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一年级下册数学说课稿-第4单元两位数加一位数进位加（2）∣苏教版一、教学目标知识目标掌握两位数加一位数的进位加法方法；能够运用两位数加一位数的方法解决实际生活中的问题。能力目标发现问题并进行解决的能力；运用所学知识解决问题的能力；合理安排学习时间和方法的能力。情感目标感受数学学习的乐趣；培养良好的学习习惯和态度；锻炼学生的自学能力。二、教学重难点教学重点两位数加一位数的进位加法方法；实际问题的应用。教学难点实际问题的应用；拓展思维与发现问题的能力。三、课前准备教学媒具课件；黑板、彩色粉笔；课件笔记。教学材料教材；课外拓展材料；学生笔记本。四、教学过程第一步：导入教师可以询问学生在日常生活中使用加法的情况，并与学生热烈讨论。然后请一位学生回顾一下上一次两位数加一位数的进位加法的内容。第二步：教学教师注重引导学生思考，启发学生思维，让学生自己去发现并总结进位加法的规律。把两个加数列竖式写在黑板上，教师向学生解释每一位相加的原理，引导学生写出答案，并通过多种途径帮助学生记忆和巩固新掌握的知识点。教师带领学生一起完成教材上的例题，自然过渡到下一个话题：如何应用所学知识解决实际问题。教师可以通过设计类似日常生活中的问题，让学生动手解决。为了强化概念的理解，教师可以设计一些新颖有趣的互动活动让学生参与。第三步：课堂实践让学生在课堂上结合自己所掌握的进位加法的方法，完成一些实际问题的计算和应用。例如：将一个购物单上价钱加起来；计算车票的价格和剩余的零钱；计算卖出去的物品的总价值等。第四步：小结教师针对上述内容和方法进行简单总结，强调学生掌握两位数加一位数的进位加法方法，能够运用所学方法解决实际生活中的问题。第五步：作业布置布置适量的预习、复习作业，并提醒学生注意标注时间和地点。五、教学效果评估教师可以通过做测试卷或调查问卷来评估学生的掌握程度和对学习的掌握情况的反映。同时，教师应根据学生的表现，及时改进教学方法和计划。六、板书设计两位数加一位数的进位加法方法，以34+28为例：34

+28

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56七、拓展两位数加多位数的方法：每一位相加，从低位开始；逢十进一，进位加一。例如：53+26753

+267

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320八、教学反思通过本次课程，学生掌握了两位数加一位数的进位加法方法，能够运用所学知识来解决实际生活中的问题。通过引导学生思考，发现问题，锻炼了他们的思维能力和自学能力。同时，通过在课中设计一定的互动活动和情境教学，让学生更加轻松愉悦地学习了知识点。但是，

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