。

2．徒弟：

（1）在师傅的指导下，对自身的教学状况和业务水平仔细进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。

（2）每学期在师傅的指导下，仔细制定师徒结对工作、学习安排，并在开学第一周交教育处。

（3）仔细备课，主动求教，并做好记录。仔细钻研教学环节，主动要求师傅指导，邀请指导老师亲临课堂指导自己教学。虚心接受指导老师的看法，对指导老师指出的.不足要细致探讨，刚好改进、提高。

（4）主好听师傅的课，听课要仔细记录，并写出反思。

（5）每学期上1节公开课，虚心听取看法并写好教后记。

（6）常常找师傅汇报自己的思想、学习和工作，主动参与各级各类竞赛活动。

（7）平常加强学习并留意积累资料，写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作总结一篇。

四、师徒的看法定位

１．帮扶要德才兼备，以德为先。

２．立意要高，起步要实，以基本功为切入点。

３．注意共性，敬重特性，互学互帮，共同提高。

４．勤恳教学，踏实做人。

我们信任，青蓝工程这个平台能给师徒搭建互帮互学的空间，促使更多的老师成为肩挑重担、独挡一面的合格老师，并为后续的名师工程奠基。

青蓝结对师傅工作安排2

为深化推动殿市中心小学大练兵工程，充分发挥优秀骨干老师的引领作用，帮助新老师尽快适应教化教学工作，驾驭先进的教化思想、教学方法，促进青年老师尽快成长，达到老师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我老师老师队伍的整体素养，经探讨，特制定我校“青蓝工程”实施方案。

一、指导思想

充分发挥骨干老师的传、帮、带作用，促进青年老师快速、健康成长，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的青年老师队伍。

二、师徒对象

校级教坛新秀、教学能手、骨干老师和学科带头人担当培训任务。

徒弟(青方)：近三年参与工作的新聘老师、特岗老师和人才振兴安排老师以及须要在教学业务实力上进一步提高的其他老师。

三、培育目标

总体培育目标：一年适应，两年胜任。通过两年的培育教化、严格管理和教化教学实践，在师德修养和业务实力上都达到胜任教书育人、为人师表的老师岗位要求。

1、签订“青蓝合同”第一年的青年老师，要在较短的时间内了解学校教化教学的基本状况，钻研教材，细心备案、课堂教学过程合理、科学，恰当运用电教手段，留意学生实力的培育，作业适中，批改刚好。

2、签订“青蓝合同”两年的青年老师，要在教化教学等各方面基本成型，能娴熟驾驭基本的教化教学方法，能运用多媒体等现代教化技术手段协助教学，新授课、复习课、讲评课、试验课全部达标。不但能备好教材，还能备好学生，能在课堂教学中注意培育学生的实力，教学目标明确、学问精确、步骤合理、效果良好。

四、师徒职责

(一)师傅(蓝方)基本职责

1、教书育人，为人师表，酷爱学生，酷爱教化事业。在师德风范、工作看法、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导徒弟仔细学习“新课标”，熟识教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的相识，指导徒弟熟识教学常规。

3、指导徒弟钻研教材，熟识教材，做好备课工作；每学期帮助审核教案8篇以上，提出修改看法；每学期指导徒弟至少在校内上一次公开汇报课。

4、指导徒弟如何上课、如何小结、如何改进提高；每两周为徒弟上1节示范课，同时，每学期至少听10节徒弟的课，并对每一节课都要有具体的评点。

5、指导徒弟仔细做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、教学总结撰写等。

6、指导徒弟主动参与教化教学科研活动，参与课题探讨、各项业务竞赛和沟通活动；指导徒弟撰写教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、仔细指导徒弟分析学生状况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

8、每学期根据合同和相关管理要求，对徒弟在结对期间的表现刚好作出工作记录和书面鉴定等。

(二)徒弟(青方)基本职责

1、仔细遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、仔细钻研教化教学理论，熟识教材、考试要求，仔细执行教学常规，主动争取师傅的帮助和指导，虚心学习，有疑必问。

3、主动邀请师傅审核自己的教案，以及听自己的课(每学期10节以上)；每学期至少在校内上一次公开汇报课。

4、有安排地听师傅的常态课(示范课)，每周至少听1节课，并写好“听课心得”。每听一节课、上一节课都要有小结、反思。同时提倡多听其他老师的课，特殊是同学科的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己的风格。

5、仔细做好学生作业的布置、批改和讲评以及科学命题、试卷质量分析等工作。

6、主动参与教化教学科研活动。主动参与课题探讨以及各项竞赛、研讨活动；仔细撰写好教学小结和教学反思以及期末教学总结。

7、主动请师傅帮助分析学生状况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导老师请教班级管理的`方法和艺术。

8、每学期根据合同和相关管理要求，仔细做好平常工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

五、工作要求

1、充分相识“青蓝工程”的重要性。年轻老师在课堂调控、应急事务处理、老师语言、教态等方面都可以在老老师的指导下短时间内得到规范。新老老师在日常的教化教学工作中常常进行观念的碰撞、实践的切磋，形成良性竞争的内驱力，并转化为老师的行为，师徒共同进步，达到了双赢的目的，促进老师的专业成长。充分利用学校现成资源，节约老师培训成本.教学工作中真正实现以老带新，以新促老，相互探讨，相互切磋，形成“比、学、赶、帮、超”的老师共同成长局面。

2、加强领导。学校校长任领导小组组长，工会、教务、德育、教研等部门领导为成员，要落实责任人，详细负责“青蓝工程”的制度建设、过程管理、考核验收等工作。把“青蓝工程”列入学校工作和相关的管理考核工作之中。无特别理由而拒绝参与青蓝工程的老师，不得评先评优、晋升职称、提拔任用。每所学校参加青蓝工程老师数量不少于专任老师总数的40%。

3、强化措施。一是要根据“青蓝工程”青年老师的培育目标要求，指导青年老师制订自我发展规划。二是分析自身素养和专业特长，确定发展方向；制订措施，明确发展详细途径；熟识学校教化教学状况，熟识学生心理发展特点和班级管理规律，充分利用现有教学条件，借鉴他人，成就自己。三是学校在新学年起先，组织师徒结对活动。师徒结对原则上由学校确定，并征得师傅(蓝方)和青年老师(青方)的双向同意后签订“青蓝合同”，指导期为两年。

青蓝结对师傅工作安排3

一、指导思想

百年大计，教化为本，教化大计，老师为本，只有打造一支政治合格、业务精良、素养过硬的老师队伍，才能保证我校教化事业快速发展。随着学校办学规模的逐年扩大，越来越多的青年老师走上了学校的讲台。一大批青年老师加入老师队伍，改善了学校原有老师群体的年龄结构和学问结构，为我校带来了蓬勃朝气和青春活力，也为学校将来的持续发展奠定了坚实的基础。老老师是学校的财宝，中年老师是学校的骨干，青年老师是学校的将来。为使更多的年轻老师能脱颖而出，早日成才，以促进我校老师队伍的进一步优化，确定启动以“铸师魂、练师能、强师研”为主题的“青蓝工程”培训活动。

二、工作重点

1.引导青年老师关切国家大事，学习政治理论，树立酷爱教化、酷爱学校、酷爱学生的思想，确立为教化事业终身奋斗的远大志向。

2.引导青年老师学习校纪校规，培育遵章守纪的良好行为意识和习惯。

3.引导青年老师在接着加强教化理论和业务学习的同时，重点读好三种书(教化理论，教材和教法，班主任工作阅历)，能在理论和实践的结合上不断提高教化教学实力。

4.引导青年老师在学习优良教化教学阅历的同时，能够有所创新，为青年老师呈现自己的风采搭建成长平台，提升师德、师品和师艺。

三、学校前期的打算工作

1.20xx年9月10日老师节实行拜师结对活动。

2.竭力营造帮扶学艺的氛围，最大限度地供应“师傅展才能、传教艺，徒弟用心学、自我练”的机会，利用互听课、观摩课、集体备课、试验课题、教学论文、教案设计以及教化教学故事等一系列活动，为双方帮教活动的实践推波助澜。

3.排忧解难，热忱关怀，学校尽力帮助师徒双方解除工作、生活上的后顾之忧，为“青蓝工程”实施铺平道路。

4.学校定在每月10日由教科室召开“青蓝工程”师徒结队状况汇报会。

5.依据“青蓝工程”评估标准，制定“青蓝工程”激励措施。

四、工作支配

(一)对新老师的要求：

1.由学校对刚工作的老师进行考察，根据同学科老师工作起来便利的原则为青年老师指定师傅或自主选定。新老师必需虚心接受指导老师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2.仔细备课：教案必需有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计及课后反思。

3.仔细上课：本学期重点是各集体备课组的公开课。每位上课的老师要珍惜熬炼机会，课前仔细“磨课”，课后要客观评课，把自己具体的教案及课后反思刚好总结，并上交教科室。

4.要虚心学习其他老师的课堂教学，取长补短。每学期听课不少于20节。对师傅的课应当随时进班听，听完课后虚心向师傅请教，并在听课本上具体记录。期末教科室对此项工作有详细检查。

5.要仔细学习本学科“课程标准”，要钻研教材，跟随师傅的指导初步确定自己的教学探讨方向，第一学期可以在师傅的指导下，对此有初步的了解，并能在师傅的指导及自己的摸索下出一份完整的单元试卷，学生用此卷考试后，年级组的老师要对此份试卷进行评价，这也是考核的内容之一。其次学期希望能初展自己的独到创新之处。

6.要加强业务学习，博览群书，并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔记录身边的故事，积累自己的教学感受。

7.必需按规定仔细参与各级师训部门的培训工作。激励年轻老师接着在业余时间对自己所教学科进行充电。可以参与自学考试、函授学习，争取取得更高的学历。

8.青年老师必需加强八项基本功锤炼，出师时将进行综合测评并达到合格标准。

9.主动按时参与学校的各种政治学习、党团员会议，做好会议记录。同时对学校的公益活动应当主动主动参与。

(二)对指导老师的要求

1.指导老师要本着对学校发展负责、对青年老师的`成长负责的高度的责任感，仔细履行和担当培育新老师的义务，高标准，严要求。依据学校对新老师的详细要求，仔细做好全面的指导和督促工作(如：指导备课、上课、课后反思、每周检查教案签字等)。

2.做好示范和引路的作用。如制订学期教学安排、教材分析、备课、上课、听课、评课、批改或评点作业、学科竞赛辅导等，辅导新老师上好汇报课和各类公开课。

3.了解青年老师教化教学工作中的困难和要求，尽力帮助解决。指导新老师加强学习，进行教化教学的探讨。如指定、供应学习的资料，教科研课题的选订，教化教学故事及论文的撰写和修改等。

4.定期不定期或推门听课，或预约听课。听课后要刚好点评，并客观填写课堂视察记录，实事求是评价，指明努力方向。

5.指导老师不仅要在工作学习上帮助青年老师尽快成长，同时在生活上也应当多关切年轻老师，让他们感觉到集体的暖和。只要是可以办到的就肯定要尽力办到，一时办不到的，要赐予说明，争取他们的理解和谅解。

五、学校对青蓝工程的参加老师寄与几点希望

1.帮扶要德才兼备，以德为先；

2.立意高，起步实，以基本功锤炼为切入点；

3.注意共性，敬重特性，互学互帮，共同提高；

4.诚恳切恳地教，老醇厚实地学。

“青出于蓝胜于蓝”!师傅帮教的过程，是一个对青年老师有目标、有安排、分阶段传授阅历和自我历练、快速发展的过程。学校信任，通过我们十对师徒的艰辛苦动，我校的青年老师肯定能强壮成长!

青蓝结对师傅工作安排4

一、教学安排

1、备课

1）全面了解、分析学情，做到备课面对全体学生。

2）深化钻研课程标准、教材和老师用书，坚持单元整体备课，在整体把握学问结构和逻辑体系的基础上，定位每课书的重点、难点，敏捷选择教法。

3）在广泛阅读相关材料的基础上，结合实际教学须要及客观学情，适当进行教学拓展。

4）依据教材及老师用书等相关书籍的研读成果，设计切实可行的教案。增加安排性，避开盲目性、随意性，保证将课程标准要求落到实处，达到既给学生传授学问，又开发学生思维实力的目的。

2、上课

1）紧扣教学目标，精确把握教材，敏捷运用多种教法调动学生的学习爱好和主动性，同时，抓住关键，突出重点，讲究教法，渗透学法，全面培育学生在语文基础学问、阅读、写作等方面的实力。

2）充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，留意分层教学，关注学生的个体差异及课堂信息反馈。

3）规范学生的学习习惯，帮助学生养成课前预习、课上思索、课后巩固、提高的良好学习习惯。

4）严密组织教学，确保时间安排得当，将适当的课内时间交给学生支配，使其有思索沟通问题的余地。

5）在调动学生主动性的基础上，注意启发式教学的应用，充分发挥学生的主体性，重视学生个人思索的记过，留意培育学生的创新意识。

6）结合重、难点及学生实际状况布置作业。

3、课后辅导

刚好批改、讲解作业，客观、合理地评价学生的`作业质量，重点讲解学生在作业中反映出的普遍问题。

4、教学反思

按时完成教学反思，登记教学中的胜利点和失败点及改进方法。

二、自身发展

1、业务素养方面

1）加强教化理论与学科专业学问的学习，做到思想上、业务上与时俱进。接着深化学习《初级中学语文课程标准》，并结合教学实际进一步相识语文课程的性质和所担当的任务，用正确的思想指导语文教学。

2）通过听课、参与教学探讨等方式与各位老师广泛沟通，不断对教法进行探究和探讨，并结合实际改进教学中的不足，提高教学质量。

2、思想素养方面

1）酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，保持严谨的工作看法，工作兢兢业业，一丝不苟。

2）关爱学生，无私奉献，把学生视为同等的教化对象，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作。

青蓝结对师傅工作安排5

本年度我校接着实行“青蓝工程”，我担当合同老师刘照军的师傅。虽然每个老师都有自己的特长、优势，但是也各有须要提高的地方结合实际，特制订出本学期我们的师徒结对安排如下：

一、帮扶对象：

刘老师

对象分析：

刘老师是参与工作三年的年轻老师，对工作充溢热忱，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的充溢激情的老师。但是，由于刘老师工作阅历不够丰富，须要帮助他快速成长。

二、帮扶形式：

“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限：

一年。

四、工作目标：

1.努力克服教化教学中的低效行为。

2快速提高自身的教化教学综合实力。

3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5.发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。

五、详细措施：

1.主动参与各种教研活动，刚好做好笔记，写好心得。

2.坚持每周与刘老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。

3.听课：我和刘老师建立一个不定期的相互听课的制度。刘老师可随时到我的'课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会听刘老师的课了解其最真实的课堂行为，。

4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、学法、课堂组织等多方面进行共同探讨，畅所欲言。通过说课评课，力求让刘老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，激励学生质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。

5.课后反思：要求刘老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写几句话也行，要擅长从教学现象中探讨其本质，有效地探讨出解决问题的方法。

总之，希望经过一年时间两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教化事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，自我反思，努力提高教学水平。

青蓝结对师傅工作安排6

学校的“青蓝工程”为我们年轻老师的成长搭起了桥梁，我有幸与教化教学阅历丰富的徐丽老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。徐老师有扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的看法，经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作的动力，帮助我渐渐走出尴尬、窘况的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时，也明确了作为一名教化工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份工作中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了许多的启发和教化教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。新学期起先了，在徐丽老师的带教下，我制定了徒弟成长安排如下：

一、教化教学

在常规教学工作外，我要主动地向师傅学习，从中吸取一些教学阅历，仔细听师傅的课，做好学习笔记，同时还多接触其他英语学科老师，听他们如何上课。在每周的教研活动中仔细学习研讨相关教学等方面的内容，并主动参与学校所组织的其他教学活动。

在备课方面，做到压周备课，在备课过程中仔细对待每一个备课环节，因为课前的充分打算是上好一堂课的前提条件和重要保证，有问题刚好向师傅或其他老师请教，同时注意用活教材，多设计一些活动和嬉戏，让学生在嬉戏中学习新知、巩固旧知。

在讲课方面，让学生主动参加课堂，做到有效教学，留意教学环节的紧密联系。用敏捷多样的课堂组织方式，幽默诙谐的课堂语言，简洁好玩的嬉戏，激发学生学习英语的.爱好，让学生在学中玩、玩中学。通过上学期的教学工作，师傅给我提出了许多建议，尤其是上课的心情方面，赐予了我许多指导。同时，要留意体态语与表情语的运用，用自己的心情来感染学生，并且投入到课堂当中，与学生在沟通中学习。

在作业批改方面，做到每留下的作业都要仔细刚好批改，全批全改，刚好回勾。课下对一些相对较差的学生仔细辅导，使之成果能有所提高。

二、师德修养

中学生有着水晶般的童心和新奇心，有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限希望，无限爱去爱惜他们，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。在宋老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解学生：在日常生活中以“父母”的身份细心关切爱护他们；在教化教学中以“严师”的角度耐性启发引导他们；不厌其烦地教育指正、谆谆教导；走进他们的心灵世界，与他们同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们打成一片，才智的施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。

三、刚好反思

宋老师在多年教学工作的阅历总结中告知我：反思是教化教学过程中很重要的因素，它可以使教化教学有很大的收获，可以使我在教化教学中进步的更快。并对孩子的学习状况做出刚好精确的评价，对自身的教化教学行为做出改进。多和同事进行探讨评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。

七年前，我来到了二中学习，成为了宋老师的弟子，而如今，再一次拜在宋老师的门下，这不能不说是缘分。因此，在以后的工作中要不断地向宋老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在学生的心目中恒久有一种亲善可亲的好老师。我有理由信任：在宋老师以及众多老师的帮助下，通过我的努力，我肯定能够快速成长为一名合格的优秀的人民老师。

青蓝结对师傅工作安排7

本学期我校接着实施“青蓝工程”，每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我结合上学期的总结，仔细分析xx和xx两位老师的优缺点，制订出本学期的.师徒结对安排如下：

一、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、探讨型教研的方法，有安排、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务：

1．业务学习：我接着主动热忱无私地传授教化、教学阅历，对课内外教化、教学活动的组织常常赐予详细指导，对教学业务上的疑难问题主动与两位老师开展探讨，并挖掘两位老师的特长，激励两位老师及在工作中改革、创新。

2．教学实践：本学期接着开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）；每学期我为两位老师至少上好4节指导课、两位老师分别上好4节探究课。

3．教化教学探讨：师徒间定时或不定时开展问题教研，探讨解决教化教学实际中的疑难问题，并形成每学年1个探讨专题，开展专题探讨或课题探讨，形成特性化教学实力，提升师徒的教科研实力和水平。

二、基本要求

1．每周师徒间相互听课至少１节，要有听课记录、评课看法。

2．要求李老师和朱老师仔细写教后反思（每课1篇）、阅历总结与教化教学论文（每学期1篇）。

3．我主动举荐教学理论书籍给两位老师，要求他每学期至少研读一本教化教学理论专著或选读各类教化教学报刊，并撰写读书笔记。

4．要求两位老师主动主动参与各项教研活动，每学期在备课组上好一节汇报课和一节公开课，主动参与各类教学竞赛，锤炼教学技艺。

青蓝结对师傅工作安排8

为优化我校老师师资队伍，充分发挥骨干老师的`传、帮、带作用，促进青年老师快速、健康成长。实现学校教化教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行老师之间帮扶的方法，确定一对一的骨干老师带青年老师、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：

x老师

对象分析：廖老师是刚从高校毕业参与的老师，有新的学问与理念，并且是一位责任心强，主动上进，虚心好学的充溢激情的老师。但是，由于廖老师工作阅历不够丰富，须要帮助她快速成长。

二、帮扶形式：

“一对一”结对帮扶形式。

三、帮扶期限：

一年。

四、工作目标

1、努力克服教化教学中的低效行为。2快速提高自身的教化技能和教化综合实力。

2在、同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

五、一年发展目标：

在一年的帮扶中，我希望能达到以下的总体目标：让这位老师在学科专业学问有较大的提升，结合她实习期间胜利阅历，能把语文课堂“活”起来；教研实力得到肯定的`提升；通过一年的努力，形成自己独特的教学风格，市级以上的刊物发表一篇论文。

1、与这位老师进行备课，尽快熟识教材的编写意图，既要备教材，又要备学生，做到上课心中有数，心中有数，刚好对教学进行反思。

2、每学期上一节校内公开课。

3、着重提高课堂教学效率，培育学生良好的学习习惯和方法，能很好的驾驭课堂，让课堂“活”起来，形成个人独特的教学风格。

4、学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5、发表一篇区级以上论文、案例或教学设计。

六、帮扶措施：

1、主动参与各种教研活动，刚好做好笔记，写好心得。

2、坚持每周与老师进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。

3、听课：我和廖老师建立一个不定期的相互听课的制度。廖老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会随堂听廖老师的课了解其最真实的课堂行为，发觉其课堂教学的优劣所在。

4、评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。通过说课议课，力求让廖老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，激励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。

5、课后反思：要求廖老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，主见以好用为原则，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写一句话也行，要擅长从教学现象中探讨其本质，有效地探讨出解决问题的方法。

总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教化事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，时时自评，提高教学水平。

青蓝结对师傅工作安排9

教化教学质量是学校的生命线，而教化教学质量提高的关键在于老师。本学期为建设一支师德良好,业务素养高，教化观念新，教学成果优异的骨干老师及青年老师队伍，让青年老师在教化科研中，在课程改革、教学改革实践中，在日常教学中，潜心探讨，不断创新，求真务实，向名老师的目标发展，依据学校教学总体规划和要求，特制定本学年度“青蓝工程”工作安排及方案。

一、指导思想

以新课改纲要为指导，以提高青年老师素养为目的，提升学校教化教学质量。通过强化培训、检查和指导，使他们彻底转变教化教学观念，娴熟应用现代信息技术，全面提高专业学问技能，不断深化新课程改革，成为新一轮课改的主力军。

本学期开展的活动：

骨干老师与青年老师“结对助教”活动。开展骨干老师老师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干老师的辐射带动作用，通过相互听课、评课，在教化教学探讨、班级管理、教化学生等方面深化地进行探讨、切磋，使青年老师快速成长。对于“结对助教”成果显著的老师，学校将赐予嘉奖。

二、目标要求

1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作赐予帮助和指导。如专业思想的确立、学科大纲的学习、学科教材的分析、教学安排的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作安排的`制定及管理、教化教学现象的分析、课外活动的开展、教化教学的专题探讨、教化教学论文的撰写及如何评课等方面都要赐予详细的指导帮助。

2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟仔细学习教化教学理论，虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐性帮助，把自己丰富的教化教学阅历毫无保留地传授给徒弟。通过一段时间的学习、实践，徒弟要能够较为精确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺当完成教学任务。

三、实施细则

（一）结对子，拜师学艺

教龄不满三年的青年老师必需同学科带头人、教学能手或其他教学阅历丰富的老老师结对子，拜师学艺。双方签订“青蓝工程”师徒结对协议书，指导期为一年。协议书一式三份，师徒及学校各执一份，由学部每学期考核责任执行状况。

（二）明确师徒职责：

１、共同备课。学习大纲，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案，要经师傅批阅，修改后，再上课。

２、相互听课。师徒间相互听课，师傅刚好对徒弟进行评课，指出不当之处，提出改进看法。徒弟听师傅的课，要仔细记好听课笔记，写好听课后的感受。学期中间徒弟在教研组内上汇报课，由教研组、备课组进行听课、评课，指导优、缺点。

３、每学期师傅听徒弟课不少于8节，徒弟听师傅课不少于4节，每次听课后写好听课笔记。

4、学校主动为青年老师供应外出听课、学习的机会。

（三）抓落实，严格管理

１、成立“青蓝工程”领导小组，由王志洋校长担当组长，胡颖华副校长、胡成亮主任担当副组长，组员为庞满凡、赵嘹亮、李亮、胡云勇、胡敏、高香兰、邵中梅、吉伟威。教务处负责青蓝工程实施日常事务，教研组长帮助教务到处理在帮教活动中出现的亟待解决的问题。

２、“青蓝工程”领导小组及师傅指导青年老师制订个人发展规划，分析自身素养和专业特长，确定发展方向，制订详细措施。

3、学期末召开一次“青蓝工程”阅历沟通会，总结胜利阅历，找寻差距，探究教化教学新路子，努力提高教化教学质量。

青蓝结对师傅工作安排10

本年度我校接着实行“青蓝工程”，承蒙学校信任，我和李昭君老师担当闫文俭老师的师傅。虽然每个老师都有自己的特长、优势，但是也各有须要提高的地方，结合实际，特制订出本学期我们的师徒结对安排如下：

一、工作目标

1.努力克服教化教学中的低效行为。

2.快速提高自身的教化教学综合实力。

3.在同伴互助、专业引领、自我反思的实践共同成长。

4.学习有关理论书籍，提高教学理论水平。

5.发表一篇县级以上论文、案例或教学设计。

二、帮扶形式：

结对帮扶

三、主要任务

本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，利用学习型教研、教学型教研、探讨型教研的方法，有安排、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。

1.理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，学习现代教化教学理论，特殊是国家基础教化课程改革相关理论，做好读书笔记，建立读书时间、实践反思等专栏，不断内化和建立起与素养教化相适应的'教化教学理论体系。针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高老师业务水平。

2.教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到其他班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计)；每学期指导徒弟上好4节示范课。

3.教化教学探讨：师徒间定时或不定时开展问题研讨，共同探讨解决教化教学实际中的疑难问题，并开展专题探讨或课题探讨，形成特性化教学实力，提升徒弟的教科研实力和水平。

4.阅历总结：强化老师的反思意识和反思习惯，记录在教化教学实际中的所思、所感；通过反思弥补不足，提高教化教学实力，加快老师思维方式的转化和优化，把书本学问内化为个人素养，向反思型、探讨型、学者型老师发展。

四、详细措施

1.主动参与各种教研活动，刚好做好笔记，写好心得。

2.坚持每周与徒弟进行沟通，了解其教学动态，刚好排忧解难，解决教学困惑。

3.听课：我们建立一个不定期的相互听课的制度。闫老师可随时到我的课堂听课，了解我对教材的处理和对课堂教学的组织；我也会听他的课了解其最真实的课堂行为。

4.评课：每一次听课，随时可能是随机评课。我们会从教学设计、教法、学法、课堂组织等多方面进行共同探讨，畅所欲言。通过说课评课，力求让他学会如何组织课堂教学，启发学生思维，激励学生质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调整课堂气氛和节奏。

5.课后反思：要求闫老师养成每次课后写反思的习惯。课后反思要坚持，不搞形式化；要从实际动身，哪怕写几句话也行，要擅长从教学现象中探讨其本质，有效地探讨出解决问题的方法。

总之，希望经过我们的共同努力，能够教学相长，共同进步！为我校的教化事业做出应有的贡献。通过这次活动，让年轻老师在教学中总结阅历，自我反思，努力提高教学水平。

青蓝结对师傅工作安排11

学校开展了“青蓝工程”活动，加大对青年老师的培育力度，以师徒结对为培育形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课沟通等为培育策略。每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，学校支配我和王老师师徒结对，相互学习、相互促进，共同成长。学校启动的青蓝工程，目的是为了提高老师的自身素养，切实发扬教学相长的优良作用，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个志向的平台，也为共同进步，学校为我们供应了更加便利的学习平台，有了这个好师父，可以随时请教学生各种教化、课堂教学、班级管理等方方面面的教学策略，充分发挥互帮互学、团结协作的精神，不断完善课堂模式，逐步提高课堂教学水平。为了不让自己和师父的成果尴尬，更是为了多数充溢求知欲的眼睛，我下定决心把师父的阅历学到手，特做安排如下：

一、教化、教学：

“老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新老师的.我，要向其他老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己驾驭的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。

1、虚心向导师学习，不耻下问，主动请教。虚心好学、勇于实践，逐步教化教学阅历；

2、依据师徒实际，确定每学期专业发展的详细目标。主动邀请王老师听课，随时汇报自己的教学状况，请教教化教学难题；

3、每周至少听指导老师一节课，并仔细做好听课记录及课后反思；

4、依据实际状况，制定上汇报课。打算规范的教案和说课稿、课后反思或教学故事等材料；

二、师德修养：

孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，