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文档简介
方程（第二课时）
等式的基本性质平衡啦！x克10克小实验用算式表示实验的结果。X=10左边重了。x克10克小实验在左边放入20克。20克在右边也放入20克。平衡了！20克X+20＞10X+20=10+20x克10克小实验20克20克在左边再放入100克。在右边也再放入100克。从左边拿走20克。你那边轻了。从右边也拿走20克。天平又平衡了。X+20+100=10+20+100X+20+100-20＜10+20+100X+20+100-20=10+20+100-20等式的两边同时加上或减去同一个数，等式仍然成立。照下面的样子做一做再写出等式。X=105X=5×10照下面的样子做一做再写出等式。比较刚才写出的算式，你发现了什么？等式的两边同时乘或除以同一个数（除数不能为0），等式仍然成立。6X=6×102X=2×10在里填上运算符号，在里填上适当的数，使等式成立。（1）3x＝42（2）5x＝20
3x＋9＝425x－7＝20（3）x＝80（4）6x＝90
3x＝80x＝90＋9－7×3÷6练一练1.
应用等式的性质填空。（1）x＋94＝300（2）x－42＝59
x＋94－94＝300x－42＋42＝59
x＝x＝（3）4x＝64（4）x÷15＝3
4x÷4＝64÷x÷15×＝3
x＝x＝－94＋424×141012061515452.看图列出方程，并在括号里填上适当的数。＝＝20＋x80602x30153.用方程表示下面的数量关系。x＋36＝525x＝120x元x元x元x元x元120元（2）x加
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