六年级下册英语教学设计-Module 1 Stories Unit1 Slow and steady wins the race 教科版（广州）_第1页
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文档简介

六年级下册英语教学设计-Module1StoriesUnit1Slowandsteadywinstherace教科版（广州）课程概述这是一节针对六年级学生的英语课程，教学目标是使学生掌握一个英语单元的知识点，能够理解并能够口头和书面表达故事中的细节。本次教学主题是“Slowandsteadywinstherace”，属于六年级下册英语教材Module1StoriesUnit1。本课程旨在帮助学生了解这个故事的主要内容和背后的道理。教学目标学生将能够：理解故事中的细节表示对故事的理解和感情教学重点和难点教学重点是教授学生理解故事的关键词汇，如“slow”，“steady”，“wins”，“race”等，并能正确使用这些单词来表达故事的主要思想。教学难点则是如何向学生们解释一个潜在的道理：“缓慢而稳定的过程是获胜的关键”。教学内容介绍故事的主题和情节分析故事中的人物、场景和事件解释故事的基本意思和教训提供相关单词和短语的定义和用法进行带有教学重点和难点的练习和讨论教学准备一份故事的文本，包括单词和短语的定义一份讨论问题的清单，包括初步问题和深度问题黑板和白板，以及粉笔和白板笔教学步骤第一步：引入故事主题（5分钟）向学生引入“Slowandsteadywinstherace”的主题。在黑板或白板上写出该主题，然后要求学生解释它的意思。询问学生他们是否听说过这个主题。如果他们没听过，向他们说明这个主题确切的含义和表达方法。第二步：讲授故事（20分钟）向学生教授“Slowandsteadywinstherace”的故事。老师可以使用幻灯片或漫画的形式来介绍故事的情节和人物。确保学生从故事中学到了重点息，并对故事的情节做出简要的概括。第三步：单词和短语的定义（10分钟）解释故事中的关键词汇和短语，包括“slow”，“steady”，“wins”和“race”。举例来说明这些单词在句子中的用法，确保学生理解它们的基本含义和在故事中的用途。第四步：深度讨论（15分钟）通过讨论提问学生们对故事的理解及感情，为学生们提供一个表达心情和想法的机会。从故事的意义，以及学习到的道理，向学生提出深度问题以加深学生对故事含义的理解，同时可以启发学生思考并扩展他们的思维。第五步：总结（5分钟）整理讨论的结果，简单总结本课程的要点并再次强调缓慢而稳定的过程的重要性和获胜的关键。向学生提供一个反思的机会以理解故事的道理。练习教学过程中高强度的练习是提高学生理解力和表达力的重要手段。以下是一些启发学生学习的练习题：请简要解释一下“Slowandsteadywinstherace”的意思。请列举故事中出现的单词。请描述龟兔之间的比赛过程。请举出故事中的一些智慧。结论“Slowandsteadywinstherace”的故事是加强学生英语阅读能力和理解能力的绝佳教材，它通过一个有趣的故事向学生提供一个简单而有用的道理。教师可以通过一系列的教学活动，帮助学生掌握故事中

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