八年级生物下册教学计划（3篇）

八年级生物下册教学计划（3篇）一、状况分析：

（一）、学生状况分析

本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均.成绩整体成绩很抱负，缘由是爱学习的学生许多，因此，成绩很抱负。这个学期要想方法使学生的成绩有更大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、仔细对待的学生心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上。

（二）、教材分析

本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进安康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验削减了一些，增加了观看和思索，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了学问面。

二、教学目标

（一）、学问目标：

1、熟悉无性生殖的概念。2、描述植物的有性生殖过程。

3、说出花的构造与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程

5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说诞生物的性状是由基因掌握的。

7、描述人的性染色体和常染色体。8、举例说出常见的遗传病的危害。9、举例说动身酵技术在生活中的应用等。

（二）、力量目标：

1、培育学生观看力量和搜集信息的力量。2、培育学生探究性学习的力量，能从实践中猎取资料。3、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的力量，合作交往的力量，收集、整理资料的力量和口头表达力量。

（三）、情感态度与价值观目标：

1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培育学生的创新精神和实践力量。

2、通过学习使学生更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。

3、通过学习使学生知道如何安康地生活。

4、对学生进展唯物主义和爱国主义教育。

三、详细措施：

1、细心实行先进的教学方法，对新教材进展培训。

2、细心组织和筹划好课堂教案。

3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进展课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

5、仔细批改作业，从中解决学生存在的问题。

6、培育学生良好的学习习惯。教育关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，进展学生的非智力因素，弥补智力上的缺乏。

7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培育兴趣。

八年级下册生物教学工作规划篇二

又是一个新学期的开头，这个学期我任教八年级的生物课程。

“凡事预则立，不预则废。”每项工作都需要有规划的进展，才能取得抱负的效果。学校给我们下达了坚决的任务，为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据八年级生物学科的特点，特制订规划如下：

课堂是我们与学生沟通沟通的主阵地，也是学生健壮成长的乐园。为了充分发挥每堂课40分钟的最大效用。我将着重在备课、上课、作业和学生关系几个方面多下功夫。

1、备课

在备课时我会仔细钻研教材，广泛搜集各种与教学内容相关的资料应用于教学中，设计好课堂内容，细心写好教学教案，保证课前的预备工作准时、充分。力争使课堂内容丰富多彩。

2、上课

课堂对于教学工作来说更是重中之重。我会依据学生的年龄特点进展趣味化教学。这种趣味性包括丰富的课外学问和教师幽默幽默的语言，让学生始终在一种轻松开心的气氛中学习。我将采纳多样的教学形式充分地调动学生的学习积极性，引导学生在教师的启发下进展一系列的学习活动。

3、作业

我认为作业只是对课堂教学的稳固和补充，所以我不会给学生们布置许多的作业。我会依据教学内容，结合学生实际，细心预备练习题，宁缺勿滥。学生们上交的作业我会仔细批改，连续去年的做法，让作业本成为我和学生之间沟通的另一个桥梁。

4、师生关系

良好的师生关系对于教好课至关重要。在工作中，我会随时了解学生状况，多与学生沟通接触，消失问题准时解决，不将责任都推在学生身上。保持良好的师生关系。

八年级下册生物教学工作规划篇三

一、本学期教学指导思想

遵循学生身心进展特点和教育规律，面对全体学生，着眼于学生全面进展和终身进展需要，以提高学生的科学素养为宗旨，以培育学生的创新精神实践力量为重点。以促进学生转变学习方式——变被动承受式学习为主动探究学习为突破口。使教材符合学生进展的需要和社会需求，反响生物科学的新进展及其在社会中的广泛应用。培育学生收集和处理信息的力量，提出问题、分析和解决问题的力量，以及沟通和表达力量。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣。养成学生喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。

二、教学目标

本学期主要教学目标：

1、熟悉动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。

3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。

4、通过活动体验生物的分类是依据不同生物的形态构造特征上的相像程度来进展的。

5、了解生物的多样性及其价值。

6、培育学生的实践操作力量和试验设计力量。如：进展“饲养和观看蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等与日常生活亲密相关的活动。

7、培育学生收集和处理信息的力量，丰富学生猎取学问的渠道，拓展学生的学问面。如：进展生物学相关信息资料的查询和收集。

8、识图学习法。新教材图文并茂，形象直观，可读性强。引导学生学会看图、读图，可以促进学生对教学内容的直观把握和理解记忆。

三、情感态度及价值观

1、熟悉生物多样性的价值及爱护生物多样性的重要性，树立人与自然和谐进展的观点。

2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发学生的学习兴趣、投身生物科技的热忱以及促进社会进步的使命感。

3、了解生物科学在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，熟悉科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用则会贻害无穷，确立全面的、辩证的技术观和价值观。

四、学生学情分析

经过七年级一个学年的学习，对生物学学问有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的把握，具备了肯定的生物根本学问，为八年级的生物教学打下了较好的根底。其次，不少学生在学习过程中仍旧存在目标不明确、自制力不强、主动性缺乏等问题，详细表现是学习习惯懒散、留意力不集中、不按时完成作业，奇怪心有余而自觉性缺乏，学习成绩存在两极分化的趋势。因此，从本学期开头，在进一步激发学习兴趣、加强课堂治理和调控的同时，要留意加强学习思想引导、学习方法指导，特殊是学习过程和效果的监控，不仅要让端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后准时稳固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。

（一）备课标、备教材、备学生

仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联系和规律，全面深入理解和把握教材内容，同时挖掘教材固有的思想教。针