八年级下学期教学计划范文（集合3篇）

八年级下学期教学计划范文（集合3篇）光阴似箭,岁月如梭,新学期又开头了。依据学校教学规划要求，为了更好地抓好初一英语教学工作，并结合实际状况做规划如下：

一、现状分析

本学期担当一年级一、二班英语科任，共规划41名学生，学生来自中心校和不同的村小，小学虽然开设了英语课，但没有把英语课放在主要科目，学生学到的很少。一切还需要重新开头。这对教师来讲，担子特别重，刚升入初中，学生奇怪心比拟强，所以激发学生的学习习惯尤为重要，教师必需搞好入门教学。

二、指导思想

贯彻党的教育方针，深入探讨“学问传授+技能训练+创新精神”的教学模式，更新观念、转变角色与学生装建立融恰的师生关系，树立高度的事业心和责任感。激发和培育学生学习英语的兴趣，使学生装树立自信念。培育和进展学生的良好习惯，帮忙他们形成有效的学习策略。积极参与教研活动和业务学习，提高自身素养。

三、教学目标

1、能仔细读26个英文字母和48个音标。

2、能听说读写unit1——unit12所消失的单词和习惯用语。

3、学习并运用介绍自己、问候某人、关于电话号码的问答、区分人物、谈论物品所在地。关于物品所属的问答、提建议、谈论喜爱和不喜爱的食物、询问价格、谈论服装、感谢某人、谈论日期、谈论喜好、制定规划、谈论自己在某一方面所具有的力量、谈论日常作息时间、询问、表达时间、谈论自己宠爱的学科并给出理由。

4、学习并把握以下语法、词类、名词复数、名词的全部格、数词、人称代词和物主代词的用法、动词的一般现在时，Therebe构造、介词的用法。

四、提高教学质量的措施

1、仔细讨论教材，领悟新教材的意图写好教案，做到“五备”

2、转变教育思想，更新教育观念，转变课堂教学模式，探讨教学方法手段，树立高度的责任感和事业心，高质量地完成教学工作任务。

3、营造宽松、民主、和谐的教学气氛，创设情景，为学生供应语言实践的时机，增加语言实践的量，关注学生的情感，对学生的成绩赐予充分的确定。

4、教学设计要符合学生生理和心理特点。遵循语言学习规律，力求满意不同类型和不同层次学生的需求，使每一个学生的身心得到安康的进展。

5、采纳多种多样的教学方法，吸引学生，使学生感到生动、好玩、不乏味。

6、教学中拓展学生的文化视野，培育创新思维和创新力量。开发优生的潜力。培育创新人才，关怀差生。帮忙他们树立学习自信念和正确的人生观。

7、积极参与教研级活动，虚心向有阅历的教师请教，探究提高教学质量的新途径，提高自身的教学水平。

八年级下学期教学规划范文2

本学期我仍旧担当八年级三班、四班、两个班级的英语教学任务，由于学生的根底参差不齐，学习方法还欠缺，可是他们学英语的兴趣特别深厚，针对学生素养及心理特点，为了圆满的完成教学任务，特制定以下教学规划。

一、教学目的

在本学期的教学中，要求培育学生对英语学习的积极性和自信念；能听懂较难的对话和故事；能读懂故事及其他文体的书面材料；能参照范例或借助图片写出各种时态的句子；能参加各种角色扮演活动；能尝试使用适当的学习方法，克制学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；能正确使用常用的标点符号，通过写作练习，提高综合运用语言的力量；使学生在把握肯定的语言根底学问和根本技能的根底上，提高用英语猎取信息、处理信息、分析和解决问题的力量，培育语感获得初步的运用英语的力量，通过各种任务和活动，使学生能够运用多种手段，综合运用所学语言学问，生动地与他人进展沟通，并绽开课题探究活动。通过阅读训练，培育学生的文化意识和跨文化交际力量，使学生在学习语言学问的同时，了解西方文化，了解西方历史；到达《英语课程标准》要求的二级水平，为以后的学习及口语交际打下坚实的根底。

二、教学方法

依据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点，在教学过程中以大量真实生活任务为依托，以课题探究活动为形式，让学生在完成任务的过程中，“以言行事”体验成就感。运用争论式教学法，让课堂气氛民主化，完成课堂活动，发挥学生的主体性，培育学生的制造力、口头表达力量、应变力量和民主精神。可采纳交际教学法，让学生在唱歌、嬉戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学，创设真实语境，鼓舞学生积极参加合作学习。引导学生采纳推想，查阅或询问等多样化的学习方式学习，培育学生的实践力量和创新思维力量。

三、教材分析

湘教版八年级《英语》教材，本书内容新奇，表达了深厚的人文意识和科学精神，贴近时代，贴近学生，贴近生活，注意开发学生的综合语言运用力量，进展学生的综合素养。本教科书的体例构造有单元→话题→功能→任务等局部组成，起点低，循序渐进，阶梯性强，语言地道，以话题（Topic）来安排书的主线；三个话题构成一个单元，每两个单元后安排一个复习单元；每个话题用四至六个课时教授。其中SectionA为新授课；SectionB为操练课；SectionC为拓展课；SectionD为稳固课，共有词汇400多个。

四、教学措施

本教材阶梯性强，内容丰富，练习形式多样，生动活泼，图文并茂，依据这些特点，可以尝试下面几点措施。

1）狠抓教学常规，重点放在差生的治理上。如常常检查笔记及作业，多进展个别辅导，培育他们良好的学习习惯和纪律行为。

2）以落实书本学问为主，对学问重，难点精讲精练。

3）多组织单元测试，以定期进展质量分析，发觉问题，准时实行措施。

4）仔细批改作业，加强作业讲评。

5）注意培育学生学英语的方法和好习惯，多读；多听；多练；多说。

6）提高课堂45分钟的效率，让学生学得好，学得轻松开心。

7）开展“结对子”活动，以优带差，互帮互助。

八年级下学期教学规划范文3

依据八年级学生的学习特点，制定了该学期的教学工作规划。

一、指导思想

依据九年义务教育的要求，以新课标为准绳，以“面对每一个学生，一切为了学生的进展”为指导思想，落实新课改，表达新理念，探究有效教学的新模式，全面提高教育教学质量，使学生会用数学学问解决生活问题，会用数学思索问题。

二、教学目标

1、让学生学到的学问技能是社会对青少年所需求的；2、要让学生知道这是自己终身学习和进展所需要的；3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学；4、让学生把握数学根本学问和技能

三、学情分析

通过小学毕业水平测试的成绩来看，学生的数学成绩较差，高分段不多，低分段密集。在学习态度上，想方设法激发与进一步进展学生学习数学的兴趣；逐步引导学生把握高效的学习方法——课前预习，课堂适当做笔记，课后复习，有问题应有勇于提问，作业要当天做、独立做、及时改正等。在近日的学习中，中间层次的学生把握的特别不好，可能是刚升初中的适应问题，也可能是学生的学习态度问题。因此，在教学过程中，应对学生应准时赐予辅导。总之，这学期的数学教学工作，对于我来说是个大地挑战。

四、教材简析

本学期的教学内容共计六章，现行教材、教学大纲要求学生从身边的实际问题动身，乘坐“观看”“思索”“探究”“争论”“归纳”之舟，去探究、发觉数学的微妙，用学到的本事去解决“复习稳固”“综合运用”“拓展探究”等不同层次的问题。因此教师在敏捷选用现有教材的根底上，应适度、引用新例，把初中数学各单元的学问明晰化、条理化、规律化，鼓励学生自主、合作、探究学习，培育学习兴趣和习惯品质。

五、教学措施：

⑴课前仔细备课，写好教案；课后准时作出总结反思，积存教学阅历。

⑵增加上课技能，在课堂上留意调动学生的积极性，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。并在课堂上适当给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发学生的兴趣。

⑶虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀教师的课，做到边听边思索，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。⑷狠抓作业。要求学生自觉独立按时完成作业，若发觉学生抄袭作业要准时实行适当的措施扼杀。同时对学生的作业批改应准时、仔细，分析学生作业消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

⑸做好培优、托中、补差的工作，留意分层教学，要优秀生保持优秀，中等生成绩易波动，根底学问不够扎实，多留意中等生的`状况，多鼓舞其学习，确定和表扬他们，争取成绩提高一个档次。